1、华南虎 学案设计(人教版七年级下册)学习目标：1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。第一课时自学提纲1、华南虎体裁是，作者是。2、为下列加点字词注音释义铰（）：劝诱：沟壑（）：不羁（）：石破天惊：3、你认为文中哪些字词还需注音释义？4、诵读诗歌，思考并回答下列问题：（1）这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?（2）华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?（3）观众为什么“可怜而可笑”？（4）在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?（5）“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”是在描写老虎的斑纹和眼睛的颜
2、色吗？（6）诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性?请从课文中找出诗句说明。5、“我终于明白”中“我”这时明白了一些什么?学习笔记课后练习（一）1、华南虎作者，原名，是“”诗派的重要成员，本诗作于的特殊年代，作者采用的写作手法，借虎来表达。2、写出下列诗中各形象所代表的深层含义。观众：铁笼：“我”：3、给下列加粗字注音铁栅栏（）抽搐（）不羁（）和着鲜血（）铰（）劝诱（）沟壑（）叽叽喳喳（）4、解释下列词语斑斓：恍惚：安详：石破天惊：5、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？（）恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮（）有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶（）我挤在声音零乱细
3、碎的人群中（）（二）华南虎在桂林/小小的动物园里/我见到一只老虎。我挤在叽叽喳喳的人群中，/隔着两道铁栅栏/向笼里的老虎/张望了许久许久，/但一直没有瞧见/老虎斑斓的面孔/和火焰似的眼睛。笼里的老虎/背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落，/有人用石块砸它/有人向它厉声呵斥/有人还苦苦劝诱/它都一概不理!/又长又粗的尾巴/悠悠地在拂动，/哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?/是屈辱的心灵在抽搐吗?/还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?你的健壮的腿/直挺挺地向四方伸开，/我看见你的每个趾爪/全都是破碎的，/凝结着浓浓的鲜血!/你的趾爪/是被人捆绑着/活活地铰掉的吗?/还是由
4、于悲愤/你用同样破碎的牙齿(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)/把它们和着热血咬掉我看见铁笼里/灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑/像闪电那般耀眼刺目!/我终于明白/我羞愧地离开了动物园，/恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮，/有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去，/我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛，/还有巨大而破碎的滴血的趾爪!1973年6月阅读第三小节：1、它“背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落”，这句话刻画了老虎怎样的个性？为什么观众“胆怯”，“绝望”？2观众们“有人，有人，有人，”表明他们对笼中老虎什么样的态度？3、“哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？”
5、这两句话的含义是什么？4、找出抒发诗人对笼中老虎感情的诗句，表达了诗人什么样的思想感情。5、“是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？6、“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”观众为什么是“可怜而可笑”的？阅读第四小节：1、“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？2、“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？3、诗句加括号的“听说你的牙齿是被钢锯锯掉的”能否省略？为什么？4、“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”刻画了老虎怎样的个性？这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”？阅读第五小节：1.第四节诗句内容可用第五节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有。2、“我羞愧地离开了动物园。”在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？3、“恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮”句中“石破天惊”的意思是_，出自于_诗，原句是：_
