1、德州市二二一年初中学业水平考试语文试题（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）一、填空（10分）1.（5分）（1）韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文，被尊为“_八大家”之首。（2）_，生于江苏省高邮市，中国当代作家。代表作有受戒沙家浜大淖记事等，入选教材的散文是_。（3）简爱是_国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，男主人公为_。2.（5分）（1）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）（2）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）安得广厦千万间，_!（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）_，五
2、十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（5）刘凤诰因其貌不扬，乾隆心有所嫌，皇帝吟出上联：“独眼不能登虎榜。”刘凤诰应声对道：“半月依旧照乾坤。”乾隆又道：“东启明，西长庚，南极北斗，谁是摘星子?”对道：“春牡丹，夏荷花，秋菊冬梅，臣本探花郎。”皇上对他颔首赞叹，封他为探花了。请从对句“牡丹”“荷花”“菊”“梅”中任选一词，写一句完整的古诗：_二、阅读（70分）阅读下面文字，完成322题。（一）（12分）四圣试禅心那妇人道：“我是丁亥年三月初三日酉时生。故夫比我年大三岁，我今年四十五岁。大女儿名真真，今年二十岁；次女名爱爱，今年十八岁；三小女名怜怜，今年十六岁；俱不曾许
3、配人家。虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色，女工针指，无所不会。因是先夫无子，即把他们当儿子看养。小时也曾教他读些儒书，也都晓得些吟诗作对。虽然居住山庄，也不是那十分粗俗之类，料想也配得过列位长老，若肯放开怀抱，长发留头，与舍下做个家长，穿棱着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠!”三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆；只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠；坐在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道：“师父!这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬?好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜!我们是个出家人，岂
4、以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理!”那妇人闻言，大怒道：“这泼和尚无礼!我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法?”三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道：“悟空，你在这里罢。”行者道：“我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。”八戒道：“哥呵，不要栽人么。大家从长计较。”三藏道：“你两个不肯，便教悟净在这里罢。”沙僧道：“你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父；自蒙师父收了我，又承教诲；跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵!宁死也要往西天去，决不干
5、此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。（节选自西游记）3.下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（ ）（3分）A.蛤蟆（hm）穿棱着锦B.瓦钵佯（yng）佯不睬C.孽畜心痒难挠（no）D.教诲（hu）针戳屁股4.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）A.虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色（容貌），女工针指，无所不会。B.若肯放开怀抱（心胸），长发留头，与舍下做个家长。C.你怎么这般执法（执行法令）?D.哥呵，不要裁人么。大家从长计较（打算、考虑）。5.下列说法有误的一项是（ ）（3分）A.中国古代把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时
6、。“丁亥年三月初三日酉时”中的“西时”，相当于17时至19时。B.“女工针指，无所不会”中的“女工”，也就是“女红”，也称为女事。旧时指女子所做的针线、纺织、刺绣、缝纫等工作和这些工作的成品。C.“小时也曾教他读些儒书”中的“儒书”，指儒家经籍，即老子、庄子的著作。D.“宁死也要往西天去，决不干此欺心之事”中的“西天”，指的是“天竺国”的“灵山”。6.下列对选文中艺术形象分析有误的一项是（ ）（3分）A.唐僧虽对取经一事意志坚定，但为人略显儒弱，胆小推诿。B.悟空斩钉截铁，刚正忠直。C.猪八戒粗中有细，思虑长远。D.沙悟净一番言语，淋满尽致，诚心赤胆。（二）（10分）题乌江亭 杜牧胜败兵家事不
7、期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7.两首诗都是怀古诗，前诗涉及的历史人物是_，后诗中的铜雀台为_所建。（2分）8.两首诗议论战争成败之理，诗人分别提出了怎样的假设性推想?（4分）9.两首诗观点不落窠臼，分别表现了诗人怎样的思想?（4分）（三）（7分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐
8、托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自出师表）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。11.刘备将重任托付于诸葛亮，有哪三个方面的原因?（3分）（四）（14分）或上言秦府（秦王李世民官府）旧兵，宜尽除武职，追入宿卫。上谓之曰：“联以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎!汝之此意，非所以广联德于天下也。”上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤讟（d，怨言）者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以
9、利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。（节选自资治通鉴唐纪八）12.下列与“则危亡立至”中“则”的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.山不在高，有仙则名B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝C.此则岳阳楼之大观也D.欲速则不达13.“除”在古代汉语词典中的义项主要有：台阶；任命；清除；算法的一种。请结合本段内容，选出“尽除武职”中“除”的义项并说明理由。（3分）14.文中画横线句子运用的论证方法有_、_。（4分）15.从选文看，唐太宗有哪两个可贵之处?（4分）（五）（6分）材料一
10、：从20世纪60年代，人类已进行了47次火星探测活动，仅有25次成功或部分成功，成功率为51.2%。而火星着陆任务风险更高，22次着陆任务，只有10次取得成功，成功率为45%，目前只有美国和中国掌握火星软着陆技术。我国是第一次探测火星，此前还没有火星轨道器，所以中国火星车在技术上和美国还有一定差距。但中国此次采用了绕、着、巡的方式，就是环绕、着陆、巡视三位一体一次实现，全世界没有任何一个国家在第一次开展火星探测时，采用如此高难度的任务方式，所以说中国的第一次火星探测已经开创了先河，而且在技术层面实现了巨大的跨越。材料二：你觉得航天员在空间站里都吃啥?汉堡?面包?蛋炒饭?梅菜扣肉?鱼香肉丝?其实
11、，从国际空间站全面建成，到现如今我国空间站天和核心舱升空，多年来，空间站上的食物清单一直在更迭。最早的版本，食物极大可能是糊糊状的。经过特殊处理、确保不会掉渣的糊状“黑暗料理”，“口感难以形容”。除了糊糊外，还有类似小块压缩饼干的“一口吃”食品，以及需加水软化才能下咽的复水食品。可是不论哪一种，味道都不是重点，温饱和健康才是重点。现在，中国航天员在太空中不仅可以吃到诸如八宝饭、鱼香肉丝、宫保鸡丁等中式食品，饭后还可以喝一杯用中药和滋补品配制的饮料。总之，空间站食物越来越“接地气”。要想在航天员面前不露怯，身为“莱鸟”的你千万记得收起对“太空食品”的刻板印象，在看到食物的那一刹要淡定，务必藏好眼
12、神里的那丝惊讶，假装熟练地挑选你的最爱，或许就能在其中找到一份美味的宫保鸡丁。16.下列选项与原文内容相符的一项是（ ）（3分）A.材料一运用列数字的说明方法，主要目的是为了说明火星着陆技术要求高、风险大。B.材料一可以看出我国火星探测技术和美国还存在较大差距。C.材料二我国航天员的食品由原来的糊状“黑暗料理”到现在的八宝饭、鱼香肉丝、四川串串、重庆火锅等，得到了极大的改善。D.两文都采用作比较的说明方法，突出了我国空间科技方面的进步和成就。17.从语言风格方面，两则材料你更喜欢哪一个，为什么?（3分）（六）（21分）远航归来 肖复兴不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老
13、师，虽然已经过去了整整六十年，我还清楚记得他的名字叫王继皋。王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他的身上。他梳着一个油光程亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精神的打扮。关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼，古铜色，野鱼皮，镂空，露着好多花纹编织的眼儿。从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人子弟嘛！显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师
14、的语文课，和我们原来语文老师教课最大的不一样地方，是每一节课都要留下十多分钟的时间，他为我们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给我们听。书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性。而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂，忘乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。有时候，同学们听不大懂，有调皮的同学开始不安分，故意出怪声，或成心把铅笔盒弄掉
15、到地上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己的世界里。王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他头一天给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋”三个大字，我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得（ ）那种龙飞凤舞的样子，（ ）教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子，（ ）秀气中带有点儿潇酒劲头儿。我从没有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师的字来了。起初，上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子，照葫芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯，写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使到现在，我的字里面，依然存在着王老师字抹不去的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的影响，竟
