1、政府机关党员干部党史.学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料根据机关党支部关于认真开好2021年党史.学习教育专题组织生活会的通知精神，重点学习了总书记“七一”重要讲话、xx思想和党史.学习教育指定学习材料，发挥党员先锋模范作用为群众办实事好事等情况，开展了谈心谈话和意见征求，重点围绕四个方面进行了全面盘点，剖析自我，查找原因，制定整改措施，交流学习体会，查找差距不足，开展自我批评和批评。请大家批评指正。一、研学总书记在庆祝中国共产党成立0100周年大会上的重要讲话精神情况和学习感悟7月1日，我观看了百年党庆大会实况直播。作为一名党员干部，要深刻理解和落实总书记在浙江工作期间对办公厅工作提出的
2、“激浊扬清、敬业乐业、乐在人和、力戒浮躁、贵耳重目、求知善读、戒奢节俭”28个字的工作要求，切实传承好、运用好总书记在浙江工作时创造的宝贵思想财富、精神财富和实践成果。要通过学习党史，深刻认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，人民是历史的创造者；历史是最好的营养剂，要通过学习党史，让红色基因融入血脉，让信仰之火熊熊燃烧，在奋发有为中坚定理想信念；历史是最好的清醒剂，要通过学习党史，牢固树立正确党史观，主动讲好中国故事，站在历史的深厚基础上更加坚定地走向未来。二、学习xx思想和党中央指定学习材料情况党史.学习教育活动启动以来，本人通过网上自学、聆听党校专家授课，我积极参加局里组织的各种
3、学习活动，认真带领分管干部学习最新讲话精神，目前已按计划完成了对中国共产党简史关于中国共产党历史论述摘编论中国共产党历史三本中央制定学习材料，等党中央指定学习材料，在学习中坚持保证时长，笔记重点，学深悟透，学以致用。通过学习让我掸去了思想上的灰尘，淬炼了政治上的坚定，找到了自身的差距和不足，更找到解决问题，推动工作的方法和路径，为进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”打下了坚实的思想基础。必须把敢于亮剑、坚持正义作为必修党课和坚持原则，在知行合一上见行动、见效果。三、存在的主要问题1、理论学习不够深入，对xx思想理解还不够深刻，理想信念需要进一步坚定。2、政治敏锐性和政治鉴
4、别力还不够强，习惯就事论事，从政治角度观察问题、分析问题的能力需要进一步加强。3、工作作风需要进一步改进，处理事情方法比较简单。在工作和生活中的先锋模范带头作用需要进一步加强。四、原因剖析存在上述问题和不足，主要原因在于：一是放松了对主观世界的改造。没有积极的人生观、没有崇高的理想追求，必然导致放松自我、降低标准、贪图安逸。以上问题的的存在实质上反映了自己放松了对主观世界的改造，也没有不断加强党性修养，使得自己的精神追求不高。二是学习不够深入。对政治理论学习的重要性缺乏足够的认识，存在“以干代学”、“先干后学”的思想，把学习当作形式和政治表态，为了完成任务，平时学习也只是满足于看报纸、读文件，
5、没有真正沉下心来潜心钻研，掌握精髓，使党的理论入脑入心。三是自我要求不够严格。在学习和工作上，满足于较好，而没有追求更好，缺乏“精品意识”和“工匠精神”。五、改进措施和努力方向一是加强理论学习，提高自身素质。加强政治理论学习，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论和工作水平；加强业务知识的学习，结合我局实际，努力提高业务能力；广泛学习经济、法律、科学、文化、社会等方面的知识，不断拓宽知识面，不断充实自己、提高自己，努力适应新的形势，新的变化。二是牢记党的宗旨，争创一流业绩。牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民、甘作人民公仆的思想，树立
6、和实践群众观念和群众路线，把为人民谋利益作为自己的最高行为准则。实实在在地为群众办一些实事、谋一些好事，切实做到感情上贴近群众、行动上深入群众、利益上维护群众。2021党史.学习教育专题民主（组织）生活会对照检查材料按照关于认真开好党史.学习教育专题民主生活会有关通知要求，为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。一、参加党史.学习教育情况党史.学习教育启动以来，我严格按照机关党委和支委方案安排，紧紧围
7、绕中央和省委、市委、区委部署要求，认真参加党史.学习教育系列活动，系统学习了中国共产党简史关于中国共产党历史论述摘编论中国共产党历史xx思想学习问答关于注重家庭家教家风建设论述摘编中国共产党XX历史党史书籍，跟进研学总书记重要讲话、指示批示和重要论述、理论文章等，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，组织和参加了党史.学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。主要收获如下：一是通过党史.学习教育进一步站稳了立场。古人言：“欲忘其国，必先去其史”。一些敌对势力就是通过歪曲抹黑党史、国史，来攻击党
8、的领导的，譬如近来在_、西藏等问题上的中伤。站稳政治立场首先要求对党的理论真懂、真信。因此，我深刻认识到，要在学习中把“历史和人民是怎样选择了中国共产党领导”作为主线，深刻认识到只有中国共产党才能救民族于危亡、带领中华民族实现伟大XX，切实把这些问题搞清楚、弄明白、学透彻，真正以理论上的清醒促进政治上的坚定。通过学习，我能做到学史明理，深刻认识到中国共产党取得领导地位是历史的必然，只有马克思主义才能救中国、发展中国。二是通过党史.学习教育进一步坚定了信心。我们党在成长壮大过程中历经了众多挫折与苦难。新中国成立前的中央委员与候补委员共XXX多人，XX人牺牲，约占四分之一；政治局委员与候补委员共X
9、X人，XX人牺牲，超过了四分之一。这组数据只是我们党经历“苦难辉煌”的一个缩影。但无论是面对敌人的屠杀和围追堵截、国际上的封锁和孤立，还是党.内错误路线的干扰，我们党总能在科学理论的指导下，通过奋斗克服困难、化危为机、战胜挑战，带领人民取得一个又一个的胜利。通过学习党史，我从中汲取了信仰的力量，在全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大XX的道路上将更加信念坚定、信心百倍。三是通过党史.学习教育进一步锤炼了党性。在党的百年奋斗历程中涌现出一大批英雄模范人物，他们的先进事迹折射出共产党人的党性。如全心全意为人民服务的光辉典范XXX同志，毛主席就是在张思德同志的追悼会上发表了为人民服务的著名演
10、讲。通过认真参加学习，进一步受到了感染、受到了熏陶、受到了教育，我将更加自觉向英雄模范人物学习，做好党的光荣传统和优良作风的忠实传人。四是通过党史.学习教育进一步促进了工作。我深知，学习不能为了学而学，学习的目的是为了促进工作。在党的历史上，甘于奉献、恪尽职守的典型还有很多，比如“红色管家”熊瑾玎，机要人员陈为人、韩慧英夫妇，警卫战士胡昌宝、卢堂宝，机要交通员李俊岭，秘书工作者田真，密码专家蔡吉人等同志，他们的感人故事是我们宝贵的精神财富。我深知，我们今天虽然办公条件好了，但是老一辈革命者的敬业精神、工作标准不能丢，历史上有益的工作方法还需要继承和发扬。二、存在的主要问题及问题的主要表现（一）
11、对照党的创新理论方面一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。二是理论学习不深入。在党史.学习教育过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史.学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史.学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读
12、原著、学原文、悟原理，对马克思主义、xxx思想、xxx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和xx思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感XX趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。三是研讨交流不扎实。把开展党史.学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不
13、求过得硬，没有真正把党史当成_百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。（二）对照党章党规党纪方面一是学习的自觉没有形成。认为党.内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党.内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习党章，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常
14、学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党.内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党.内法规如摆设，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党.内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党.内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，坚持反F高压态势，查处了一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经
15、常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。（三）对照初心使命方面一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大XX。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不
16、足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。（四）对照先辈先进方面一是学习典型事迹不深不细。在党史.学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰等共产党成立以来党.内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始
