1、2016年中考语文复习基础知识精心整理名词解释部分（一）文史典籍“四书”：大学、中庸、论语、孟子“五经”：史记、尚书、礼记、易记、春秋“四史”：史记、汉书、后汉书、三国志“四库”：经、史、子、集诗经六义：凤、雅、颂、赋、比、兴六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数（二）朝代传说“三代”：夏朝、商朝、周朝“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”“五帝”：据史记载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜（三）地理“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。赤县：古人把中国称作“赤县神州”。
2、海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。四海：指天下、全国。“八荒”：都泛指天下。江河：古代文章中专指“长江、黄河”。三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。三秦：指潼关以西的关中地区。山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。古代别称：南京（建康、金陵、江宁、白下）（四）其它1.五行：指金、木、水、火、土2.五谷：上古对粮食作物的统称。（即稷、黍、麦、菽、稻）3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣4.六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡5.文房四宝：笔、墨、纸、砚6.文人四友：琴、棋、书、画7.花中四君子：梅、兰、竹、菊8.岁寒三友：松、竹、梅9.六书：象形、会意、指事、形事、转注、假
3、借10.连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。11.五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征（zhi）、羽。12.四大民间故事：梁山伯与祝英台、牛郎织女、白蛇传、孟姜女13.三老：古代分管教化的乡官。14.及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。15.童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。16.科举试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。乡试：（称秋闱或大比）每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称
4、解元。会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行（称春闱或礼闱）参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。光绪三十年（1905年）因各地推行学校教育，科举制度被废止。17.尔雅：我国最早的释词专着，也是世界上第一部成体系的词典。18.“风雅”，指诗经里的国风和楚辞里的离骚，常用作代指文学才华。19.诗经：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分“凤、雅、颂”三大类20.顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。21.稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。22.跪：古代两膝着地，
5、耸身挺腰、臀不沾脚跟。23.伯（孟）仲、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。24.五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更1921点，二更2123点，三更231点，四更1点3点，五更3点5点。25.四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此类推。26.星宿（xiu）：古代把星座称为星宿。27.玉常金马：指翰林院。28.说文解字：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教：“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家
6、、杂家、农家。旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。“三教九流”多含贬义。30.无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。“三宝”，佛教名词，指佛、法、僧。31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。？32.谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。33.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵（su）篆额（用篆字书写的匾额）一时传为四绝。（五）古代别称1.桑梓：家乡 2.巾帼：妇女 3.须眉：男子 4.鸿雁：书信5.社稷：国家 6.汗青：史册 7.轩辕：祖国 8.“三尺”：法
7、律9.谦称：自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆 帝王自称：孤、寡、不谷 读书人自称：小生、晚生、晚学 其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等。10.敬称：称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等 称天子：殿下 称将军：麾hui下称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）
8、；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。 称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。 称谓前加“先”，表示已死。 对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。11.年龄称谓：（代称）垂髫（tiao）指三四岁八九岁儿童。总角指八九岁十三四岁少年。豆蔻指十三四岁十五六岁的少年。束发：男子十五岁。弱冠：男子20岁，表示已成年。而立：是男子三十岁。（立：“立身”之志）不惑：是男子四十岁。知命：是男子五十岁。（知命，即知“天命”）
9、花甲：是六十岁。古稀：是七十岁。（11）耄耋：指八九十岁。（12）期颐：是一百岁。基础知识分类归纳第一部分1.二种常见叙事线索：物线、情线。2.二种语言类型：口语、书面语。3.二种论证方式：立论、驳论。4.二种说明语言：平实、生动。5.二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。6.二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-交代时代背景。7.二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。2.三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。3.小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局） 环境（自然
10、环境/ 社会环境。）人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。开端：交代背景，铺垫下文。发展：刻画人物，反映性格。高潮：表现冲突，揭示主题。结局：深化主题，留下思考。环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境：描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。社会环境：描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。4.议论文三要素：论点、 论据、 论证。5.议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。6.三种说明顺序：时
11、间顺序、空间顺序、逻辑顺序。7.语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。8.记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。第三部分1.四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。2.句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。3.小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。第四部分1.五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。2.五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。3.引号的五种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出 特殊含义4.破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进第五
12、部分1.六种逻辑顺序：一般个别 现象本质 原因 结果概括具体 部分整体 主要次要2.记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。3.六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。4.六种病句类型：成分残缺 搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用滥用虚词（介词）5.省略号的六种用法：表内容省略表语言断续 表因抢白话未说完表心情矛盾 表思维跳跃表思索正在进行第六部分1.七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义、作引用。2.七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语
13、。第七部分1.八种复句类型：并列复句转折复句 条件复句递进复句选择复句因果复句假设复句承接复句2.八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。3.十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点精神”。衬托：以他体从正面、反面
14、两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。基础知识与阅读基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。（三）说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（四）说明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）两大说明方式：平实说明与生动说明（六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）（七）记
