1、小学数学教研员述职报告1年来，我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指点，以专题研究为主要方式，以提高课堂教学效力，增进教师专业发展为核心，以提高教学质量为目标，重点围绕“计算教学”、“解决问题”为抓手，对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。现将本年度的工作总结以下：1、1年来工作回顾（1）继续做好新教师培训工作。近几年来，分配到我镇工作的新教师相对较多，为了使这些青年教师尽快成熟于讲台，我们对这些青年教师进行了“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训，起到了很好的效果。如骆驼山小学邹新丽老师走上讲台1年的时间，参加今年县青年教师数学课堂大赛荣获3等奖。（2）举行教学设计、论文
2、专题讲座。为了进1步提高我镇数学教师撰写教学设计、论文的水平，4月12日，在中心小学举行了“小学数学教学设计及教学论文专题讲座”活动，我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共50多人参加了本次活动。本次讲座，重点对我镇近两年取得市、县1、2等奖的优秀教学设计、论文进行案例剖析，从1份优秀的教学设计、论文所应具有的基本要素入手，使我镇数学老师对教学设计和论文的基本思路有了清晰的认识，并进1步明确了今后撰写教学设计和论文的格式和基本要求。（3）加强教师对数学课标的理解，提高教学理论水平。针对当前教师队伍对数学课程标准并没有真正深入理解的状态，小学数学科在上年度要求每位数学教师要精读数学课程标准。通
3、过强化对数学课程标准的学习，深入领会标准的精神，提高数学教师对教材的整体掌控能力和数学教学的专业理论水平。为检查这次浏览活动的效果，在本年度初我们展开了小学数学课程标准的测试活动，从测试成绩的反馈情况分析，绝大部份教师对课标的掌握情况良好，并能熟练地应用到教学实践中去。（4）组织数学科组长及教师展开专题研究活动。3月1日组织全镇小学数学教师观看了山东省第小学数学研究专业委员会第105届年会的录相课，大大提升了全镇小学数学教师的业务水平和数学素养。9月27日，为提高各校数学科组长的评课水平，在中心小学举行了1次小学数学“计算教学”与“解决问题教学”专题研讨活动”。活动先由中心小学的杜界飞和骆驼山
4、小学的李艳玲两位老师分别展现了“乘除法（1）”和“应用乘除两步计算解决问题”两节研讨课，接着在会议室进行了数学科组长评课的活动，活动中前后有7位数学科组长对这两节课进行了点评和提出了宝贵的建议。会后，我们对“计算教学”与“解决问题教学”范畴进行了专题总结，对增进全镇的小学数学技能水平产生积极的影响。2、成绩与反思（1）本年度获得的成绩1、李艳玲老师荣获县小学数学学科教学能手。2、邹新丽老师参加县青年教师教学课堂大赛荣获3等奖。3、李义堂、李艳玲老师荣获县小学数学技能比赛优秀辅导教师。4、李明军等4位老师的教学论文、教学设计分获县1、2等奖。（2）不足与反思1、我镇青年教师相对较多，经验不足，下
5、年度要加强对新教师培训工作。2、全镇小学数学计算教学不是很理想，下学期从16年级加强上课2分钟的口算练习，提高全镇小学生的计算能力。3、本年度的教学质量还不是很理想，下年度要加强教研教改与教学视导工作，决心把教学质量更上1个台阶。尊重的各位领导：大家好！我担负XX乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，也感谢同事的协作与指点,让我真正体会到了这个集体的温暖。作为1名小学教研员，我深知肩头责任重大，而个人的气力微不足道。今天借此机会，剖析自己工作的得失，恳请领导给予指点。1、虚心学习，完善自我分管束研工作，我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线，要
6、请教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习新课标，浏览教材，分析教参，利用1切时间与教师1起研究学习。只要有机会，我就听名师讲课。每次外出学习，我认真记录并随身带U盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每一个学期听课量都很多于60节。另外我不断向身旁的榜样学。教师是良知工作，待遇、地位都不高，付出的血汗是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老教师们的班级管理与调和能力、青年教师的热忱与虚心好学等等都值得我去学习鉴戒，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。2、勤恳工作，发展教育事业学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力
7、是干出来的。我与大家1起冲锋陷阵，背负重担努力前行，用微薄之力推动学校发展。随着时期的进步，知识的更新，教学改革势在必行，作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导，学生为主体，练习为主线，思惟为核心，能力为目标，使教学适应改革开放的需要。1、以教学为主线，抓好常规教学工作（1）加强集体备课，重视实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。（2）加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。课堂作业要尽可能当堂完成，课外家庭作业实行总量控制提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。（3）认真做好学生
8、学习质量的进程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要依照教学进度，采取灵活多样的情势，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行平常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。（4）提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查，月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，照实填写检查登记表、认真写好检查小结。2、以课堂为重点，提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地。平常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、 “研讨课”、“评优课”等几种类型
9、课的探讨。平时我加强随堂听课、评课、研讨，展开集体教研活动。走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，并且参与试教、点评。3、以校本教研为主阵地，推动师资建设。平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓励，方法上传授，努力构成1支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动，努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。进1步加强教学质量的进程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，增进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作，每学期都对部份年级、部份学科进
10、行质量监测。面对我乡的地理位置较偏僻，教师整体年龄结构偏大教师整体专业素质不高这1现状，我立足本地，从源头抓起，展开教师基本功比赛，进1步提高教师的整体素质。召开学科教师专题研讨会，与大家分析缘由，寻觅对策。及时组织召开家长座谈会，听取家长对教学工作的公道化建议，赢得家长对教学工作的配合，构成家校协力。3、以德立身，为人师表不管作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作1丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心肠忘我天地宽。1、严于律己，为人正直。平时自觉遵照学校各项规章制度，严格规范、束缚言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要转达到位。固然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是1味说好话，对老师能公正、公平地评价，言谈举止不背背做人原则。2、豁达大度，用安然的心态处理事务。用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性情脾气，但单位与家庭是有别的，不要1时之快挫伤他人，这是对人的信任与尊重。不足：1、缺少对本身专业发展的思考，要提高学习的实效性。2、思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。3、工作中要有创新的魄力与勇气。最后我以“6个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽阔。我的讲话完了，谢谢大家！
