1、中学教务处主任先进事迹（共3篇） 第1篇：中学教务处先进事迹材料乐奉献，求实效，严管理，全方位做好教学保障- 红兴隆第一高级中学教务处先进事迹三年来，教务处全体在学校党委的领导下，在各处室和全体师生员工的配合和支持下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教学质量为主线，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以“建设高素质师资队伍，创建精品高效课堂”为根本，为全校师生提供了全方位的教学服务、管理的平台。一、明职责，思求新，转职能，提质量。1.明确职责，恪尽职守。红一中教务处共有四室八人，在学校的教职员工由80多人增至253人，学生由近_人到现在的4000人的情况下，他们没有增员，同心同德
2、，恪尽职守，不叫一声苦，不喊一句累，无怨无悔的在马瑞雪主任的带领下为教学做好服务和管理，圆满地完成了各项教务业务。因为他们早已明确：教务处是负责学校教学管理工作的职能部门，它要改进教学，要建立稳定的教学秩序，要保证教学工作正常运行；它是学校组织实施教学改革，努力调动教师和学生教与学的积极性的保障，是学校教学的枢纽。为学校教学工作做好保障是他们义不容辞的职责。2.反思中求新，转变职能管理模式。并校以来，面对课改下的教学要求，为使学校的教学工作能够正常运转，为充分发挥教务处的枢纽作用，每学期末，马主任要求全体教务人员认真反思，潜心研究和学_课改理念，开学时每人提出工作的新思路，并在工作中进行检验；
3、与此同时，他们每两周一次工作会议，听取各年级组及职能部门的意见及建议。现他们已形成了自己的管理模式，即：由过去传统的“忠实执行国家课程计划的落实，对教师、学生的实行刚性管理”转变到在教学中起到“决策、组织、引领、协调”的作用；他们改变了教务处事无巨细的事务性处理方式，发挥了学年组、教研组、教师在教学管理、课程方面的积级性、主动性；由过去的行政性集权管理，转向民主型的管理模式。这一转变，使学校教学工作受益非浅，在学校年迎接“省级示范性学校”验收中，他们功劳卓著。二、日常工作求细，求严，求实，求真，增加管理效益。1.制定计划及时，保障教学有序教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。每学期，正当
4、其它部门及其它教师尚在享受假期里的家人团聚的天伦之乐之时，教务处人员已开始了各自的工作。他们制定切实可行的学期工作计划，对全年的教学工作进行总体规划和部署；对各年级、各门学科的周工作量进行认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。2.执行计划严格，稳定教学秩序每学期按教务学期初制定的教学日常管理制度，定期由学年组，教务处对教案，听课笔记等进行检查，评价；每天对课堂授课情况进行检查和反馈；每学期教务处亲自设计问卷内容和组织学生对教师的教学进行调查，并认真整理调查数据，客观的把评议结果反馈给每位老师；对于满意率过低的老师，进行单独谈话，帮助他们分
5、析原因，正确认识，让他们轻装走进课堂，在教学中改进。在他们的努力下，近些年来，学生评教的不满意率逐年下降，越来越多的老师进入了学生喜欢的行列。严格、公平、公正、以“人的发展为本”的管理，使教师安心教学，使学校教学秩序得以稳定。3.招生、考试工作求细，求快。教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动，如学校开学高一、高二的假期学_效果的检验性考试，每学期的期中、期末考试，高二的学业水平测试考试，高三的一模、二模、三模的考试，高考等等，对每一次的考务工作，教务处都认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善，不出半点差错。招生工作是教务工作的又一个重要方面，是教学过程必不可少的环节。每次
6、中考一结束，教务处就以最快的速度、最广泛的渠道，调来各地中考成绩，了解每一个初中考生情况，并依据中考成绩，无论是假期还是工作日，只要机会成熟，他们就对各校尖子生进行了我校招生政策的宣传，为学校良好生源的引入做出了极大贡献4.课堂教学管理求实、求真。课堂教学的优劣直接影响到教学质量的提高，应当说“上好一堂课，落实好每一个知识点，设计好每一个提问的问题，布置好每一道作业题，让每一个学生都在40分钟课堂有所得”是对老师职业的要求。为此，教务处推出“随堂推门听课”这一管理措施。推门听课的小组成员由校主管教学领导和教务处正副主任组成。尽管教务处领导本人担当着正常的教学工作，但他们战胜一切常人不能战胜的困
7、难，与小组成员一起，不定期，不打招呼地听任何一位老师的课，课后及时反馈，对于问题较突出的老师还不止一次的推门，他们听推门课的次数每人每学期不少于40节。这样的举措促使每位教师要认真对待每一堂课，有效地推动了高效课堂和精品课的产生；同时，直接促动了良好教风的形成。三 多渠道，多形式，为教师的成长搭建平台就教务处而言，大型教学活动需要投入大量的时间和精力，但对教学氛围的形成、对教师专业能力的提高等都有极大的帮助，因此，教务处总是尽一切能力协调各部门的工作，支持、组织并确保各项教学活动的进行。1.组织课改学_，更新教学理念为使教师在教学活动中尽快转变教学观，教师观和学生观，承认学生个性差异，树立学生
8、发展观，把学生的发展作为教学活动的出发点，从而使学生获取知识，教务处抓实每双周四下午的备课组集体活动，利用集中开会学_，看光盘等多种形式组织教师学_。2.举办基本功大赛，促教师内涵增加教务处每年一次的举办中青年教师基本功大赛，评委由各科室主任、教研组长、及各年级的教学主任后担任；在这一活动准备过程中，参赛教师们的内在素质得以提升；教师们积极参与听课。参加比赛活动人员百分比逐年上升，年达40.2%，.较前一年上升26个百分点，听课教师达800余人，是近年之最。3.师徒结对，推动青年教师迅速成长教务处按着教师的年龄和教龄，采取各人申报，教务处审核的形式，我校结成64对师徒，他们在工作中相互帮助，互
9、相学_，使学校的教学质量快速提升。每一年，教务处组织相关学科人员听徒弟的汇报课，听后马上进行反馈，肯定成绩，提出建议。年，教务处采取“师徒同课”的方式，再次对师徒结对工程进行了检验，他们的课堂教学效果受到了全校教师的好评，听课人数达260人之多。4.各类赛课展风采，教师队伍素质在提高每学期一次高级教师、骨干教师的示范课，青年教师汇报课；年针对上一年度的名师，进行了推门考评；为促进高三的一轮复_更加扎实有效，教务处组织举办了高三一轮复_模式研讨课等，“我爱我生”师德演讲比赛等。5请进来、走出去在教学活动中，教务处不仅注重校内教学资源的使用，更加注重与兄弟学校的联系。这样做，促进了教学活动的开展，
10、又保证了正常教学秩序的顺利进行，近三年，请进来的名师，教授达20余人次，如郭建平教授，国防科技大学的娄松桥教授，哈三中、哈六中、佳一中的老师来我校进行过示范课交流等等；克服调课困难，派我校教学骨干到上海，_等名校学_、到哈六中进行为期一个月的学_交流，三年来，累计到省参加各级赛课的教师达百余人次。总之，在教务全体人员默默无闻地计划和组织着这些教学活动的开展，严格公正地进行着日常管理的同时，我校课堂教学的改革在被有形地推动着，课堂教学变化在悄然地发生着，终于年高考让每个教师惊讶的看到了这一变化的巨大：2 008年我校入二表段的学生是407人，年是476人， 年高考二表以上入段率达526人，突破了
11、多年来的500大关！实现了管局领导一直以来对我们的要求，实现了三年来我们的梦想！体现了教学质量的飞越！第2篇：优秀党员(教务处主任)先进事迹优秀党员（教务处主任）先进事迹一、加强理论学_，坚定理想信念，不断提高政治思想水平。马穆托夫同志在工作中，能严格要求自己，具有坚定的理想信念。始终能旗帜鲜明地与党中央、自治区党委保持一致，拥护党的领导，坚定不移地贯彻党的一系列方针政策，认真学_理论和江泽民的“”重要思想。二、模范履行共产党员义务，积极投身改革事业，展现新时代共产党员的精神风貌。作为一名共产党员，朱一兵同志能模范履行共产党员义务，带头执行党的路线、方针和政策，积极投身电力学校的改革事业。在工
12、作中，积极主动，不怕苦不怕累，发挥了共产党员吃苦在前，冲锋在前的精神，圆满完成学校的各项任务。（一）、困难面前不畏缩，勇挑重担求发展。（二）、自加压力、锐意进取，谱写电力学校辉煌篇章。1、充分调动全体教师的积极性，顺利完成每年的经济承包任务。2、在教学管理方面：（1）注重科学管理，服务意识不断增强。（2）努力开展各级函授成人和各级各类短训班工作。（3）完善教学管理机制，教风不断得到改善。（4）严抓教学考核环节。（5）以身作则，认真作好新生入校工作，把创名牌落实到实处。（6）制定和完善了一系列教学规章制度。3、在教学改革方面，独具创新，走出了一条电校特色的道路。努力探索教学改革之路，使电力学校走
13、上一条健康、充满活力的发展之路。加大实践教学环节改革，提升学生的实践技能。三、党性强、作风正，自觉维护祖国统一和民族团结。四、密切联系群众，廉洁自律，无私奉献。第3篇：中学教务处主任就职演说中学教务处主任就职演说各位老师：大家好！今天我算正式接过了教务工作，四十岁接三十岁的班，是要被人耻笑的。我的家人也都极力反对我，他们反对当然是为我的身体考虑，和他们在一起，他们说的最多的叫我工作不要那么积极，每次我都得向他们解释，我的工作其实很轻松。但接教务工作是会有压力，一个是因为我对拥有与这个职位相关的某些权利感到害怕，另一个是，我这些年来养成了一个坏_惯，就是一遇到什么事情就想象力丰富，想得中学教务处
14、主任就职演说各位老师：大家好！今天我算正式接过了教务工作，四十岁接三十岁的班，是要被人耻笑的。我的家人也都极力反对我，他们反对当然是为我的身体考虑，和他们在一起，他们说的最多的叫我工作不要那么积极，每次我都得向他们解释，我的工作其实很轻松。但接教务工作是会有压力，一个是因为我对拥有与这个职位相关的某些权利感到害怕，另一个是，我这些年来养成了一个坏_惯，就是一遇到什么事情就想象力丰富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底线就会向我发出警告。但是，我为什么最终接受了这个工作？校长打电话给我的时候，是八月一日，我正在青海，在青海呆一个多月，这么长时间的高原生活，我收获了一个人生体验人生过程，其实就是一
15、个不断适应的过程。这个收获对我的心态很有影响，所以我没有象过去那样爽快地拒绝了类似的要求，而是觉得什么事情都可以去适应，去体验。回家以后，12日，和校长聊天以后，校长答应了我的一些请求，当然不是请求个人利益，然后，我算是默认了。这样一来，只要我在干这个工作，我自由的日子，就一去不复返了。但是在这里我还有一个请求，是为自己的，如果我的健康状态越过了底线，我一定不会鞠躬尽瘁死而后已的。所以到时请校长原谅我，同意我辞掉这个工作，这些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允许，只要是我该做的，我一定努力去做。在大家的心里，谁来接这个工作也许和自己关系不大；但是在我看来，我既然接了，我必须对得起
16、这个岗位，对得起大家，对得起自己的良心，而且只要我能帮助大家什么的，我一定会尽力而为。说心里话，我不需要这个岗位为我增添什么荣誉什么名声，何况也增添不了，对这个岗位，和语文教学岗位、心理咨询岗位相比，我没有任何自豪感，在我们这样的薄弱学校，只有这么少的老师这么少的学生，也算教务主任，我倒是觉得有些滑稽，别人是不屑一顾的。因为工作的需要，我也肯定会去接触一些场合一些人，那是很丢人现眼的。开学前去参加学区的开学工作会议，有一份材料，是上一期瑞安，薛老师说高中五本，汀田高中有。但是莘塍职高没有，我并不认为那个杂志有多好，拿过来也基本上没人看的。但我能感觉到我们这个学校在大家的眼里确实是可有可无，形同虚设的。既然学校是这样，那么我们众老师在别人的眼里是什么地位，结果可想而知，尽管，就我个人的经历而言，也会听到她赞美的话。但是我自卑的心理却摆脱不
