1、雷雷 雨雨学习本课生字，理解这些生字组成的新词。学习目标学习目标12有感情地朗读课文，边读边想象雷雨前后的景象。3弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象的变化顺序以及雷雨的特征。4激发留心观察天气的兴趣，学习写观察日记。 雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云要具备一定的条件，即空气中要有充足的水汽，要有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。春夏季节，由于受南方暖湿气流影响，空气潮湿，同时太阳辐射强烈，近地面空气不断受热而上升，上层的冷空气下沉，易形成强烈对流，所以多雷雨，甚至降冰雹。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字压压yy：压力压力 才
2、不压众才不压众y y：压根儿压根儿 压板压板哗哗huhu：哗啦啦哗啦啦 稀里哗啦稀里哗啦huhu ：喧哗喧哗 哗众取宠哗众取宠 形近字形近字 雷雷（ l l i i ）雷雨）雷雨 雷厉风行雷厉风行 雪雪（ xu xu ）雪花）雪花 雪中送炭雪中送炭 乌乌（ w w ）乌云）乌云 化为乌有化为乌有 马马（ m m ）马车）马车 马到成功马到成功 垂垂（ chuchu ）垂直）垂直 垂头丧气垂头丧气 睡睡（ shushu ）睡觉）睡觉 昏昏欲睡昏昏欲睡 户户（ h h ）窗户）窗户 家家户户家家户户 广广（ gun gun ）广场）广场 大庭广众大庭广众 词语学习词语学习黑沉沉黑沉沉：形容黑暗(多
3、指天色)。造句：造句：天空变得黑沉沉的，看来就要下雨了。渐渐渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。造句：造句：小树渐渐地长高了。词语理解词语理解清新清新：清爽而新鲜。造句：造句：大雨过后，空气变得格外清新。迎面迎面：对着脸。造句：造句：迎面走来一群朝气蓬勃的小学生。 近义词近义词渐渐（逐渐） 黑沉沉（黑压压）清新（新鲜） 一动不动（纹丝不动） 满（空） 清新（污浊） 黑沉沉（亮堂堂） 反义词反义词 1.第1自然段，第一句语速稍快，重读“压”字。第二句语速稍慢，要注意两个“一”字语调的变化。 2.第4自然段，三个“哗”字的音调要一个比一个读得高，中间略作停顿。朗读指导朗读指导 3.第6自然段，第二个
4、“渐渐地”要比第一个音量稍低，语速减慢，体现出雷声、雨声慢慢变小的过程。课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 通读课文，想想课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨中的景象，哪几个段落写雷雨后的景象。整体感知整体感知 第13自然段写雷雨前的景象，第46自然段写雷雨中的景象，第7、8自然段写雷雨后的景象。 ABB式词语拓展：式词语拓展： 黑沉沉 绿油油黄澄澄 红通通金灿灿 白茫茫 水汪汪 黑乎乎 绿莹莹 1. 默读课文第13自然段，思考：课文描写了雷雨前的哪些景物？课文解读课文解读 乌云、树上的叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。“越越X X越越X X式式”词语：词语： 越来越亮 越来
5、越响 越来越好 越来越多 越来越快 越来越慢 越来越黑 越来越小 越来越红 2.你从“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了”这两句话中体会到什么？这样写的好处是什么？ “忽然”说明风来得很急；“树枝乱摆”说明狂风大作，树枝摇摆不定；“垂”说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走。这一段和第1自然段段形成鲜明的对比，写出了雷雨之前天气变化无常。 3.“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”说明了什么？ “叶子一动不动”说明没有一丝风，树叶都静止不动了。“蝉一声也不叫”是因为下雨前空气中湿度很大，蝉难以发出声音。突出了下雨前的静和闷，渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。一一X
6、X不不X X”式的词语式的词语： 一成不变 一丝不苟 一声不响 一文不值 一尘不染 一言不发 一毛不拔 一字不漏 一窍不通 4.雷雨终于来了，这场雨下得怎么样？从哪里可以看出来？ 大、急。从“哗，哗，哗”“树啊，房子啊，都看不清了”可以看出来。 5.“哗，哗，哗”这三个拟声词连用，表现了什么？ “哗，哗，哗”生动形象地写出了雨下得又大又急。其他拟声词：其他拟声词：喵喵：喵喵：用来写猫叫的声音。汪汪：汪汪：用来写狗的叫声。喔喔：喔喔：用来写公鸡的声音。叽叽：叽叽：用来写小鸡、小鸟的叫声。啾啾：啾啾：用来写许多小鸟一起叫的声音。喳喳：喳喳：用来写鸟叫的声音，如:喜鹊喳喳地叫。啾唧：啾唧：用来写虫、
7、鸟等细碎的叫声。呱呱：呱呱：用来写青蛙响亮的叫声。哈哈：哈哈：用来写笑声，一般用来写大笑。嘻嘻：嘻嘻：用来写笑声，一般用来写俏皮地笑、偷笑。咚咚：咚咚：用来写敲鼓和敲门的声音。嗡嗡：嗡嗡：用来写昆虫飞动的声音。淅沥：淅沥：用来写轻微的风、雨、雪等声音。 6.第5自然段中的“都看不清了”写出了什么？ 雨势之大，挡住了人们的视线，外面的景象一片朦胧。 7.夏天的雨来得猛来得急，同样也退得快，不一会儿雨声小了，雷声也小了。课文用了一个词语形容雨的变化，是哪一个词语呢？ 渐渐地。 8.历经暴雨的洗礼，大地又展现出了怎样的景象呢？ 太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙
8、也叫起来了。 9.第8自然段描写了雷雨后的哪些景物？你觉得哪个词语用得好？好在哪里？ 写了太阳、彩虹、池塘、蜘蛛、青蛙。我觉得“挂”字用得好，它形象地写出了彩虹像一条五颜六色的绸带在空中挂着，十分美丽。另外，“坐”字也用得好，让人能感觉到蜘蛛此时的悠闲和愉快。 10.“池塘里水满了，青蛙也叫起来了”说明了什么？ “水满了”说明雨下得很大。“青蛙叫”写出了雷雨过后青蛙很快乐。时间顺序。11.本文是按什么顺序来写的呢？ 其实在雷雨云中，闪电和雷声是同时发生的，人们之所以总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快得多。光在空气中差不多每秒钟要走30万千米，用这样的速度，1秒钟
9、可以围绕地球的赤道跑七圈半。声音在空气中每秒钟约走340米, 差不多只有光速的九十万分之一。光从闪电发生处传到地面的时间，一般不过几十万分之一秒，可是声音跑同样的距离就需要较长的时间。1.闪电越来越亮，雷声越来越响。 (“越X越X”式词语)2.哗，哗，哗，雨下起来了。 （拟声词）佳句积累佳句积累按时间顺序描写按时间顺序描写景物景物。 全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序展开，描绘了雷雨从开始到结束整个过程中的情景，特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。写法借鉴写法借鉴 我们在学习这种写法时，要注意根据时间变化来进行描写，表现出景物在不同时间段内的不同特点。只有根据需要合理安排写作顺序，才能使文章条理
10、分明、层次清晰。这就好比一盘散乱的珍珠，只有用“时间”这条线穿起来，才能成为一条闪闪发光的珠链。1.彩虹形成的原因。彩虹形成的原因。 彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。当中以40度至42度的反射最为强烈，形成我们能见到的彩虹。拓展延伸拓展延伸 其实只要空气中有水滴,而阳光正在观察者的背后以低角度照射,便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午雨后刚转天晴时出现。这时空气中尘埃少且充满小水滴,天空的一边因为仍有雨云而较暗，观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光,这样彩虹便会较容易被看到。另一个经常可见
11、到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾,亦可以人工制造彩虹。2 2.描写雨景的诗句描写雨景的诗句。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑（唐）咸阳城东楼空山新雨后，天气晚来秋。（唐）王维山居秋暝沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（宋）志南绝句小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（宋）陆游临安春雨初霁黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（宋）苏轼六月二十七日望湖楼醉书清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（唐）杜牧清明渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 （唐）王维送元二使安西 多么真实的雷雨啊！作者用简单的语言，形象地把一幅夏日雷雨图描绘出来。大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的
12、书。走进大自然，你一定会发现更多的秘密，得到更多的乐趣。让我们一块儿去观察，把观察到的天气变化记录下来，写成观察日记吧。课堂小结课堂小结 雨前：乌云压、狂风吹、天气闷、闪电亮、 雷声响雷雨 雨中：雨下起来越下越大渐渐变小 雨后：空气清新、太阳出来、彩虹挂天空、 池塘满、青蛙叫、蜘蛛坐结构图示结构图示乐趣无穷认真观察当堂测试当堂测试压压 垂垂 挂挂 坐坐 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地_下来。一只蜘蛛从网上_下来，逃走了。蝉一声也不叫。 雷雨后：一条彩虹_在天空。蝉叫了。蜘蛛又_在网上。 朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。课后习题课后习题 雷雨前：满天乌云，空气沉闷，大风吹来，闪电雷声交加，蜘蛛逃走。 雷雨中：雨又大又急，树子、房子都看不清了。 雷雨后：太阳出来了，彩虹挂天空，蜘蛛坐在网上，池塘水满了，青蛙叫起来了。 毛毛雨：指很小的雨。 阵雨：指降雨时间较短，雨的强度变化很大，开始和停止都很突然的雨。 雷雨：多发生在夏天的，伴有雷电的雨。 暴雨：指下得很大、很急的雨。 读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。谢谢观看
