1、故故事事新新编编1.了解故事新编的内涵，学习故事新编的作文的写法。2.培养丰富的想象力和创新能力。写作目标写作目标 1.审题立意。本次习作的主题是“故事新编”。“故事新编”就是用合理新奇的想象，为“老故事”编写新的情节,就如老树发了新芽,这令“老故事”焕发新的生机与活力。“新”,要求不同于故事原本的内容。“新故事”需要创新，一方面是故事情节的创新,另一方面可以在情节创新的基础上,适当添加新人物，丰富故事内容。“编”,则要求运用文字，进行“新故事”的编写。写作指导写作指导 2.素材选择。以新编龟兔赛跑为例，可以选择这些新的故事情节进行发挥创作。如兔子原本处于领先位置,却突然被路边萝卜地里水灵灵的
2、萝卜吸引了注意力,流着口水冲进萝卜地大快朵颐;相反,乌龟却借助滑板或者宝葫芦等工具,遥遥领先,最后赢得了胜利。又如比赛进行了赛程的调整,新增一段下坡路,这对于乌龟来讲是一个好消息;而兔子却因为途中遇上河流挡道或者撞上了树桩、掉进了陷阱,最终输给了乌龟 3.谋篇布局。编写故事时，要交代清楚故事发生的时间、地点、人物,以及故事的起因、经过和结果。写故事可以开门见山引出主人公;接着叙述故事的主要情节，避免记流水账;结尾可以自然收束一或故事完结行文终止，或适当发表议论、抒发感情。写故事时，切记不可面面俱到,应详略得当,突出重点。 4.写作手法。行文时要按照故事的发展顺序来写。在写作过程中,可以综合运用
3、语言、动作、神态描写等刻画人物形象,可以使用对比、比喻、夸张等手法增加文采，增强故事的吸引力。注意,要有奇妙合理的想象，做到语句通顺连贯、内容具体生动。龟兔赛跑新编龟兔赛跑新编 春风和煦的一天,小乌龟正在散步,身旁的花花草草让他不时地停下脚步欣赏。“好香呀!”他不由得赞叹道。 “嘿! 你在这儿慢吞吞地走,挡我路了!”小兔子从大树后面闪出身来，“瞧瞧,第一次见走得这么慢的。”范文评点范文评点小乌龟缓缓回过头来,嘴角扬起弧度:“走得慢可以好好欣赏风景呀!”“别找借口了,你就是速度慢。要是和我一起走，你准得被远远地落在身后。”小乌龟摇摇头,刚要说话,就被小兔子打断了:“不然我俩比比,让你见识一下我跑
4、得有多快!”小乌龟想要摆手拒绝，哪知手举到半空中,小兔子又开口了:“就这么定了!这个星期天,我要让森林里所有的小动物都亲眼看看,我比你厉害!”望着小兔子离去的背影,小乌龟无奈地叹了口气。 比赛日期定了,接下来的时间,小乌龟给自己制定了严格的训练计划。早上吃过饭,他就开始沿着家门前的小河跑步。一路上，不时的会有小动物跑来他身边。“算了吧，你跑这么慢,怎么和小兔子比,不自量力!”“别听他们瞎说，你今天比昨天跑得快了不少呢。加油,我相信你!”小乌龟面对种种声音,从来都只是笑笑,不说话。天暗下来了,森林回归一片寂静。小乌龟终于到了家,关上门,从沙发后面拿出一堆东西。仔细一看,全是制作滑板的材料。“以我
5、现在的实力，肯定没法和小兔子比,看来还是得靠工具才行。”小乌龟拿出滑板制作实用手册,仔细研读起来。放下制作说明书,小乌龟自言自语到:“还是挺简单的嘛!”随后便捣鼓起了面前的一堆材料。夜渐渐深了，“终于好啦!”小乌龟盯着眼前崭新的滑板,满意地笑了。小兔子呢?每天都沉浸在即会胜利的喜悦中,除了吃就是睡。 星期天一大早,赛场。上就挤满了各种小动物:金钱豹、狮子、鹿、小狗.当然还有参与比赛的两位选手一-小乌龟和小兔子。 简单的热身之后,选手各就各位。哨声一响,小兔子一溜烟地往前冲,一下子就没影儿了;而小乌龟缓缓迈出腿,开始追赶。“加油!加油!”此起彼伏的声音在森林.上空回响。 十分钟过去了,小乌龟突然
6、跑进了赛道旁的草丛里,一分钟不到,就踩着滑板“飞”了出来。“哇!根据前线快报,小乌龟使用了秘密武器。到底谁能争冠呢?让我们拭目以待!”河马叔叔举着话筒,兴奋地解说着。小乌龟乘风破浪,朝终点奔去。途中经过一片萝卜地,地里有一道白影闪动,小乌龟停了下来望过去,只见小兔子正津津有味地啃着萝卜。“你”小兔子刚塞进嘴里的萝卜掉了出来，“你怎么追上我了?”小乌龟摆摆手,踩着滑板,消失在路的前方。 “快看!小乌龟来了!快!最后十米、九米、八米.河马叔叔激动得声音有些颤抖，“小乌龟贏了! 小乌龟高举着滑板，站上了领奖台,对着才赶到的小兔子,露出了灿烂的笑. 点点评评：这个新编的龟兔赛跑故事，情节曲折生动，极具想象力。将小乌龟和小兔子进行对比，通过语言、神态等描写，塑造了鲜明的人物形象，赞扬了以小乌龟为代表的踏实、努力又聪明的人。谢谢观看
