1、“不忘初心、牢记使命”主题教育工作自评自查报告2019年12月XX日自*月份“不忘初心、牢记使命”主题教育工作开展以来,*班子统一思想认识、强化组织领导,坚持把抓好主题教育作为加强党的建设一项重要而紧迫的政治任务,做到与*各项工作同频共振、同行共进,认真把“守初心、担使命,找差距、抓落实”12字总要求融汇于全局工作,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于主题教育全过程,推动主题教育成果不断向工作实践转化,取得了定成效。现捋自查评估报告如下。一、狠抓四点重要措施落实,确保主题教育取得实效(一)坚持把深化学习教育贯穿始终,打牢开展好主题教育工作的思想基础。既抓好规定任务、又创新自选动作,确
2、保达到理论学习有收获、思想政治受洗礼的具体目标。一是组织实施了“读书班”活动。突出领导班子带头、率先垂范,对“两书一章”、习近平总书记最新重要讲话和党的十九届四中全会精神等指定学习内容统筹安排,精读细研、学深学实,确保学习内容一项不落。坚持集体学习和个人自学相结合、读书思考和研讨促学相结合、书本学习和通过“学习强国”等平台学习相结合,共聚焦主题主线开展集中学习11次、研讨交流4次。在参学范围上,做到党员全覆盖、群众自愿参与。二是在做好“四项教育”的基础上,结合“*”系列宣传,开展全市*评选表彰活动、组织观看*,在*努力形成*干部学先进、赶先进、争先进良好氛围。三是邀请*同志作先进事迹报告,讲述
3、亲临现场参加庆祝中华人民共和国成立70周年大会的切身感受和个人奋斗经历,激励机关党员干部干事创业热情。通过深化学习教育,党员群众的政治理论水平有了显著提高,精神面貌和工作作风得到了显著改观,干事创业担当的热情更加积极,对开展不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义理解得更加深刻。口口(二)坚持把深入调查研究贯穿始终,提高掌握实情精、准施策的能力。一是注重增强调查研究的针对性、实效性。紧密结合班子成员分工和*工作“四不两直”暗访调硏总体安排,科学选定调研课题、安排调研时间。调研过程中,坚持把习近平总书记关于*重要指示批示精神带到基层,把*各项政策措施带到基层,真正做到边调研边宣传,努力形成*工作良
4、好氛围。二是注重掌握基层*工作实情,既找准症结又找准病根。调研过程中,捋全市*个县市区均纳入调研对象范围、开展暗访调研*余次,针对共性的问题采取普逼集体座谈方式,针对个别问题采取个别访谈方式,设身处地倾听*呼声,确保被访对象儆开心屝、表达观点。坚持问题导向、带着问题调研,对能够立行解决的*个问题做到了现场主动协调解决,对一些长期困扰基层的问题详细梳理研究。三是注重做好调査研究“后半篇文章”,推动调研成果辅助决策转化。通过实地调研,形成了调研报告*篇,交流了调研成果讲好了专题党课。为更好解决调研发现的问题,推动工作开展,认真研究制定了关于“*”等*项重点工作清单以及解决*个共性问题的操作规程,分
5、别印发给相关县市区、市直单位,切实增强督促协调指导*工作的精准性、科学性和针对性。(三)坚持把深刻检视问题贯穿始终,夯实推进问题整改的坚实基础。按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求广泛听取意见建议。一是通过多种方式深刻检视问题。认真开展对照党章党规找差距找问题24个;坚持线上线下结合,通过*收集群众反映关于*等问题13个;持续开展*活动,采取“四不两直”方式先后深廴乡(镇)、村调查研究,掌握第一手资料,归纳梳理问题 *米*个;召开*座谈会,邀请*和市县*单位、民营企业,以及*参加座谈,广泛听取*工作中存在的问题和意见;认真开展“8+2”专项整治及“景观亮化工程”过度化等“政绩
6、工程”、“面子工程”问题专项整治。二是认真梳理问题,制定班子和班子成员“四清单”。在广泛收集意见的基础上,敢于正视不足、力戒形式主义,对调研发现的问题、群众反映的问题、检视反思的问题、上级反馈的问题分别逐粲列岀、分类进行梳理,建立领导班子和班子成员“四清单”。四)坚持深抓整改落实贯彻始终,推动主题教育取得实实在在成效。认真按照中央和省委、市委要求,坚持把“改”字贯穿始终,做到边学边改、立查立改,以整改落实成果检验主题教育实效。一是针对检视出的各类问题,在“四清单”中逐粲研究制定具体的解决办法和整改措施。能够当下改的,立行立改、即知即改,对一时解决不了的,紧盯不放,确保问题整改全部落实落地。二是
7、针对*工作实际,着力解决*领域*问题和*问题整改。截至目前,*等各类问题整改都基本完成;督促指导*相关单位共排查解决*突出问题*粲;共接办各类各级*案件*件已办结完成*件;办结完成*平台收集群众反映各类问题*个。通过持续解决群众的操心事烦心事方面的问题,使*真切感受到主题教育带来的变化,幸福感和获得感显著增强。二、社会群众对主题教育反映通过召开座谈会和个别访谈方式,重点向熟悉本单位主题教育情况的各方面代表进行了了解,听取他们对主题教育工作的评价。经集中座谈和个别访谈,普逼反映*主题教育工作开展扎实有效,取得成效实实在在,实现了主题教育目标任务。通过深化学习教育,*普逼加深了对习近平新时代中国特
8、色社会主义思想的认同,对理想信念的认识更加透彻和深刻。通过深入调查研究,不但立行立改解决了一批问题,而且掌握了第一手资料,更加明晰了制定政策的思路举措。通过深刻检视冋题,找准找实了问题,看清了差距不足,为工作质量提升寞定了坚实基础。通过推进各类问题整改,更加坚定了我们完成年度*任务的信心。通过持续解决*的操心事烦心事方面的问题,使*真切感受到主题教育带来的变化,幸福感和获得感显著增强。三、存在问题主题教育工作和*日常业务工作开展过程中,班子成员虽能克服工学矛盾,认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,跟进学习党的十九届四中全会精神,但在弄通做实和推动学习成果转化上做的还不到位,在指导*取
9、得实效方面还有一定差距。例如,有时对学习内容的理解是相对孤立的,从习近平新时代中国特色社会主义思想中找思路、找方法的自觉还不够,不能很好地运用理论指导实践,对学习贯彻党的十九届四中全会精神的重大意义、抓紧抓好抓出成效方面认识还不到位,在“知其然,又知其所以然”方面还有所欠缺,有不求甚解、学用脱节现象。四、下一步计划下一步,*捋把学习教育转向常态化、制度化,坚持理论武装不放松,持续锤炼政治品格,不断增强*的真本领。一是始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,坚持原原本本、原汁原味钻研“两书一章”,认真学习*、习近平总书记关于*工作系列重要指示批示及最新重要讲话精神,领
10、导班子继续带头学、专题学、研讨学,全面准确把握精髓要义、精神实质和丰富内溷,不断提升*的真本领。二是深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,深学细悟,认真领会把握新时代推进国家治理体系和治理能力现代化的目标任务、重大举措和工作要求,切实增强政治自觉、思想自觉、行动自觉,把学习成果转化为践行初心使命的不竭动力、转化为推进*的实际行动。不忘初心、牢记使命”主题教育自查报告根据主题教育活动办公室的要求，本人从通知要求的三个方面扎实进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、关于“中央部署和省委、市委要求是否不折不扣地落到了实处”方面。2019年5月31日中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议召开后，省、市
11、、区陆续召开了主题教育的工作会议，本人在第一时间认真学习了习近平总书记的重要讲话精神，严格按照各级关于本次主题教育的工作部署及要求，参与到学习中来，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神，进一步的提高认识，全面深刻的把握各项工作要求，抓好贯彻落实。但也存在三方面问题：一是政治站位不高，考虑问题有本位主义，统筹协调不够；二是工作标准不高，存在工作落实打折扣、搞变通的现象；三是工作有时虎头蛇尾，重安排轻落实现象。二、关于“规定的学习篇目是否真学了，研讨交流是否真搞了”方面。主题教育开展以来，本人坚持读原著学原文悟原理。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的主线，在学懂、弄通、做实上下工夫
12、，本人自学了党章、十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编等规定书籍，学习习近平总书记对本次主题教育的重要批示精神，及时跟进习近平总书记最新重要讲话精神。严格按照主题教育活动办公室的要求，积极参加专题交流研讨，认真接受革命传统教育和先进典型教育，使自己的学习取得的应有的效果。但也存在学习坚持不好、针对性不强、融会贯通不够，指导实践不强、学习交流不深刻的现象三、关于“四项重点措施是否贯通起来，从一开始就坚持边学边查边改”方面。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发关于抓好第一批主题教育学习教育、调查研究、检视问题、整改落实工作的通
13、知，要求我们在学习中要结合各自实际，探索方法、创新形式，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进，本人严格通知的要求，坚持边学边查边改。在学习教育方面以把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重贯穿全过程，深学细悟、细照笃行，带着责任学、带着问题学，推动主题教育目标任务的实现。存在调查研究方面紧紧围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，边调研边学习边对照检查，在调研中深化理解和感悟，在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法措施。在检视问题方面自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想找差距、查短板，在不断深化学习教育和调查研究中，把问题找准查实、把根源剖深析透。在整改落实方面聚焦贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，一开始就改起来，把“改”字贯穿始终，真改实改、攻坚克难。通过主题教育，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想取得新进步、达到新高度。存在问题：一是学习指导实践、引领调研不够，就学习抓学习，就学习促教育；二是检视问题不深刻，针对性不强，问题导向不突出，一些信访遗留问题解决办法不多；三是四项措施综合用力不够，存在断层、脱节现象，边学边查边改不彻底。
