1、班级书香活动总结我们学校多年来展开了创建书香班级的活动后，书的香气就像花香1样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来讲成了最自然的事情，大家都从书中汲取阳光和水我们班也积极响应，组织学生在本班展开了1些活动，比如“课前5分钟”、“日有所诵”，午间看课外书以保证每一个孩子最少有210分钟以上的看书时间。为进1步激起学生读书的热忱，增长学生的知识，拓展学生的知识面，提高我班学生语文素养，活跃校园文化，营建浓郁的书香校园，进行了1系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结以下：1、创设良好的读书的氛围1、建立班级图书角。为了让学生有书读，资源同享的目标。学期初我号令每一个学生积极捐出自己喜欢
2、的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立，极大地方便了学生闲暇时间的浏览，也为学生多读书、读好书提供了条件，营建了良好的班级读书氛围。2、安排好读书时间。为了让读书活动有序展开，我认真制定了“书香班级”的读书时间。安排学生每天中午半小时是读书时间。2、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的浏览兴趣和实际需求，每个月为学生开列相应的推荐书目供他们选择浏览，并在班级展开“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。2、引导
3、学生在读书中积累。为了营建书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“知识改变命运，读书成绩梦想！”的班级读书口号，3、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是弄好读书活动的关键。本学期，我不但告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下工夫。本学期，我专门在班级里上了1节浏览指点课，加强对学生读书方法的指点。从网上搜集了1些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们晓得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合1篇学生喜欢的童话故事，具体指点学生该如何展开浏览。我的具体做法是：告
4、知学生读书要在心中有个自读提纲：比如看见了题目你想到些甚么?读后你知道了甚么?还想知道些甚么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。4、营建良好的家庭读书氛围就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，毕生以书为友，这是1天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为提了高学生的积极性，培养孩子良好的浏览习惯，除老师，家长也是关键，孩子看甚么书很多时候是家长提供的。为了获得家长的支持，我校在学期初举行“家长会议”，将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭构成1股协力，共同为孩子的读书活动提供了良好的条件，拓
5、展了读书活动空间。为孩子提供知识强，寓教于乐的书籍。期终要评“书香家庭”。5、获得的成果就我班展开读书活动以来，从整体上来讲获得了1定的效果，每一个孩子都从不同程度上感遭到了课外浏览给他们带来的快乐。在全部读书活动中，同学们在书海中纵情地翱翔，不断吸收知识，获得了较为丰富的成果。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，1到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去。为了让每个孩子都能翱翔知识的海洋，快乐读书，我们全班上下1直在竭尽所能。我相信通过师生的共同努力，读更多的好书，获得更多的知识。随着学校组织的书香进校园读书活动的推动，营建书香班级，让好书陪伴学生愈来愈深入每位同学的心，也渐
6、渐地成为我们10电机（1）班的1种氛围。朱永新教授在其新教育之梦1书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的1个非常重要的途径。”高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”让孩子多读书，读好书，成了10电机（1）班寻求的目标。有组织的读书活动1直在悄然无声中进行着，延续到今天，在我们10电机（1）班全部师生的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们取得了1定的收获。1、制定班级读书计划。为了保证班级读书活动有条不紊地进行，思想汇报专题在活动开始之前我就制定了班级读书计划。并且张贴在班级图书角上，并因此指定了图书管理制度和管理员职责。2、营建书香浓郁的读书氛围爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最
7、好的老师。”因此我们展开了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充满着浓郁的书香。在10电机（1）班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周1诗。另外，还可从学生读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜蜜，适当应用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐1些合适学生浏览的书籍，调动学生读书的积极性。（1）向学生推荐的数目主要罗列以下：西游记伊索寓言 封神演义 聊斋 岳飞 济公传 希腊古典神话 红楼梦 10万个为何 水浒传 中国民间故事 中华成语故事 1千零1夜（古代阿拉伯著名民间故事集）古
8、诗3百首 汤姆？索亚历险记等等。（2）建立班级图书角“每人捐献1本书，可以浏览1百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常积极，图书角的书籍1下子“爆满”。很多学生把自己书1下子拿来3本、5本。由图书管理员负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的浏览面。班级还有曹宇锋负责向校图书室1周借1次书，放在班级图书角，做好借阅记录。（3）举行读书会班级每周3有1节“浏览课”，专门用来指点学生进行浏览。每一个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。定期举行“读书会”，以“名人名言”、
9、“读写手册”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。并组织学生参加学校的征文比赛。（4）征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，并把这些优美的名言还制成漂亮的书签或绘制成相应的图片，目的是为了进1步营建全部班级的书香氛围，激起学生读书热忱。罗列部份学生名言：读书不觉累，浏览越有味。书籍是我们克服困难的好工具。漂在书海里，快乐每天。书是5谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是快乐的，我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+适合应用=迈向成功。书籍令人生绽放出光彩。
10、还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。3、养成良好读书习惯在黑板的1角书写班级读书名言、本周推荐浏览书目、和学生浏览时的温馨提示。为了规范孩子的读书习惯，中午在校的学生可以自觉浏览书籍，每天晚上可以自觉的浏览半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真实的爱读书。为了催促学生们每天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，随着读书活动的深入，学生读书习惯逐步养成，我对学生的读书笔记提出了高的要求，要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们常常回顾书中的内容是很有必要的，这既是对浏览内容的再现，又是1次语言
11、表达的练习。4、提倡课外延伸浏览（1）提倡家庭读书乐。（即亲子共读）学生的读书活动也影响了家庭的文娱，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地构成了家庭读书乐。家庭读书，由于每一个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社会的精神文明建设。因此，弄好家庭读书有着相当重要的意义。（2）展开读书实践活动：积极组织学生展开有关的读书实践活动，如：诗歌朗读会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。（3）读书活动评价：根据实际情况，可以展开读书手抄报和电脑
12、小报和讲故事比赛和读书知识比赛等活动，并且评出各活动的冠军、亚、季军等。学生非常有成绩感。大大激起了学生的浏览兴趣。采取了多种评价方式，我还在家校联系方面及时反馈学生在校读书的表现，期末成绩报告单上也反应学生课外浏览的情况。（4）教师做好榜样示范作用我能立足于每天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的进程中，反思自己，总结自我，超出自我。通过展开读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习进程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使
13、孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日趋彰显；读书，使孩子们成了善交换、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐渐构成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们晓得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。在我们书香校园的熏陶下，也为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大浏览量，我班结合学校读书活动，努力为学生营建1个书香班级，使读书成为学生的习惯，同享读书乐趣。现就我们的做法总结以下：1、建立图书角建立班级书架。学期初，班上建立了图书角，我鼓励班上的孩子人从家里带1本自己喜欢的图书放到班级的图书角里。平时，也鼓励每人带1本书到班级里与同
14、学交换，这样1本书就能够换410来本。学校还未我们学校每一个班级购置了410来本的新图书，这样可以方便学生自己课余浏览。2、师生共读组织读书活动，1年级的孩子还是小，自己浏览的能力有限，有些孩子与课外书本接触的不多，通过我课间的视察，班上能自主越多的.孩子甚少，我想引导孩子浏览是最基础也是最重要的，因而，我常常给孩子读绘本或故事书，我读你听为主的浏览。到拼音学完后，我推荐孩子去读绘本、小说小猪唏哩呼噜等，浏览课上，让孩子交换“我看到小猪唏哩呼噜”等。看完1本书，会以绿卡“小书虫”来嘉奖。3、保证浏览时间1、“日有所诵”的朗读积累孩子们在晚上回家、早上晨读时都会积累朗读“日有所诵”。由于童谣等非
15、常符合孩子的年龄特点，因此孩子朗读的积极性都比较高。2、保证中午的浏览时间孩子们到校便自由浏览，可以选择自己带的书浏览，也能够到班级图书角找书浏览。图书角有的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然，依照规定学校图书角的书当天借当天归还，不允许带回家，午练结束后，班长组织，图书管理员协助，孩子们便归还图书。3、鼓励晚间半小时浏览每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地浏览课外书籍，时间很多于30分钟，并学会与家长1起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的浏览效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生1部份有了自觉浏览的习惯，有个别学生乃至连课间的10分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。4、鼓励亲子共读。为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相干事宜。部份家长能积极其孩子购买图书、创造条件为孩子办图书馆的借书证，常常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看1本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。又到了1年的盛夏，校讯通第4届“书香班级”评选活动盛大开幕！孩子们在假期中，捧起心爱的图书，闻着诱人的墨香，用稚嫩的小手记录下生活的点点滴滴。从这
