1、大班社会活动：我不想生气教案大班社会活动：我不想生气教案1活动目标通过了解故事内容，知道生气是一种正常的情绪。学习并尝试运用解决生气的方法。乐于向同伴分享解决生气的办法。重点难点活动重点：引导幼儿明白生气是一种正常的情绪，合理对待这一现象，并积极寻找解决生气的途径。活动难点：幼儿根据自己的生活经验，较为清晰明白地分享自己生气的事情，以及解决生气的途径。活动准备绘本 PPT我不想生气音乐（欢快的歌曲、根据自己需要选择）活动过程手指游戏，缓解陌生情绪。孩子们，你们好，你们知道我是谁吗？（根据情况，简单几句引入手指游戏，拉进师生距离。）播放 PPT，分段讲述故事，并根据内容提出相关问题。1.播放首页
2、，引导幼儿观察小兔子的表情，吸引幼儿的注意力。今天呢，老师给大家带来了一位新朋友，你们看它是谁？奇怪，小兔子似乎有些怪怪的，它的表情是怎样的？你从哪里看出来它是生气了呢？2.播放第25页，通过画面了解小兔子发生了什么事。我们一起来看看，小兔子到底怎么了？原来小兔子真的生气了，你们有像小兔子一样生气过吗？生气时你们的表 现是怎样的？小兔子到底是为什么生气呢？3.播放第6页，了解小兔子生气的原因。小兔子遇到了什么事情这么生气的？你们有什么特别生气的事情吗？那小兔子该怎么办呢？谁来帮帮它。我们来看看小兔子到底是怎么解决生气的问题。4.播放第7-9页，引导幼儿学习小兔子解决生气的办法。小兔子运用哪些办
3、法解决生气的？如果你们是小兔子，你们会用哪种方法来解决呢？那小兔子用了这些方法，有解决生气吗？5.播放第10页，引导幼儿知道生气是很正常的事情，及时寻求解决生气的办法。小兔子用了这些办法，还生气吗？小兔子生气过，你们也生过气，我也生过气，我们每个人都会生气，生气 是很正常的事情，但是我们一定要抓紧想办法解决生气，不能让小火球烫伤了自己。角色扮演，尝试运用解决生气的方法。你们学到了哪些小兔子解决生气的方法？我请几个小朋友和我一起来表演，看看你们怎么来解决这些问题。遇到这些问题，你们怎么解决？（根据孩子们的之前的回答问题情况，进行情景导入。）播放音乐，结束活动。你们今天的表现非常的棒，老师特别高兴
4、认识你们，小兔子也特别高兴与你们交好朋友，它想邀请大家跳一支快乐的舞蹈。活动延伸：绘画活动我特生气的事，通过绘画表达自己生气的事情，根据绘画内容分享自己解决生气的办法。活动反思注意提问的简洁明确性，以及活动环节的有趣性。大班社会活动：我不想生气教案2设计意图：情绪情感的社会化包括情绪表达与控制、同情心、责任感、好奇心等，其中很重要的一点是情绪控制能力。纲要中明确指出，大班幼儿应该能比较自觉地控制自己的情绪和行为。而在现实生活中，我们善于引导幼儿感受他人的悲喜忧伤并表达自己的关心，但又常常忽略引导幼儿管理自己的情绪。教师及父母经常能听到孩子大喊“我生气了”“气死我了”等诸如此类的语言，甚至会伴随
5、一些过激的行为表现，而孩子的这些情绪特征往往会让成人头疼不已。本次活动，我通过小兔子的形象，表达了这个年龄段幼儿所面临的各种情绪情境，从孩子的角度帮助他们充分认识、体验、接纳和管理自己的情绪。生气是生活中比较常见、比较难控制的情绪之一。孩子们应该懂得每个人都会生气，这是人的天性，关键是我们该怎样去调节自己的情绪。“不忽略不小视幼儿成长期中的情绪表现，重视幼儿的情感要求并做出正确的引导，帮助他们发现自己解决问题的途径，才能建立起平和自信的人生态度。”这是我这节活动想要表达的核心思想。活动目标：1知道生气是一种正常的情绪，简单了解情绪与健康的关系。2初步学会一些调节自己心情的好方法，懂得尽量控制自
6、己的情绪，不把坏情绪带给其他人。3感受人们更愿意跟活泼开朗、不愿生气的小朋友交往，鼓励幼儿做豁达开朗的人。活动准备1幻灯片，动画“心情娃娃”视频片段，欢快的背景音乐。2实物投影仪、黑板、五种表情符号、纸笔等。活动过程：导入出示兔子生气的幻灯图片，引导幼儿观察小兔的心情。提问：图片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、动作；丰富词汇：气冲冲、怒气冲天)我为什么会生气1出示三幅幻灯图片，说说图片上的小兔子为什么生气。(被嘲笑、遭破坏、被冤枉)2引导幼儿回忆经验：小朋友，你生过气吗?你为什么事儿生气呢?小结：原来人人都会生气，很多不好的事情都能让我们生气，生气是一种正常的情绪。我生气的时候1结合经
7、验回忆体验生气时的表现，提问：生气的时候会怎样?(脸憋得通红、吵架、动手、哭、喊、扔东西)生气后你感觉怎样?(憋气、不想吃饭说话、肚子疼、气晕了)结合兔子大火球图片。小结：生气的时候，我们的心情不愉快，就会做一些激动的事儿，对身体健康有影响。2观看视频片段“心情娃娃”，设疑提问：心情娃娃说的话代表的是谁的心情?为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话?讨论：动画片中生气的妈妈受欢迎吗，为什么，你更愿意跟什么样的人交朋友。小结：生气的时候心情不好，会说一些难听的话，伤害到身边的人，会慢慢失去朋友。大家更愿意跟活泼开朗、不愿生气的人做朋友。我怎么样让心情好起来1那么怎样让自己不生气呢?让自己的心情好起来呢
8、?2引导幼儿用符号记录能让自己心情好起来的方法。3结合实物投影仪进行交流，并将幼儿的方法简单分类(从他人那儿获得安慰、发泄释放、让自己平静、做自己喜欢的事情及其他方法)小结：每个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在生气之后让自己快乐起来，恢复好心情。4出示图片对他人发脾气来宣泄自己的坏情绪。提问：这种方法好不好?为什么?小结：生气的时候要尽量控制自己的情绪，不要把坏情绪带给其他人。鼓励幼儿做豁达开朗的人小结：小兔尝试了小朋友们的办法，很快就忘记了生气，高兴起来了。今后我们不开心的时候生气也没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。做一个开开心心的宝
9、宝吧，那样你会拥有更多朋友的。记住：不要把糟糕的情绪带给别人哦!大班社会活动：我不想生气教案3活动目标：1.能大胆说一说生气的原因，知道生气是一种很正常的情绪。2.尝试用各种办法改变生气的情绪，使自己快乐起来。活动准备：我不想生气绘本视频、幼儿生气视频课件、ppt课件、跳绳、音乐、图书、糖果、绘画用品、生气我有好办法统计表活动过程：师：（出示图片）今天老师带来一位新朋友，让我们一起把他请出来，请看大屏幕。哎哟，小兔怎么了？你是怎么看出来的？师：原来小兔生气了，让我们去看看小兔生气的时候是什么样子？（出示合成图片）为什么生气呢？（幼儿讨论）我们一起去看看吧！（播放视频上半部分）小兔是因为什么生气
10、的呢？教师小结：哦，原来小兔生气是有原因的，被人嘲笑会生气，被人误会会生气，生气是有一种正常的情绪，我们每个人都会生气，我们会因为各种各样的原因生气。师：在幼儿园，小朋友会不会生气呢？我们一起来看看。（播放小朋友生活视频）提问：洋洋因为什么事情生气呢？生气的时候是怎么说的怎么做的？你有生气过吗？为什么事情生气的？当时是什么表情？又是怎么说的？怎么做的？你还见过谁生气？他当时表情怎么样？是怎么说怎么做的？教师小结：蒋老师也有生气的时候，每次我生气就觉得头疼，生气不但能影响我们的情绪，也能影响我们的健康，我们不能无缘无故或者是就为了一点点小事就发脾气，如果生气了，就应该想一些好办法，让自己快乐起来。师：今天老师给你们准备了一些材料，请你们去试一试，找一种最适合你，能让你在生气的时候能快乐起来的办法，并记录在统计表中。师：你刚刚了什么办法改变你生气的情绪？除了这些办法你还有什么办法可以改变你生气的情绪呢？让我们一起来看看小兔是怎样改变自己情绪的？（播放视频后半段）当你看到身边的亲人、朋友生气的时候，你会用什么办法帮助他，让他快乐起来呢？教师小结：当我们生气的时候，我们要控制自己的情绪，寻找快乐的方法，当别人生气的时候，我们也要想办法，让别人快乐起来。师：小朋友们有了这么多寻找快乐的方法，现在让我们一起去教室看一看，还有哪些小朋友不快乐，让我们把我们寻找到的快乐和他们一起分享。
