1、【实用】大班语言活动教案3篇大班语言活动教案 篇1活动目标：1、自主阅读，观察画面，能用流畅完整地语言表述画面的内容。2、初步学会分析职业特点和动物特点，建立两者的适配联系。3、积极参与活动，大胆表达自己的想法和见解，感受绘本阅读的快乐。活动准备：1、PPT小象消防员2、幼儿人手一份绘本。3、大挂图。活动过程：一、情景导入，引发话题讨论。1、幼儿进场，出示大图，激发活动兴趣。师：森林里真热闹，原来有个动物招聘会，正在招员工，大家看看有些什么职业呢？2、引导幼儿分析职业的特点。3、出示动物图片，为动物找出适合它们的职业。二、阅读图书前半部分，理解交流故事内容。1、猜测交流小象波波找工作情况。师：
2、小象波波也来了呢！他也想试一试这些工作，你觉得它适合这么职业吗？为什么？2、自主阅读，理解画面内容。3、幼儿交流表述所有内容。师：波波尝试了什么工作，它成功了吗？发生了什么事情？师：看来清洁工、警察、农夫和邮递员的工作都不适合波波。波波的心情怎么样？那么它最后找到适合自己的职业了吗？打开书，我们接着往下看。三、阅读图书的后半部分，完整了解故事。幼儿自主阅读后交流。师：发生了什么事？波波怎么做的？师：他成功了吗？你是怎么看出来的？师：动物会对他说些什么？四、完整阅读绘本故事。五、简要了解绘本连页的特点。1、介绍连页。师：请你们随意打开一页，看一看左页和右页得画面有什么联系？师小结：我们把这样的画
3、面叫做连页。2、结束活动。师：这里还有好多动物没有找到工作，让我们回去之后想一想他们有什么样的特点，他们适合做什么样的工作吧。活动延伸：1、继续开展关于职业的话题讨论。2、创编各种动物找工作的小故事。大班语言活动教案 篇2设计背景遇到困境，该怎么办，要怎样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力。请你快来帮帮我这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。活动目标1.乐意根据故事请你快来帮帮我的情节发展，进行情景表演。2.尝试扩展故事的情节，进行创造性表演。3.在表演中，能说出故事中的主要语句请你快来帮帮我快快拨打120，它会帮助你。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感
4、受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。重点难点重点：理解故事的内容。难点：能说出故事中的主要语句。活动准备1.故事图片。2.小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰若干套。3.录音机，故事磁带。4.事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰。活动过程1.复习故事。教师：“请小朋友听故事录音，然后告诉老师，录音机里讲的是什么？”教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”教师：“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”2.表演故事。（1）示范表演。教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”教师：“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。（
5、2）分组表演。教师：“每张桌子上都有头饰，请小朋友选你喜欢的桌子，去表演这个故事吧。”幼儿分组表演，教师巡回指导，提醒幼儿说出故事中的对话。（3）个别组到前面来表演。教师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演（可以多请几组）。活动延伸把材料留在活动室，以便幼儿自由选用。教学反思本次活动中，通过示范表演和分组表演，让幼儿明白遇到困境时，怎样寻求帮助。通过表演激发孩子的学习兴趣，培养幼儿的自我保护能力。大班语言活动教案 篇3活动目标：1. 初步阅读图书，能借助场景图卡，了解故事内容和情节的变化发展。2. 能较细致地观察画面，大胆使用词汇和体态动作表达自己对画面的理解。3. 有浓厚
6、的阅读兴趣，能有目的地进行阅读。活动准备：课件、图书、图片、故事录音活动过程：1.欣赏图书封面和第一幅画面，引起阅读兴趣。（1）幼儿观察封面，了解故事的名字，猜测故事内容。（2）幼儿观察并表述第一幅画面的内容。教师：你可以说一说这幅图告诉了我们一些什么吗？2.幼儿自主阅读2-21页，了解发现故事的主要内容及线索。（1）幼儿自主阅读2-21页，初步了解故事内容。教师：故事发生在哪里？故事里有谁？发生了什么事情？（2）幼儿再次阅读，发现故事发生的线索。教师：熊、兔子、公鸡追狐狸时经过了哪些地方？（3）教师出示树林、小山、大海的图片，帮助幼儿了解故事发生的线索。教师：狐狸抱着小鸡先到了哪里，再到了哪里，又到了哪里？3.共同阅读图书前半部分，感知故事情节的发展。（1）师生共同阅读，引导幼儿讲述大熊、兔子、公鸡追赶狐狸时的经历。教师：大熊它们是怎样救小鸡的？（2）引导幼儿发现讲述在树林、小山、大海上小鸡和狐狸相处时的样子，发现小鸡和狐狸关系的变化。教师：大熊它们追得真累啊，那么，狐狸和小鸡呢？它们是怎么样的呢？4.听录音，集体阅读图书。
