1、上海幼儿园小班数学活动方案上海幼儿园小班数学活动方案1教材分析：在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。34岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教育活动。活动目标：1.能手口一致的点数17的数，并能大声的说出自己的操作过程。2.体验数学活动点数匹配的乐趣。活动重难点：能手口一致的点数17的
2、数。活动准备：1.课件数数有多少2.操作材料：排序板、每个幼儿8朵花活动过程：1.手指游戏手指变变变师：今天我们一起来玩个游戏手指变变变一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎，想找一只小动物吃。2.引导幼儿点数。师：现在是什么季节(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物，一起去看看吧。(展示课件)(1)出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。(2)谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数，并说出总数。(3)这次是谁来
3、了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整。(4)春天还有美丽的花朵，来数一数，这有几朵花(5)还有一件好吃的礼物呢请幼儿点数。3.认识排序板。(出示排序板)提问：(1)排序板上有什么(2)应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。4.幼儿练习点数。每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师奖励一朵花，然后再进行点数，根据不同层次的幼儿，点数数量逐渐增加。幼儿点数5.花儿朵朵请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花。贴好后进行游戏。上海幼儿园小班数学活动方案2活动目标：1.喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。2.加深对各类物品的认识。3.能把相同的物品归
4、类，并能初步按要求整理物品。活动准备：1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。2.面包、糖果、水果混放在一起。3.猴子头饰一个。活动过程：1.出示小猴头饰，引起幼儿兴趣。(1)出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品很多，小猴子忙不过来，请小朋友帮忙整理货架。2、按物品标志摆放物品。(1)教师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物(2)教师出示有标志的筐子，请幼儿观察上有什么标志。(3)教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放引导幼儿根据食品种类，把相同的食品放在相同标志的筐子里。(4)请个别幼儿上台示范，按标志挑选用品摆放，如：按苹果标志把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里。(5)分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。3.游戏“小猴商店”(1)教师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里”(2)游戏进行23次，教师指导。
