1、2020教研员工作总结工作总结篇一：-第一学期教研工作总结 哈巴河县第二小学-学年第一学期教研 工作总结 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学_和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学_，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显
2、著的效果。现将工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高师资水平 认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，按照校本教研五年规划、骨干教师培养三年发展规划，制定切实可行的名师、学科带头人、教学能手培养计划、青蓝工程工作计划、教师业务学_计划等，并按照计划认真执行。 1、业务学_贴近教学，培训扎实有效。 本学期制定详细的业务学_计划，内容包括教学常规管理、考核细则、课程设置、新课标、课改、好书推荐、“先学后教、当堂训练”专题培训、微课制作培训等内容11次。双语教师还学_了一次“MHK系统操作”、学_内容与教学工作紧密结合，实用，有效，学期末老师都根据学_内容写了心得体
3、会。 2、各级培训多层次，效果良好。 3、实施青蓝工程，搭建成长平台。 为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，我校于9月30日在校会议室举行-学年第一学期师徒结对仪式。 本次结对子活动由教务副校长曹校长主持，共有10位教师参加，采取同学科教师结对，同办公室、师与师内、老教师带动新教师为徒的方式，行政领导带动各组和形式引领青年教师的专业化成长。同时制定“师”“徒”职责与具体活动内容，从课堂教学的“备、讲、辅、批”到教学管理的方法艺术，共同研究，互帮互助、取长补短，提升教师的教学水平。 9月7日至10月18，历时进一个月的青蓝工程徒弟汇报课及集
4、体备课展示课活动顺利落下帷幕。本次徒弟汇报课活动共5节汇报课，涉及语文、数学、哈语文、体育、4个学科。 在师傅的指导下、徒弟们积极学_，虚心向师傅请教、勤听师傅的课，纵观这五节课：教学设计科学细致，教学流程清晰顺畅，师生互动活跃充分，教学效果总体良好，教学功底日渐深厚。这说明我校的青年教师正在健康地成长，取得了一定的进步，令人欣慰。 一学期以来，青年教师的综合素质有了明显的增长，郑琳老师参加县级讲课大赛荣获县级一等奖，齐纳别克老师参加了自治区体育录像课大赛，周倩、郑林齐那别克老师先后参加了年度一师一优课网络赛课比赛、李春霞老师的讲课水平有明显进步. “青蓝工程”不仅为我们的青年教师迅速成长营造
5、了良好的氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。 二、渗透课改理念，提高课堂效率 本学期，改变以前课堂教学中 本学期校本教研活动仍以集体备课、讲课、评课、主题研讨、课题研究为主，但细化内容，加入期末成绩分析、学科竞赛等活动，更贴近教学。不仅注重教师课堂驾驭能力的提升，还逐步培养教师的科研能力。集体备课我们也做了革新，从以往的备一课到备单元、从以往的个人备，集体讨论到现在的集体备，集体讨论、真正的达到了凝聚集体智慧、开阔教师们的思路。 1、落实教研组长例会制度，隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排，对教研组的计划进行反复审核，确保计划的可行性，对活动的流程、记录
6、、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求，并督促各教研组按照计划开展活动。除此之外，继续请各部门领导深入教研第一线，参与并督促各组教研活动。 2、坚持教研活动与日常教学紧密结合，提高了教研组活动的实效性。 9月7日-10月18日，听评课活动共安排公开课81节，其中 名师观摩课9节，同课异构公开课61节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节。各组内教研活动8次，其中集体评课3次，集体备课2次，主题研讨2次（课题研究及新课标主题研讨），期末考试成绩分析1次，经验交流1次，数学教研组开展了“数学运算能力竞赛”，获奖学生25人次。语文教研组联合开展了好书推荐比赛、英语教研组开展了六年级英语知识竞赛
7、、共计获奖7人次、哈语文教研组开展了口语大赛，共计8人次获奖、科学组开展了科技小发明制作大赛、共计6人获奖。通过各类教研活动，增强了教师的科研能力，提高了学生的参与积极性。 3、抓实课题实施过程，实现组组有课题，人人能参与的目标。 本学期，我校共有1个国家级小课题，6个地区级小课题，涵盖语文、数学、英语、科学、体育等学科，虽然学校活动很多，没有过多的时间集中进行课题研究活动，但教研室一直坚持对课题主持人的及时指导，在主持人和课题组教师的努力下，开展了问卷调查，课堂研究，主题研讨等课题研究活动，目前六个地区小课题已经顺利结题，国家级课题已经成功立项。课题研究中确实发现并解决了一些教学中的困难，促
8、进教师不断改进教学方法，提高课堂效率。 四、以联片教研为平台，开展校际交流活动。 本学期我校改变了以往的送课下乡、迎课进城交流模式。为了更好地把先进的教学理念和教学方法带给乡村学校，以实现资源的优化，教师专业的均衡发展。我校联合七所联片学校于11月29日至12月1日举办了哈巴河县联片教研青年教师讲课大赛活动。局 篇二：-教研组工作小结 -第一学期数学教研组工作总结 夏一中心校 时光流转，一个学期的教学教研工作接近尾声了。本学期我们数学教研组围绕着开学初学校教导处工作安排展开活动，全体教师以整体推进素质为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力
9、度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学_为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学_型、创新型的教师队伍。 1组织教师认真学_了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学_型的校园文化。新老教师结对子，最近两年我们学校分配了两个刚毕业的老师，同时有个别老师从其他学科转岗过来，给学科工作注入了新鲜血液，他们年轻，工作有激情、有活力，教学观念先进，运用现代教学技术的能力强。当然由于工作经验不足，往往对教学
10、重点的把握不准，和学生的关系过于亲近，这些因素都可能使教学效率不高。而这些方面却是老教师更有经验。因此，教研组里相互结对子，取长补短，相互促进，取得了很好的效果。 .加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学_方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒 体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 二、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效
11、益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 211月份，全组45周岁以下举行了片断教学比赛，在10月份时，沙县城三小学到我们学校“送教下乡”教研活动中，他们校长对我们老师进行了一次片断教学的培训，使我们对这种方式的教研有了正确的认识。在这次活动中吴莉、汤发东两位老师脱颖而出，代表学校参加
12、了县里的技能大赛，并取得了很好的成绩。本次活动激发了老师学_教材的积极性，学校教研水平上了一个台阶。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。集体学_，集体备课，并且在全校分开课之前，都至少要试上一次，找出不足，不断修改教学设计，调整教学思路。通过对比，我们发现取得了较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。 三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 1牢固树立“课堂教学”是素质的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
13、真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2改变学生的学_方式。本学期继续改变学生单一的接受性学_方式，提倡了研究性学_、发现性学_、参与性学_、体验性学_和实践性学_，以实现向学生学_方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 3加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学_与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 4建立并逐渐完善与现代相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需
14、求，帮助学生认识自我，建立自信。 一个学期以来，我们完成了期初制定的教学任务，取得了一些成绩，但教学永远是一门学不完的学问，随着时代的进步，无论是社会、家长都对我们提出了更高的要求，同时面对现在孩子的个性化，多样化，家庭背景的差异性，对我们的挑战也是与日俱增。因此，为了更好的适应本学科教学工作的需要，教研组的工作必须走专业发展的道路，树立真正为学生服务的观念，采取先进的教学方法，为断激发学生的学_兴趣，切实做好培优补差工作，为学校教学质量的提高做出应有的贡献。 篇三：-学年第一学期教研工作总结 微子镇中心学校教研工作总结 （学年第一学期 ） 本学期，我校根据市局教学工作会议精神和市教研室工作安
15、排，围绕我校提出的“立足规范、谋求创新、争创特色”的教研整体发展思路，狠抓教学常规管理，加强教师队伍建设，以推进“构建新课堂”为突破口，紧扣校情，扎实有效地开展教研工作，切实提高教师专业素质，全面提高质量。现将本学期主要工作总结如下： 一、优化教学常规管理，提升管理水平。 1、开学初，组织中心校骨干教师进行研讨，全面修改了微子镇中心校教学常规管理制度，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求。完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度，并严格执行，使学校教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。 2、常规工作重实效、谋创新、树标杆。各小学常规检查
16、做到了“每月一检查、一总结、一公示”，每月底将本校常规检查情况与教研活动资料汇总上交。中心校在学期期中前与期末前成立检查组进行两次教学常规检查，并在11月份与1月份举行了两次教学常规展示评比，树典型，立标杆，使广大教师学有榜样、干有目标、做有表率，以而促使学校教学常规管理工作水平的提升。其中不少教师在自己本职岗位上认真履职、踏实勤勉、恪守规章制度，并能在教学常规中展示自己的专长与技能。其中有字迹书写清秀优美的侯满昌、李国良、张延平申何文、常霞、谷庆旺等教师，有课堂教学富有智慧的王华、牛鹏丽、张伟杰、王菲、白雪芳、赵淑芬、王丽霞、刘云平等教师，常规工作扎实并有所创新的有薛小华、张继红、冯丽琰、王蓉、张平支、刘淑红、魏巍、曹慧丽、魏淑霞、陈建霞、张伟杰、等教师。 3、坚持落实好
