1、幼儿园研训活动方案第1篇：幼儿园教师研训方案2019年研训工作计划为了更好的落实3-6周岁儿童学习与发展指南，推进我园教师园本培训工作，促进教师的专业成长，结合本园实际特制定本年度研训计划： 一、指导思想坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以学习贯彻十九大精神为动力，以现代化教育观念为指导，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。 二、领导小组 组长： 副组长： 组员：全体教师 三、培训目标1、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成
2、为师德高尚、心理健康的人民教师。2、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。3、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色。 4、逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。 四、培训内容3-6岁儿童学习与发展指南、新时代教师职业标准、幼儿园一日活动保教细则、幼儿园教师十不准、幼儿园教师行为规范、教师礼仪、家园合作、区域游戏、户外活动、自制玩教具等等。让教师们通过培训，
3、跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。 五、培训措施1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。2、专家讲座，组织教师学习，深入领会指南精神，并和工作实际相结合，把指南的精神落实到每一位员工的行动中去。3、网络学习，开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。 4、听评课，互相交流，集体研讨，让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。 6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确
4、定自己的发展方向。 六、培训管理1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。 七、月工作安排 一月1、收集整理各项资料2、拟定2019年园本研训工作计划（幼儿园） 二月3、教师寒假集训（幼儿园）4、召开教研会议，传达研训计划，明确学期任务。（幼儿园） 5、环境创设，开展环境布置评比大赛。（幼儿园） 三月6、开展“三八”主题活动（幼儿园）7、组织教师参加中共中央 国务院
5、关于学前教育深化改革规范发展的若干意见培训活动（市继教中心） 四月8、开展教师随堂听课评课活动（幼儿园）9、幼儿园优秀自制玩教具评选活动（幼儿园）（教研室） 五月10、学前教育宣传月活动（幼儿园） 11、开展全园教师听评课活动（幼儿园） 12、“六一”活动筹备（幼儿园） 六月13、开展“六一”活动（幼儿园） 七月八月14、组织园长、教师暑期培训活动（市继教中心） 15、组织教师岗前培训（幼儿园） 九月16、幼儿一日生活常规培养专题研究（幼儿园） 十月17、检查各班区域活动的开展（幼儿园）18、幼儿园“小学化”工作专项治理（幼儿园）（市教研室） 十一月19、参加全市幼儿园优质课评比大赛（市教研室
6、） 十二月20、开展教学效果抽查活动（幼儿园） 21、各班填写班级期末幼儿发展评估（幼儿园）第2篇：幼儿园研训活动计划幼儿园研训活动计划一指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，认真落实科学发展观，以幼儿园教育指导纲要为行动指南，围绕教育局教研室下达的幼儿园研训工作要点和本园工作目标，以深入贯彻新纲要为核心，以实施新课程为重点，以园本研训为抓手，以教学评比为载体，以促进师幼发展为宗旨，充分发挥教科研先导、服务功能。立足本园特点挖掘资源优势逐步形成幼儿园的教育特色努力提高幼儿园教科研质量。二、工作目标1、加强教研组建设创建“学习研究型”教研组建设扎实开展新课程备课。2、结合
7、新课程实施加强区域活动专题研究优化区域设置发挥教师的指导作用提高区域活动科学性和实效性。3、加强课程园本化专题研究形成幼儿园的教育特色完善园本课程。4、扎实开展课题研究完成平湖市级、园级各课题的研究工作进行总结和推广提高教师的研究分析能力。5、通过教师园本培训开展“以课例为载体的行为跟进式研究”。三、主要工作与措施1、强化教师理论学习每位教师重视自身学习每天保证一小时的自学时间学习新纲要、幼教杂志、教育信息资料、幼儿园课程指导结合课题研究重点学好一本理论书籍做好理论摘录。2、中心各教研组每周进行一次教研活动单周三、四、五利用中午时间进行教研活动双周利用周六进行活动村幼教师每两周开展一次。各教研
8、组要制定好教研活动计划以新课程备课为重点通过研讨提前一周安排好周活动计划研究制定适合本年级幼儿特点的活动主题鼓励教师教师全体积极参与发挥教师参与教研活动的主体性扎实有效地开展好教研活动。3、组织开展三次全镇性的大教研活动10月15日安排园级“双高”课获得者进行教学汇报。12月17日本园将组织一次教育教学展示活动。4、有计划地开展的各种研训活动提供老师外出学习的机会及时了解、掌握新课程改革动态学习、借鉴别人的先进经验促进课程改革。5、将隔周一次派小班的教师向实幼教师学习。6、研究并实施各级立项课题确定园级研究课题各教研组承担相应的研究任务根据研究方案有计划地组织实施利用周五课题活动日时间做好每月
9、一次课题组研究活动组织进行交流并作好记载。7、根据新课程实施情况通过教研组集体备课、教师撰写教学分析提高教师的研究分析能力。8、利用周六时间开展教师园本培训重点进行“一课多研”教学研究。 9 .教学技能培训“一课多研”课堂教学研究四活动安排教学活动设计比赛全体教师附每月工作活动要点9月份1、各教研组制定计划确定本组主题活动内容开展主题活动2、骨干教师参加市新课程教学研训活动3、召开教研组长会议4、上交“双高”课参评材料5、立项课题研讨交流活动6、建构式课程理论学习。10月份1、园级“双高”课获得者教学汇报并参加市级比赛2、园级教育教学论文评选编印优秀论文集推荐优秀论文市级参赛3、主题实施分析交
10、流4、“一课多研”课堂教学研究。11月份1、参加市新课程实施汇报交流2、推荐教学案例、教师论文参加省、市两级评比3、开展课程园本化专题研究4、“一课多研”课堂教学研究。12月份1、开展新课程教学与区域活动相结合、课程教材与乡土教材相结合专题研究。2、组织市级新课程教育教学第3篇：学前教育研训活动的方案学前教育研训活动的方案各幼儿园：为深入贯彻和落实36岁儿童学习和发展指南的要求，加强幼儿园的内涵建设，努力克服幼儿园的小学化倾向，提高我乡幼儿园教师的教学能力，完善幼儿园的研训制度。中心校决定在4月下旬5月下旬，以乡镇为单位开展学前教育研训活动，具体安排如下：一、活动形式：中心学校统一组织，制定可
11、行的研训计划、方案和措施，开展有效的研训活动，取得一定的研训成果。二、活动要求：各园必须开展好五项活动，一是每所园精选一节优质课，进行乡级听评课活动；二是聘请专业人员，围绕指南进行一次家长培训；三是结合本园实际，选一课题，进行课题研究；四是组织一次幼儿园教师经验交流会；五是结合“艺术节”和“六一”儿童节，做好幼儿家长开放日工作。请各园按照以上要求，组织好本园的学前教育研训活动，并积极参加中心校活动，于5月9日前将各项活动方案及时间安排表发到中心校邮箱，5月30日前将活动图片（视频）、活动总结、活动效果分析上交到中心校。历程：1、5月8日前宣传发动阶段，制定计划，选好课题着手进行课题研究并于5月
12、14日前把课题报中心校。2、5月14日各校进行家长培训，并通过艺术节做好家长开放日工作。 3、5月26日-5月29日乡级优质课展示。 4、5月30日教师经验交流会。 附件：备选幼儿园课题 1、如何应对民办幼儿园的竞争 2、幼儿园特色与文化建设 3、落实指南精神的实践研究 4、如何有效开展区角活动 5、幼儿一日生活常规的研究 6、小学化教育的现状及对策 7、小学附设幼儿园如何进行环境创设 8、如何做好家长工作 9、科学安排幼儿园一日生活 10、幼儿园教师考核与评价的研究第4篇：幼儿园研训工作总结 .工作总结/计划幼儿园研训工作总结 .4.本学年，我们根据县教育局和县研训中心的要求，我们以国家中长
13、期教育改革和发展规划纲要和幼儿园指导纲要为理论指导，以.省幼儿园办园水平综合评估标准为具体标准，以迎接市级示范园验收的复评创建为主要目标，强化园本研修和有效教学，切实转变教育观念，狠抓教育教学常规管理和打造高效课堂，全面提高保教质量，促进教师和幼儿的共同发展。研训工作在做稳、做实上有了很大转变，保教质量进一步提升。一、规范常规教育教学行为 一是加强了保教常规工作的管理和督导。严格执行保教管理制度，讨论修定了机关幼儿园一日生活作息时间表幼儿户外活动体育活动安排表及幼儿早锻炼活动安排表，弥补了场地不足，避免了器材的重复，有效确保了幼儿体育活动、户外活动及各项教育教学活动有序开展，各班建立良好的活动
14、常规。各种保教工作呈良性运转。有95%的老师能持之以恒地坚持执行一日作息安排和相关制度。很多中年和少数青年老师富有激情和感召力，幼儿管理经验丰富，对幼儿工作总结/计划管理收放自如，教学特色鲜明，形成了自己的教学风格。二是在扎实的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期组织开展教研活动，本学年重点围绕科学领域教学活动和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研及家长接待日活动。在园本教研中，我们注重对纲要和幼儿园办园水平评估标准的理解和领悟，对快乐成长课程的灵活把握和运用。在观摩学习、交流听课和优质课竞赛中，各位参赛教师都能认真对待，认真准
15、备、积极参与，如“三八”节日教育活动、优质课竞赛、器械操比赛、课题实践和反思总结等教育教学活动都开展地有声有色；大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。三是扎实开展了远程非学历培训。我们一是加强管理，深入动员，营造氛围，将培训与园本研修相结合，提高学习效率。二是科学规划，精心组织，建立良好的学习机制，将培训与业务学习、教研活动有机整合，提升教师素质，20102011年有32名教师参加远程非学历培训，所有参训学员都能积极认真地参加学习，完成听课及作业任务，考试合格率达到100%，优秀率70%。四是努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥环境隐性教育功能。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用工作总结/计划的物质环境。本学年各班都积极创设了各类具有丰实内涵的各自特色的活动区角，师幼合作创设了
