1、美术组教师教学管理制度美术组教师教学管理制度一、教学修养规范：(一)掌握教育理论，遵循教育教学规律。坚持以人为本的理念，不管是在理论教学或是实践教学中，都能注重发展学生智力，培养学生能力，提高学生综合素质。寓教于乐，教书育人。(二)讲究教学技巧和艺术，改进教学方法。尽量采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新、丰富教学内容。力争所任课程的学生成绩优良率逐步提高。(三)认真研究人才培养模式和专业培养方案，注重产学研互动。指导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。使学生掌握观察问题、分析问题的方法，提高解决实际问题的能力。力争为学生的“多证制”建设工作做出更大贡献。(四
2、)注重学生个性发展。在培养学生知识、能力、素质的过程中，根据青年学生的生理、心理和行为特点，区别个性，因材施教。侧重培养学生的科学态度、创新意识、实践技能和脚踏实地、吃苦耐劳、团结合作精神。(五)培养学生独到见解。鼓励、支持学生提出教学和科研中的不同见解，尊重学生意见，达到教学相长的目的。(六)教育学生遵章守纪。教师有责任在教堂内外，系内外按照学校的规章制度，自觉对学生进行教育和管理。经常深入学生中间，主动了解学生思想、生活、学习情况，积极热情地做学生的思想政治工作，并对学生的 政治思想、道德风貌、纪律情况、安全卫生负有教育管理责任。(七)教师严格按系有关教学规章进行教学活动：1、认真备课。严
3、格按照教学大纲要求编写教案，制订学期教学计划，按时填写教学进度表，确定成绩考核办法。要不断更新教学内容，改进教学方法，根据所教班级学生情况，搞好教学设计，做到有的放矢。2、认真讲课。按教学进度计划，组织好课堂教学，做好教学管理。每门课程在上课之初都要把教学内容、安排和考核办法交待给学生。上课时要制止学生违纪现象，保持良好的教学秩序。讲授应概念明确，条例清晰，重点突出，逻辑性强。语言要准确简练，板书要工整有序，积极有效采用现代教育技术手段，努力提高教学质量。严禁任意删减、变换教学内容。未经批准，不准调课。3、认真辅导、答疑和质疑。每门课都应留有适量的课外作业，并认真批改。通过课堂提问、讨论、答疑
4、、质疑、作业、报告、测验和考试等有效方法，了解学生学习状况并收集反馈信息，以便有效调控教学过程。4、认真搞好实践环节教学。实验、实习、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)等，要按教学基本要求和大纲，编写任务书和(或)指导书。指导应及时，管理须到位，考核要严格，注重培养学生创新意识、创造能力以及解决实际问题的能力。5、认真命题，严格考试管理。课程考试要按统一要求出题组卷，同时提交标准答案及评分标准，经批准后才能印制。试卷要妥善保管，严禁泄露。阅卷结束后要写出书面试卷分析。严格考试纪律，主监考教师要尽职尽责，管理好考场。评卷要公平公正，不提分，不给人情分，不准诱贿或接受学生礼物。6、按时递交教学进
5、度表、教师记分册、试卷、考试质量分析表、学习成绩表、实验教学记录、学生实践报告等相关教学资料。7、教师上课要衣着整洁，仪表端庄。提前进入教室，按时上下课，不迟到，不压堂，不提前下课，不擅自增加或减少学时，不打手机，不抽烟。二、学术修养规范：(一)勤于钻研业务，不断提高业务水平。不仅要基础扎实，而且在专业知识共和专业技能的深度、广度方面不断发展。(二)以学术大师为楷模，具备良好的学术素养。做到治学严谨、科学民主、勇于探索、追求创新、孜孜不倦、精益求精，牢固树立终身学习的思想，形成勇于实践、善于实践的工作作风。力争做到每年都发表一定量的学术论文或著作。(三)积极从事科学研究，加强学术交流。研究科学
6、技术的新发展，关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术、扩充新知识。不选浓化学术研究氛围，探讨研究规律，力争做到取得一些科研成果。(四)重视教育教学研究，积极投身教育研究和教学改革，注意总结经验、把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。(五)严格遵守学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和抄袭剽窃他人成果的行为。教育教学常规是教师必须遵守、执行的日常教学规范。加强教育教学常规管理，规范每一位教师的备课、上课、作业、辅导、考核、教学研究等，使我系教师教学工作走上科学化、规范化、制度化轨道。三、具体管理课堂措施:(一)备课：认真备课是进行教学的基础，也是提高教学质量的关键，教师必须认真备
7、课，不断改革课堂教学。1、任课教师必须认真学习和钻研培养目标和培养计划，明确学科性质、特点、调查了解学生的基础，制定切实可行的教学计划，不得随意加快或放慢教学进度，提高或降低教学要求。2、备课应根据培养目标的需要，以学生为主体确立教学目标;根据教学目标及学生认知规律处理教材;根据教学规律及学生掌握知识、形成技能、发展能力的实际需要，使用现代的教学手段。3、教师应将备课结果编写于教案之中。教案必须按课时认真编写，教案的详略应以有利于教学实践为原则。4、教案必须精心设计，教案内容应有：重点和难点、教具、学具和仪器安排、教学步骤、程序、方法和手段、板书设计、教师主导活动和学生自主探究活动设计、练习设
8、计等。教案应当便于操作，吸收国内外教科研的先进成果，符合本班实际和具备个人教学风格的个性教案。积极使用多媒体制作课件。教师还应该写教后感或课后反思。5、任课教师应按教学大纲的内容填写教学进度表一式三份，-份报教务处备案、一份留系存档、一份自留。(二)上课：1、教师要为人师表、仪态端正、精神饱满，按时上课下课，中途不离课堂，用普通话上课，语言要准确、精炼、规范、生动、板书设计合理、正确、清楚，对学生态度和蔼，不讽剌、体罚或变相体罚学生，课上不使用通讯工具，不随意缺课和私自调课。2、要建立民主的师生关系，营造和谐的教学氛围，创设丰富的教学情境，激发学生学习兴趣，关注学生的深层问题，通过与学生的平等
9、对话、多边互动的方法来增强教学效果，务求开放和充满活力的课型，教学过程要科学严谨、重点突出，体现一定的学科综合性，真正注重培养学生实践能力和创新能力。3、积极倡导教师引导下的学生自主、合作、探究的学习方式，课堂上有让学生充分的思考和活动的时间，使学生在体验、探究中掌握知识、发展智力和能力，而且能陶冶情操，展示个性。教学要讲究艺术性，随时关注学生信息的反馈，及时调整教学目标和教学策略，教学要努力贴近社会，联系生活，展现学生的学习过程，培养学生综合运用学科知识解决实际问题的素养。4、能熟练地综合运用各种课程资源，熟练地使用现代化教学手段，通过学科与各门课程资源的整合、学科与信息技术的整合来提升课堂
10、教学的效益。(三)辅导：辅导是课堂教学的辅助形式和必要补充，是贯彻因材施教原则的重要措施，是实行分类指导、提优补差、培养特长必不可少的重要环节。1、学生在课内活动、讨论、作业时，教师要在学生中巡回，了解学生学习中的疑点，并给予及时点拨。课后可针对学生实际，采用集体、个别形式辅导或组织学生互帮互学。2、辅导要面向全体，注意耐心做好“培优”、“扶困”工作;对优生加强培养，发展兴趣特长，对中等生、后进生重点辅导;辅导要突出对学生学习方法的指导，让学生举一反三、触类旁通;辅导要尊重学生的个性，关注学生的心理健康。3、认真组织好学生的课外活动，开辟第二课堂，开展综合实践活动和研究性学习。对学生的选题、实
11、施方案进行指导，对学生的研究过程进行检查，为学生交流、展示研究成果搭建舞台。(四)学生作业布置：1、教师布置作业，应根据教学大纲的要求及课程的特点做到目的明确、难度适当，有利于培养学生的创造性。要求学生在规定的时间内独立完成，并及时批阅，返还学生。对于作业中反映出的共性问题，教师要及时讲评。2、要求所有课程作业的布置量(即学生完成作业所需时间)与计划教学时数之比为1:3。3、教师要对作业用纸、完成时间、解题规范提出统一的要求。4、教师批阅作业必须认真仔细，对于错误的答题要指出具体错误所在，不能只划正误号;批阅过的作业要有批改时间记录。5、对抄袭作业的学生要进行批评教育并记录备查。6、习题课的设
12、置要依据授课进度和学生接受的具体情况经教研室讨论后确定。7、学生考查、考试作业评定分数后交教研室保存。美术组教师教学管理制度一、本室用于美术教学，美术教师应充分发挥室内器材的作用，保持美观、安静，做到专室专用。二、保持美术室清洁卫生，每次课后均需做好值日工作;三、爱惜美术室的财物，不在美术室墙壁及工作台面上乱写乱划，物品或工具轻拿轻放;未经许可不得将美术室的各种器材带出美术室;四、进入美术室，不得大声喧哗打闹;五、对所有设备进行登记造册，一学期一清理，谁管理谁负责，谁使用谁负责，如有丢失、损坏要责任到人。六、对所有仪器、设备使用后，要做好记录，对设备的完好率和使用情况作出说明。七、美术室管理人
13、员不得将美术室钥匙外借(含学生)，发现未经过学校同意钥匙外借一次罚款30元。不得将食品带进美术室，违者，发现一次罚款5元;室内器材未经老师许可不得随意使用;移动借用后要立即放回原处。器材人为损坏，要照原价的13倍赔偿。美术组教师教学管理制度一、美术教室由美术教师负责管理。二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。四、爱护室内公物，损坏赔偿。未经教师允许，不得搬动美术教学设备用品。如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿，故意破坏者要从重处罚。五、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。六、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。七、教育学生遵守纪律，保持美术室的安静。
