2021年3社区养老服务发展调研报告心得体会理论文章.docx

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资源描述

1、2021年3社区养老服务发展调研报告心得体会理论文章在我国人口老龄化程度不断加深的背景下,完善居家、社区、机构服务网络,推动家庭养老从传统型向现代型转变是必然趋势。习近平总书记在河北承德考察时强调:“要推动养老事业和养老产业协同发展,发展普惠型养老服务,完善社区居家养老服务网络,构建居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系。”这一重要论述,为破解养老难题,协调推进我国养老服务体系建设指明了努力方向。社区居家养老,是实现老有所养的重要形式。以社区为主的长期照护服务,符合我国老年人传统观念和养老需求。近年来,我省高度重视并扎实推动养老事业和养老产业协同发展,取得了一定成绩,但也存在养老服务

2、和产品供给相对不足等问题。对此,要聚焦广大老年人对美好生活的新期待,把握社区养老服务发展的新趋势,着力构建社区居家养老服务体系,加快城乡居民养老服务市场化、专业化步伐,提升社区居家养老服务质量,推进养老服务业健康快速发展,实现人人都能享有基本养老服务。打造老年友好型社区。2009年,为顺应我国人口老龄化形势变化,我国在7个省份和14个城市、区域开展“老年友好型城市”“老年宜居社区”试点工作。2012年修订的中华人民共和国老年人权益保障法明确“地方各级人民政府和有关部门应当采取措施,发展城乡社区养老服务”,“国家推动老年宜居社区建设”。2019年出台的国家积极应对人口老龄化中长期规划,提出要健全

3、以居家为基础、社区为依托、机构充分发展、医养有机结合的多层次养老服务体系。打造老年友好型社区,一是提升为老年人服务的质量和水平,提供多层次、普惠型社区养老服务,增加医养、康养相结合的服务机构供给,实现老年人口对社区养老服务设施的“就近可及”目标。二是改善老年人的居住环境,聚焦公共文体设施适老、公共交通便老、老人轮椅出行无障碍等,加强社区公共空间适老化建设。加强家庭适老化改造,普及家庭智能感应灯、床头报警器、人性化扶手等设施,降低老年人身边的安全风险。三是促进不同年龄层和群体之间互动、包容和共享,增强不同代际间的文化融合和社会认同,实现社区和谐。加强医养康养人文关怀服务。家庭、社区是满足老年人生

4、活、人际交往、情感需求的最佳场所。在养老服务中,不能只把老年人视为被照顾对象,还要在自立、参与、照护、自我充实、尊严等方面给予他们更多人文关怀。提供“开放式”养老服务,为社区老人提供餐饮、助浴、理发、修理、社区家庭医疗、临终关怀等上门服务,满足居家老年人基本生活和医疗需求。实行定期走访制度,重点关注社区内失能和半失能老人及其照护者,提供必要的生活照护、专业护理以及心理疏导。开展丰富多彩的多元化文体活动,满足各层面老年人的精神文化需求,更好实现“老有所乐”。普及科学饮食知识,提供营养配餐服务。发挥敬老爱老传统文化作用,鼓励更多公益慈善组织和爱心人士关爱老年人。推动养老机构专业化品牌化发展。养老机

5、构的服务质量直接关系到老年人的切身利益,直接关系到社会对政府监管工作的满意度。要切实落实养老机构等级划分与评定养老护理员国家职业技能标准等文件要求,规范养老机构建设,采取有力有效举措,支持养老服务机构向专业化、品牌化方向发展,推动养老机构优胜劣汰和良性竞争,促进养老服务机构由数量增长向质量提升转变,为老年人提供标准化、规范化的优质服务。加快养老服务信息化智能化。积极培育养老服务新业态、新模式,建立完善社区公共服务综合信息平台,精准对接老年人服务需求和服务资源,方便服务供应商为老年人提供精准化、个性化、专业化服务。运用互联网、物联网、大数据、智能设备等,开展智能化居家社区养老服务。实施科技助老示

6、范工程,支持新兴材料、人工智能等新技术在养老服务领域的应用与推广,支持外骨骼机器人、照护和康复机器人、虚拟现实康复训练设备等产品研发,形成一批高智能、高科技的老年人康复辅具产品。鼓励支持企业研发生产智能穿戴、便携式监测、居家远程监护等智能养老设备,以及适合老年人的日用品、食品、保健品、服饰等商品。开展老年用品质量提升行动,加快推动智慧健康养老社区建设。扩大老年人社会参与。“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”老年是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段,需要把老有所为同老有所养结合起来。要积极为老年人发挥作用创造条件,引导老年人保持老当益壮的健康心态和进取精神,发挥正能量,作出新贡献。实际生活中,无论是科技、教育、医疗卫生领域,还是社区服务、农业生产等领域都活跃着老年人的身影,他们积极参与经济社会发展,体现着自身价值。要顺应社会发展趋势,引导老年生活由“被动型、等待型”向“参与型、发展型”转变。一是建立完善老年人再就业、创业政策,消除年龄歧视,保障老年人就业权益。二是引导和组织老年人积极参与社区建设和管理,广泛开展邻里互助、老年人互助和各种志愿活动。三是加强老年学习教育,引导老年人主动学习接受新知识、新观念、新技能,丰富精神文化生活,并在社会范围内设立更多适合老年人发挥余热的公益岗位,让老年人这笔社会财富的作用得以充分发挥。4

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