1、任务驱动型写作主讲人 XXX任务驱动型作文写作任务驱动型作文就是在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务驱动型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型作文依然是材料作文，只不过与传统材料作文相比，增加了任务驱动的指令，明确要写作的任务。区区别点点任任务驱动型作文型作文传统材料作文材料作文说理要求就事论事，议不离题，依“事”说理，呈现思维的深化空泛议论，从材料理出话题或观点后，可以脱离材料纯议话题或观点。说理范围专论一点,集中精力说清议透一点。面面俱到，广泛议论，但没有一点能说清议透。说理态度人情人理
2、不偏激，深说理态度人地阐述理由,文明交流简单论证，粗糙表态，封闭的自圆其说。体式驱动内容驱动思维驱动对象驱动写成什么样的文体？具体的问题是什么？问题的焦点和写作的着力点写作内容是什么？题 干阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。提示作文要求后面的提示语。任务写作任务，即看法、思考、感触以及形式上的任务。导语对以上的事情，你怎么看?材料题干下面的一段文字引议联结根据材料引出相关观点对观点提出自己的议论和看法。联系社会实际，丰富论证内容表达态度，对文章进行收尾。提出问题分析问题解决问题任任务驱动型作文写作型作文写作中中间主主体
3、体议(分析问题) 讲清楚赞成或反对的理由(好处/危害)；兼谈对立面思维方式(即“论证角度和方法”)：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维。随着互联网自媒体的兴盛，不少人为了引起关注，吸引“粉丝”使出浑身解数。有人攀爬城市高楼，做出各种惊险动作，以赢得点击量；有“14岁荣升宝妈”的少女，靠展示自己的肚皮，获得打赏；9岁女孩在抖音发哭诉视频 ：“今天妈妈火化了，我再也见不到她了，求求你们，就给我一万个赞可以吗？”；有农村青年直播生吃青蛙、老鼠以求转发；有父亲虚构家庭处境，靠“卖惨”为“重病女儿”筹款一个比一个奇异，一个比一个惊悚。对互联网所催生出来的这种社会现象,你
4、有怎样的思考和感受?请写一篇文章。要 求 :选好角度，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不少于 800字 。抓住材料中的关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向;解读材料在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。本题中的“对互联网所催生出来的这种社会现象，你有怎样的思考和感受?”，任务指令明确。“对互联网所催生出来的这种社会现象”考查考生对材料的全面理解能力；“思考和感受”不能局限于材料，考查考生独立思考、探究问题的能力。解读任务任务驱动型作文题，解答此类试题一般分两步：解读材料抓 住 文 中 关键信 息材料主要讲互联网所催生出来的社会现象，材料以多个事件来反映这种社会现象：网络自媒体使用各种奇葩手段“吸粉”走流量。利益:获得打赏而带来的直接经济利益想要夜成名的焦躁；想要被人关注的心理需求；哗众取宠的低级趣味；无知无畏的跟风只要个人足够吸引眼球，就可以不劳而获;用虚假的悲惨故事消费善良，破坏社会的公德。利益从何而来？解读材料解决问题占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色的网络教育基地；加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制订应对措施；大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者;国家层面个人层面谈网络自媒体的素养责任和义务:谈人生价值的真正体现:谈如何正确获得别人的关注和肯定:谈理智对待网络信息。参考立意感谢聆听主讲人XXX
