1、家长家长会上的发言稿父母感叹，感叹孩子愈来愈难管。其实，现在的孩子不比之前的孩子，如今，孩子们自主张识强了，获得知识的渠道丰富了，眼界愈来愈宽阔。因此，父母认为，现在的孩籽实在是太难管了。可是，孩子们的这些本事未尝不是父母们所希望的呢？常常听到父母拿自己的孩子和他人的孩子相比，总认为他人的孩子怎样怎样好，自己的孩子却怎样怎样的不懂事。我想，父母的这些观念取决于他们的思想。学习，这是每个父母都非常看重的，由于学习可以改变命运。因而，他们总是逼着孩子学习、学习、学习，连周末也没有休息的时间，上完这节辅导课，又到另外一个教室上另外一节辅导课，这样的生活，仿佛太残暴了些。孩子自主张识强了，他们有自己的
2、想法，晓得该怎样去管理自己，该怎样才能让父母满意。因此，父母没必要管的太多！我认为，如果想让孩子与父母的关系和谐，最好的就是相互理解，彼此为对方着想。特别是父母，对孩子的行动，要进行提示，如果孩子做的正确的地方，要给予表扬，做的毛病的地方，也不要过分的去批评，也许，孩子已认识到了自己的毛病。时至本日，父母是不是应当转变之前的旧观念，采取更加灵活有效的教育方法呢？在社会中，总会时不时的听到父母教育孩子就是“扬鞭”，或许，父母认为这类教育方法是最有效的。但是，社会在发展，时期在进步，那些旧观念已不能再存在了，由于如今的孩子自主张识变强，更加需要做父母的去理解她们，而不是棒打鞭抽。如果父母能够注意到
3、以上这些教育方法，那末，管理孩子不将成为困难！各位老师和朋友：大家好！我是xx的妈妈，很高兴能认识大家，并能和各位老师及家长们坐在1起把孩子们在校在家的学习和生活等情况进行交换，通过这个家长会本人也受益颇多。学校是孩子学习文化科学知识和其他知识最主要的场所。学校里有专业的老师、科学的教学方法、大量的教具、可使我们的孩子接受全面系统的教育，比如，孩子在学习拼音时，我们有的家长自己的发音不标准，有时受方言影响可能误导孩子；在学习数学时，虽然我们大多数家长都能知道答案，但却没法向孩子讲授这样做的道理；英语其实许多家长连自已都不认识。所以孩子的文化知识主要通过学校教育获得。同时学校的集体生活也能够养成
4、良好的行动习惯和学习习惯，培养尊重师长、酷爱劳动、团结同学等良好的道德品质，这是单个家庭难以做到的。所以我10分感谢学校老师对孩子的精心教育。有的家长可能认为既然学校教育作用这么大，我们把孩子送到学校就不用再多操心。我认为这类想法值得商议，首先，孩子每天在学校的时间只有6个多小时，剩下的大部份时间都是在家里，在这个时间段里对孩子的教育不可能靠老师来做，俗语说“父母是孩子的第1任老师”，孩子的许多好的道德品质、行动习惯，学习习惯的养成如尊重父母、节约节俭、爱惜食粮，保质保量地按时完成家庭作业等都需要在家里由家长正确引导和催促下才能完成。其次，每一个班里的孩子都有50多人，而且每一个孩子的情况也都
5、不相同，老师每天的工作量很大，1个老师1周有很多课，挺辛苦的，老师们在时间有限的课堂上首先要完成大量的教学任务，对孩子各科知识的理解掌握情况主要是通过测试与作业来检查，可测试也不是每天进行的，那末，孩子当天的学习情况还是要回到家由家长检查辅导，趁热打铁，当天所学确当天消化，千万不能让那些知之半解的东西聚沙成塔。并要和老师沟通，通过沟通可和时了解自己孩子在学校的学习情况，回家后能够有针对性地要求孩子温习巩固学的不够扎实的知识。就拿我的孩子来讲吧，她对前后鼻音掌握不牢固，上次通过跟吴老师的沟通和每次有类似的作业的提示，现在好1些了，我认为这个好的变化正是家长和老师的及时沟通才有的效果，所以我们做家
6、长的应密切配合老师共同完成教育孩子的义务。家长的1言1行直接影响到孩子，所以家长在待人处事方面必须起到榜样作用。平时我对欣怡的管束我自认为既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，包括学习和生活上。并且帮助她改正自己的毛病，发挥自己的长处。从1年级开始，我们就让她坚持课前预习，课后温习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，造作业时尽可能独立完成，先做易的再做难的，碰到有个别难的要多动脑想一想，不要老依赖父母。还有做完要先自查再交给家长检查。家长不管多忙1定要检查，由于可以通过检查孩子的作业了解孩子所学的知识是不是掌握，还有可以帮她连想1下之
7、前所学过的类似的题目。比如今天学情势字应当的该字，就把孩和刻等让她辨别认识和理解。固然家长同时也要同步学习，否则自已也没法判断其是不是正确。该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。我在她完成所有应当做完的作业和我自认为她未掌握的知识的辅导后给她自由的空间和时间，做她自已喜欢的事情，比如唱歌，舞蹈还有画画等，在家里，在不影响学习的情况下，尽可能让她做1些力所能及的事情，自己的事情自己做，比如收折衣服、煮钣、扫地、抹家具及自已扎头发等。我认为这也是1种锻炼。最后，希望孩子们在老师和家长们的共同教育下能健康，茁壮成长并获得更好的成绩。谢谢！大家好！我是xx的家长。
8、我认为教育是在1定环境下进行的，教育离不开社会、家庭、学校这3大协力。而且学校教育和家庭教育在教学进程中占了相当的比重，家长和教师同时担负着教育学生的任务。家长应完全改变“孩子交给教师就完事儿”的态度和行动。应当与教师1道，构筑1座坚实的相互交换、了解学生的桥梁，对学生严格要求、认真负责。在教育方法上二者之间应提倡相互学习、互为补充和鉴戒。谢谢大家！尊重的刘老师、王老师、各位家长：非常感谢也很荣幸能有这样1个机会，让我和大家在如何教育孩子方面进行交换。如何让孩子茁壮成长，成为与国与家的有用之材是我们所有家长面临的人生课题和考验。从我们家玉诞生至今，我从未停止过对她教育方法的探索，今天也总结了几
9、点，说的不好的地方还请刘老师、王老师和各位家长批评指正。第1点，以身作则，作孩子的好榜样。随着孩子年龄的增长，她不会再像低年级的学生那样，家长说甚么就听甚么，她会自己思考，会拿自己的1切和大人作比较。关于这个问题我的看法是：不能以自己家长的身份去压迫孩子，不能用我们小时候接受的”不能和家长顶撞，人云亦云”的观念再去教育我们的孩子。相反我们应当从本身做起，应当思考1下我们在孩子心目中的形象，思考1下我们应当给孩子作甚么榜样。本着这1理念，在家里我和家玉的爸爸也严格要求自己，我们从家玉上1年级开始至今从未看过1天电视，家玉学习的时候，我和他爸爸锻炼下身体或看看书。家玉从5岁多开始学钢琴，我1节课衰
10、败的坐在她身旁，随着上了5年钢琴课。学英语，我1直坚持和她1起听读1起背单词，学数学她爸爸都是自己先认真的做，爸爸弄透彻了才给女儿细细的教。我们要让她看到，我们也在学习也在充实自己；让她体会到学习是1种习惯，人的进步发展就是1个不断学习和充实的进程。第2点，严格要求，逐渐加强孩子的学习养成。对家玉，我很多方面都可以迁就，惟独在学习上绝不放松要求。这1点我给家玉也讲的非常清楚，让她明白父母的苦心，明白只有通过学习，增长本领才能立足社会。关于这1点，前两年我的父母和亲友乃至老公都反对，认为我让家玉玩的太少了。但是孩子小时候过于贪玩，成人后必定落伍，这样的事例举不胜举。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反
11、复练琴中，却造就了1代国际钢琴大师。通过我的坚持，我们的家玉获得的1点成绩也证实了我的作法是对的，现在我的老公、我的家人对我也非常支持。从1年级到5年级，家玉每天都要练1个小时钢琴，然后完成学校的作业，再完成我在家里布置的习题，每天都在102点左右休息。现在她已完全习惯和适应了这类学习生活，学习的自觉性大为提高，乃至让她多玩1会她会自己感觉不安，时间1到就主动的坐到书桌跟前。第3点，不断探索，让教育成为1种动态培养。孩子的各个年龄段思惟方式和心理需求是不1样的，这体现在孩子的学习生活态度、待人接物的方式、和言谈举止的各个方面。在培养家玉的这几年中，我发现不能用1个固定的模式去教育培养孩子，要积
12、极适应孩子的成长变化，科学有效的去教育她。（）这几年我看了大量的教育书籍，老公也给我从网上搜了1些教育视频。我从未定式的去照搬任何1个方法，但是在我教育培养家玉的进程中又处处能看到这些教育方式的影子。比如我和老公看过周弘的欣赏教育，我只会在家玉获得特别突出的成绩时或她明显有期待时表扬1下，掌控住不打击她积极性，也不滋生她自豪情绪的底线；还比如图书馆里有1本书：常青藤精英教育法我把书买回来，闲时就翻着看看，而且也和家玉1起看，听听她对书上1些教育方法的理解和想法，让她自我思考自我教育。我们对家玉的教育是动态的，是以培养造就她为原则，适应她成长需要的1个长时间发展的进程。第4点，劳逸结合，重视孩子
13、的健康和全面发展。我们常常给家玉说：有健康的体格才有健康的精神，才有聪明的大脑。暑假期间，我每天让她起床后先出去跑半小时再回家吃饭学习，晚餐后还会带她到广场漫步或打打羽毛球。现在每天学习不超过40分钟我就会让她做1做眼保分健操，注意劳逸结合。家玉从小就喜欢看书，在看书上我们1方面掌控主流，成心识的给她买1些科普，养成方面的书，另外一方面也不限制她的兴趣，喜欢看漫画或其他书籍都可以，我们乃至会给她1定的时间专门玩电脑游戏，只要不沉醉其中，我们都支持。现在我们的孩子已是5年级的学生了，从我们家玉来讲，她现在获得的1点成绩主要还是老师们的辛苦付出和她个人的努力，孩子1每天长大了，我们家长也1每天更多的走到了辅助位置上。我的发言就这些，还希望刘老师、王老师和家长们多批评指正！
