1、师德师风建设考核制度第1篇：师德师风建设考核评价制度师德师风建设考核评价制度王显联区杨庄小学为加强师德师风建设，提高教师道德素养和敬业精神，塑造教师队伍良好形象，促进教育事业健康发展，特制订本制度。1、教师的师德师风考核以事实为依据，学校师德师风考核小组综合考虑学生及家长、教师、群众等各方面的评价和意见。2、依据本制度对教师进行考核。表中各项目以部门考察为主，结合其它考察部门的记录。4、发现问题，及时记录，行政会小结，会议通报。5、凡有违反的，须进行批评教育。凡注明“一票否决”的，期末和年终的师德师风考核等级一律定为“不合格”。6、师德评定为“不合格”者，当年内不予评先评优，不予晋级加薪，不予
2、晋升职称。第2篇：师德师风考核制度龙虬镇龙虬实验小学教职工师德师风考核制度一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由校长室具体组织实施。二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评和扣分三部份组成。期中教职工民主测评占60，学校领导评占40 。三、教职工民主测评：任课教师由年级分管领导组织本年级全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。四、学校领导评分：由学校全体行政领导，对全校教职工进行打分测评。 五、教职工评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。1、体罚或变相体罚学生在学生在校内造成影响扣2分，在社会上造成影响记零分。2
3、、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。 3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。4、由于失职造成学生较大不安全事故，责任人视其责任扣2至5分。 5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。 6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1分至2分，情节严重者加倍扣分。 7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。8、师生反映的其它违背教师职业道德，一经查实，酌情扣分。六、根据教职工师德考核最后得分，按四个年级组和行政后勤组各组参评人数的50的名额，从高分到低分取够优秀人数。七、师德考核总分为20分，低
4、于5分者为不合格，其余为良好。八、师德考核得分作为教职工评选的重要依据和教师年段岗位考核师德分。第3篇：师德师风考核制度师德师风考核制度为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要
5、是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、学
6、校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。六、师德师风奖惩制度学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次
7、，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。八、预防和杜绝教师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必须严格执行师德师风学校制度，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。淮北市王姚小学 2016年2月29日 师 德 师 风 考 核 制 度淮北市王姚小学 2016年2月29日第4篇：师德师风考核制度师
8、德师风考核制度一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由政教处具体组织实施。二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。三、教师自评：根据宝清县中小学教师师德考核细则逐项对照打分。四、小组评：任课教师以所在办公室为小组，由组长组织本室全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90100分为优秀；7089分为合格；6069分为基本合格；59分以下为不合格。七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学
9、校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。 如出现以下情况之一者，直接定为不合格。1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。3、由于失职造成学生较大不安全事故者。八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。第5篇：师德师风考核制度西江中心小学2013-2014学年师德师风考核制度为了准确评价全体教师的师德表现，督促本校教师自觉加强师德师风建设，推动和确保行风建设和党风廉政建设工作的顺利进行，并为教师奖惩、职务评定及聘任、评先评优、后备干部选拔等提供依据，特制订
10、本制度。一、评价对象：全体在职教师。二、组织实施：学校成立师德师风建设工作领导小组，具体负责师德考核工作的实施。组长：王海生成员：各处室主任三、评价时间：每年度进行考核。四、评价方式及内容：1.师德师风测评表：根据师德考核表内容测评，含自评、校评。2.不定期组织学生及家长从遵守师德规范、教育教学水平及能力等方面进行评议。五、教师有下列情况之一者，实行一票否决：1.有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；2.有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；4.违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的；5.利用职务之便从事有偿家教，产生恶劣影响的；6
11、.品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；7.工作失职、渎职造成安全责任事故的；六、师德考核结果将作为教师评先评优、职务评聘的重要依据，其结果也将记入教师业务档案。西江中心小学2013年9 月第6篇：师德师风考核制度金龙中学德师风考核制度为贯彻执行教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，特制定本考核办法。(一)、考核的原则1、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。2、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定
12、量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。3、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。 有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方面的表现。、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。 (二)、考核的内容和标准1、考核内容包括： 依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和四川省教师职业道德规范为内容。2、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格； 受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者； 侵害学校利益、私自转让学校产权者；截
13、留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者； 严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。3、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格； 讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生； 侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长； 向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料； 向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利； 以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；在上班时间从事第二职业或未经学校同意在
14、其他教育机构代课； 举办以敛钱为目的的补习班或家教活动； 经常无教案上课；随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。 (三)、考核的组织管理1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要职能部门负责人参加，领导学校的考核工作。学校考核领导小组办公室设在校长办公室。2、学校考核领导小组的职责是：依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法；组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果； 负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理；必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。3、学校考核小组成员，各部门主要负
15、责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。(四)、考核的方法和程序1、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。2、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。3、对教职工个人考核，每学期检查一次，每学年考核一次。 年度考核一般安排在每年的7月份进行。4、年度考核的基本程序是：按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则； 教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次；考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。5、年度考核的材料
