1、美育调研报告（共3篇） 第1篇：学校美育工作调研报告学校美育调研报告多年来，我校的美育工作在区局的正确领导下，认真贯彻落实武都区工作会议精神，认真落实区局文件，经过全体师生的不懈努力与探索，终于建筑出了一条属于自己的美育之路。一、工作指导思想和目标坚持高举理念伟大旗帜，坚持正确的办学方向；坚持“”的重要思想，全面贯彻党的方针，坚持科学发展观，全面推进素质，全面提高教学质量，为实现“十三五”规划争创一流的业绩。在教学实践中，坚持以培养学生的创新能力，创新精神和实践能力为重点，坚持德育为首，教学为主，以人的发展为本的办学方针，把学校美育提高到学校工作的日程上来，使美育真正落到实处，确实做到了以科研
2、为先导，以深化科学精神，人文精神，美育精神相融合的改革，全面推进素质深入发展的总体构想完成我校的“十三五”奋斗目标再创佳绩。二、具体情况(一)、加强领导，强化管理，营造美育氛围1、建立健全组织机构是美育运行良好的基本保证，为此我校专门成立了美育工作的领导小组，由校长亲自挂帅担任组长，从而提高了美育在学校中的地位。学校本着：“有条件上，没有条件创造条件也要上”的原则，为美育特设经费，做到专款专用，为学生开辟了相应的活动场所。2、健全制度，强化管理。为了保证美育目标的实现，学校领导班子多次立会，专门研究，建立了各种保障制度。美育教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样，并且美育教师每学期要上
3、一次公开课。(二)、抓好美育各学科的课堂教学，实施美育。1、按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排美育教师其他工作，确保美育的正常实施。40分钟课堂教学是实施素质的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。美育不只是音美教师的
4、事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与美育教老师一起深入钻研教材，根据学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高美育质量。在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在体育课中，我们坚持学生实践操作能力的培养，在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品
5、等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。2、我校课堂教学坚持素质方向，建立健全正常的教学秩序，落实美育学科的教学常规，教学模式等，确立了课堂教学评估标准。年终根据甘泉农业中学音、美、体育学科素质美育队训练评价标准给美育教师进行打分，并作为年终考核中的一个依据。3、教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划，课时计划和教学工作总结，教研组和教导处适时检查评比，教研组有计划地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动材料齐全，坚持标准，注重实效。4、美育教师能够认真落实美育学科素质课堂教学细则，积极探索美育学科的创新切实完成教学
6、目标，把音、美的成绩纳入评选校“三好学生”、“优秀学生干部”等之中，美育教师在平时的教学中认真、准确地把握学生学_情况，准确、全面地评价学生的学业成绩。三、适时开展美育活动，推动美育的深入发展。 广泛开展大型群众性美育活动，每学期都举行一次大型的文艺汇演、一次歌咏比赛、一次书法大赛、一次田径运动会、跳短绳、踢毽子、拔河、跳长绳比赛每次都取得了良好的效果，每次都有一个不同程度的进步。（1）在话剧创造里体验，到艺术活动中品味，创造中我能行。 近几年来，学校学生每年在“五.四”青年节，搞一次话剧、校园小品或课本剧大赛。校园小话剧、小品的演出成为了我校学生活动的又一靓丽风景。在开展大赛之前我们先发动学
7、生挑选自己愿意演、感兴趣的课文。然后帮助中队查找资料，我们还鼓励学生和老师一起创作剧本，不拘泥于课本内容，开展合理想象，创造性的编写。孩子们乐于创作，在编写中你一言我一语，尽情发挥想象，提高了队员们想象能力，语言表达能力。在排练中，老师指导队员给人物形象定位，包括表情、动作、语气、语调、人物性格常常在这时就形成了孩子们爱憎分明的立场。在小队里每位学生都自由选择自己喜欢的角色，尽情发挥，尽情表演，看谁演的最棒。我们提出一个口号：演好角色我能行。人人是编剧，人人是演员，人人是评委。我们欣喜的看到在编、排、演过程中，队员们的理解能力、表达能力、表演能力、审美能力、鉴赏能力都得到了相应的提高。无形之中
8、找到了他们自己想要的喜欢的东西。九年级的大美甘泉，增强了学生们对家乡的热爱之情；八年级的生日蛋糕，让学生们体会到了父母的不易，作为新世纪的少先队员要理解父母、体谅父母、感恩父母这种活动形式给学生们提供了一个想象和创造的空间，他们在艺术创造中找到了快乐。（2）在课间活动去体验，在艺术活动中去感悟大课间活动35分钟，全程由音乐控制，一曲曲优美的旋律，明快的曲调，伴随着优美的操姿、矫健的步伐，使学生的情感完全融汇于优美的乐曲之中，从而受到美的熏陶，锻炼学生的身体。(三)加强师资队伍建设1、保证美育教师的数量(其有美育教师2人)本科学历2人，学校鼓励并支持他们积极参加市、县教研部门组织的各项培训与教研
9、，组织他们到外地参观，观摩，从而不断提高他们的素质。2、加强对教师的师德，使美育教师真正做到敬业爱生，勤于本职工作。在我校每一个美育教师就有一串感人的故事，他们为了是学生能够受到美的熏陶，获得更多的知识，几年如一日地在默默地奉献着。他们的行为真可谓“捧着一颗心来，不带半根草去”。3、加强对美育教师的微机培训，如今都已经获得了二级微机证书。并会制作简单的课件。4、保证美育教师的待遇不低于其他学科教师，是我们的一贯宗旨，为了鼓励他们安心工作，在荣誉上对他们进行倾斜，让他们劳而安心，劳有所获。（四）配齐教学设施，保证经费投入。1、在我校校舍十分紧张的情况下，宁可其他方面场所挤一挤，其他活动室合并共用
10、，也充分地保证了美育队训练有场地，确保活动的正常进行。2、为保证美育学科教学和活动，学校为此配备足量的教具，学具。如：钢琴、电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、民族乐器、演出服装、道具、绘画材料、多媒体、相应的体育器材等。（五）开辟美育阵地，优化育人环境。1、为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶，我校开展了班班常年有鲜花，三季有花坛、绿树、还有常青的松柏，同时又建立了各种园地，楼外有橱窗，楼内走廊有各种展板、书法、绘画，班内设有班报，板报并且做了定时更换，定期检查制度，把检查结果纳入到教师月份考核评价表的档案之中。2、几年来，我校始终坚持开展每周一歌，大唱国歌、校园歌曲、铅笔字、钢笔字
11、等活动，并且每周开展“我为升旗写献词”的评选活动，从而浓化了学校的艺术氛围。四、春华秋实，硕果累累，美育初见成效由于我校有一个建立，健全的组织机构强化了领导，舍得投入，使我校的美育办学条件和教学环境有很大的改善，校园达到“四化”标准，校园布局规范合理，文体器材齐全，操场平整、教室和办公室干净清洁，教室、走廊盆花四季盛开，全校师生在党支部的领导下，按照局的要求和部署，努力把学校办成为自己的德育特色，教学特色，体、音、美、劳动技术特色和优美环境的农村一流学校，以不懈的努力和辛勤的汗水如今终于换来了百鸟争鸣。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。是的，我们坚信，经过艺海中的风雨搏击，一定会使我们的羽翼
12、更加丰满，在完成好“十 三五”规划的宏伟目标中，我校艺术定会再创新的辉煌。学校美育调研报告甘泉农业中学二0一六年四月第2篇：学校美育建设调研报告推荐*学校美育实施情况调查报告美育是一项关系到中华民族素质的系统工程。学校是实施美育的主阵地，加强美育是深化改革、全面推进新世纪素质的必然要求也是实施新课程的不容忽视的一个重要方面。为了了解我校美育实施的基本情况、存在的问题，为进一步加强和改进学校美育和艺术工作，为上级有关部门提供实施、管理和决策研究的参考依据，特此对美育和艺术实施情况进行了调查研究。下面就我校美育的基本情况、存在的主要问题，做如下汇报：一、调查对象的选择和基本方式调查时间：年4月10
13、日-4月17日调查学校： *九年制学校调查对象：主要有校长、教导主任、班主任，和音乐、美术、体育教师及学生。调查方式：通过问卷、访谈、座谈、个别了解，听领导、教师介绍情况，反映问题、提出意见、建议等。看校园环境、部门设置、专用教室设置、有关教学活动条件；看学生效果性材料、师生精神面貌等。尽可能做到全面、系统、充分地了解情况。调查内容：（1）学校对美育的认识、计划安排和管理情况。 （2）艺术课程实施情况，其它学科教学中的美育情况及师资情况。（3）美育实施的方法、途径和经验。（4）存在的问题和建议等。二、学校美育实施与管理现状 根据调查，基本上可以得出以下判断：以艺术为主，并一定程度上延伸到各学科
14、教学和课外活动及大型活动之中。艺术学科课程，都能按要求开齐开足，学校都能保证必要的或最基本的教学需求。每年都能开展一些美育和艺术活动，举办校内的展示活动，参加校外各级各类展演活动，并能结合重大节日开展一些综合性、多样性的审美艺术活动，使学生受到良好的熏陶，对学生全面健康发展起到了重要作用。学校美育和艺术组织管理机构健全，工作计划和管理制度比较配套，学校的各种组织都能有效配合工作。教师是艺术专业毕业，且比较年轻化，接受新事物、新理念快，思想素质较好，业务能力较强，并有较高的积极工作态度和热情，能吃苦、肯奉献。很多教师经常利用业余时间，甚至是午休时间为学生辅导。这些教师们能积极主动克服各种困难，长
15、年如一日在本职岗位上勤奋工作，与学生的关系融洽，深受学生的热爱，具有优良的工作作风。由于受学校实施美育意识和能力、管理水平、师资水平，特别是基本物质条件和经济条件的影响，美育实施和管理仍存在差异。 总结我校实施美育和艺术的基本做法，主要有以下几点：1、将美育与学校德育工作相融合，德育美育相辅相成，使德育增加了新的活力，并大大提高了德育的效果。在长期的德育实践工作中，广大工作者对德育和美育的关系的认识越来越深刻，美育不仅可以激发道德情感，而且能够深化道德认识，青少年学生更喜欢接受寓德育于美育的方式和内容。现在，能积极、主动、自觉地将美育与德育结合起来开展各项工作，寓教于美，寓教于乐，使德育不再是
16、单一的生硬说教、不再是单一的外在灌输，使学生在喜闻乐见的活动中，不仅提高了审美素养，而且有助于理想和信念的形成，尤其是美好的道德情操和道德_惯的养成。2、将美育与智育相融合，加强和深化教学改革，通过教学美育促进学生全面发展，充分提高教学效益。当前，在大力实施素质，推进新课程改革的进程中，课堂教学改革势必成为主战场。广大一线教师都认识到，把美育运用于教学改革过程中，是促进学生主动参与，乐于探究，充分调动学生学_积极性，激发学_情感，全面发展学生智力的很重要方法、途径和手段。很多教师已经开始默默地走上了这条探索之路。对艺术学科来讲，由于学科的性质和特点，似乎容易操作一点，对其它学科，特别是一些主要学科，操作起来是比较困难的。现在，绝大多数教师都能认真学_、领会课程改革的新理念，在所教学科实践中，自觉地研究探索，从教学目标的制定、
