1、劳动对人生活发展的意义,新站镇中心学校 温加贵2019年4月,同学们知道图中的人是谁吗？他在干什么？,这是他年轻时参加劳动的图片，这说明我们的主席是一个什么样的人？,对，我们的主席就是一个非常非常热爱劳动的人。那我们就更应该热爱劳动了。,观察图片回答问题,谈话导入,同学们，你们做过那些劳动？,今天，老师就和大家一起来学习劳动对人生活发展的意义,看来呀！我们的同学们都是热爱劳动的好学生。,学习新课,劳动对人生活发展有哪些意义呢？请同学们观察下面的图片。,观察图片,大猩猩攀爬大树找食物,观察图片,古猿摘下香蕉在地上直立行走,观察图片,原始人狩猎归来,观察图片,原始人钻木取火,原始人生火取暖,原始人
2、切割野兽,原始人烧烤野兽肉,原始人的刀耕火种,原始人带孩子劳动,原始人种植蔬菜粮食,古代人的劳动,现代人们的劳动,现代人们的劳动,劳动的意义一：劳动产生了人,我们把这个过程简化，可以用下面的图来表示,大家通过观察刚才的图片你有什么发现？或者说明白了什么？这些图片都离不开一个词语，它是？,古猿在劳动过程中逐步进化成今天的人类。劳动产生了人，这是劳动对人最重要的一个意义。,这些人他们的什么在发生着变化，而且变化很很大很大。,劳动的意义一：劳动产生了人,“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉”,这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。,劳动的意义一：劳动产生了人,劳动创造人，而且是人类赖以生存、
3、发展的决定力量。在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；能够用火是人类与动物的一个重要差别，早期的人类用火烤制食物来吃，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。劳动工具日益改进和多样化，经济生活逐渐丰富起来，并开
4、始出现早期精神文明。劳动让人们的社会生活愈演愈烈，便产生了人类丰富的物质文明和精神文明，有了人类丰富多彩的人类生活。,劳动的意义二：劳动提高人的劳动技能,人们在不断劳动实践中会增加手的灵活性，和大脑思维的灵活性，探索从事劳动的不同种方法，总结劳动经验，掌握很多的劳动技巧，提高自己的劳动技能。热爱劳动，劳动多的人，在生活中的劳动能力都比较强。相对来讲他们的生活都过得比较好。,劳动的意义三：劳动使人变得聪明。,劳动出智慧，实践出真知!这句话的大概意思是：将自己变得勤快，不要懒惰。该去做的事情一定要做，一定要实践。因为，在做的过程中你能学到很多很多东西，做的越多，学的越多，人就越强大。有意义的事情想
5、好了就去做！想让自己变得聪明，其实很简单，多劳动，多做事，多实践，多总结。,劳动的意义四：劳动让人健康长寿。,没有一个长寿者是懒汉。三国时的名医华佗提出一个口号，叫“人体当得劳动”。我国传统养生学认为：“劳其行者长寿”。整天无所事事、游游逛逛，会对健康不利。古今无数事实告诉我们：劳则不衰，动则延年。坚持劳动，适当忙碌是延长寿命不可缺少的因素。所有长寿之乡的居民，都身体力行着，现代人最难实行的长寿原则：劳动一生。长期坚持劳动的人生活充实，患病概率低。尤其经常从事体力劳动的人相当于体育锻炼患病的概率更低。精神焕发，气质形象好。,读资料感受劳动的其他意义,其实，劳动的意义远不止这些。,读资料感受劳动
6、的其他意义,人在劳动中，会觉得自己是好的，因为劳动是好的；即使是在有偿劳动中，人会觉得自己是正经人，在干正经事，会至少得到自己和亲近的人的认同和认可；人在劳动中发挥出自己的价值，创造出超越自身正常状态的价值，使自己的潜能、价值可能迸发出来，因而人能获得自我和他人的肯定，获得尊严，获得物质和精神上的独立，自强；在脑力劳动中，人获得精神的愉悦、解放和自由，获得优越感；在体力劳动中，人获得最直接的劳动在现实中的一系列意义，体力劳动是人们在现实中必不可少的环节，是人付出与获得的基础，是人自身、生活、社会正常运转的基础；人在劳动中，在实现人的自我锻炼、人自身的责任、人与环境的爱护、家庭和公共生活以至社会
7、的担当力和责任感、各种价值的实现与升华、人与人之间团契友爱、和谐共赢、互相帮助的理念，人与人之间以及区域与区域之间的相互交流、良好的社会氛围的达到，都是有决定意义的；人在劳动中，可以切切实实地感受到生活的艰辛、财富的来之不易、民生的疾苦、劳动人民的辛苦、世间的种种辛劳却健康的痛苦，从而培养同情心、平等心，感受生命、人生、生活、世界的作为原质的苦与快；劳动会使人情与智都获得提升与进步，从而实现自我的圆满。总之，劳动可以完成人、家庭到公共、社会的完满连接，在它们之间形成一个合题，从而发挥创造出共同的巨大的生生不息的价值；劳动对于人自身的修炼、人的学习的进步、人的工作的成功、人的家庭的幸福、人与人之
8、间的交流与合作的实现、公共环境与生活的美好与进步、社会的和谐、繁荣与进步、国家的昌盛、世界的发达进步、人类的福祉的实现，有决定性的意义。,读资料感受劳动的其他意义,读了这个资料你知道什么？或者说有什么收获？,劳动会获得家人、集体、社会的尊重和认可，为国家为社会作出贡献，创造价值，让自己生活得更好。,读故事,彭德怀回到了故乡湖南省湘潭县乌石寨。他看着童年时代就十分熟悉的家乡的山水草木，看着阔别多年的父老乡亲，感到格外亲切。回想在战争年代，乡亲们跟着共产党闹革命，抛头颅，洒热血，承受了极大的牺牲，终于盼来了全国的解放和革命的胜利。想到这里，彭总不由得感慨万千：“是呵，苦了多少年的乡亲们该过过好日子
9、啦！”彭德怀来到了响塘区南谷公社的陈蒲大队调查。午饭的时间到了，彭德怀没有到“公共食堂”去吃大锅饭，而是撇开随同人员，独自一人来到离食堂不远的贺老伯家里。刚跨进屋，迎面扑来阵阵烟雾，只见贺老伯正蹲在灶下烧火做饭。彭德怀关切地凑上去问：“老伯，为什么不到食堂去吃饭？”老伯没好气地说：“有什么饭吃！只因彭德怀要来调查，大队才开食堂饭的，还要工分高的人才有得吃。我不去凑这个热闹，真是打肿脸充胖子！”彭德怀一听，话出有因，顺手将锅盖揭开，只见锅里蒸的是糠粑耙。彭德怀抓起糠粑粑就吃，那粗糙、苦涩的糠直刺喉头，确实难以咽下去，他的心痛了，眼窝里充满了泪花。,读故事,回到故居，彭德怀召开了社员大会，他说：“
10、我是讨过饭的，是饿怕了的，可那是旧社会。如今，我们当家做了主人，我们应该抓紧时机开荒种粮，生产自救，把穷队变为富队，不应该再有人饿肚皮了。我这次回来是当社员的，队上要安排我出工，不安排的话，我就邀请婆婆姥姥上山砍柴去。”说干就干，从那以后彭德怀就与社员一起参加集体劳动，他特别提倡开田，在工余时间还动员侄儿一道去开田。侄儿望着两鬓斑白的伯伯劝道：“你老人家年纪一大把了，还开什么田啰？”彭德怀风趣地回答：“年老骨头枯，正好做功夫！别说我年老，做起事来，还可以跟你们小青年比一比呢！”说完就捋起衣袖，用他那曾指挥过千军万马的手，挥锄猛干起来，像个标准的老农。在彭德怀的带动下，家乡一块块新田被开发出来，
11、种上了绿油油的庄稼。彭德怀欢欢喜喜地与乡亲们一道收棉花，种麦子，撒下了无数的汗珠。他说：“从今年起，我每年回来参加劳动一个月，别的重活干不了，帮生产队看牛，看湖鸭。如果不能回来，就投资一百元交队上。”就这样，彭德怀在家乡立了个不计劳动报酬的特殊社员的“户头”。,思想教育,通过对以上内容的学习你想说什么？,劳动对于我们的意义是非常非常大的，离开了劳动你就什么也没有，所以同学们一定要热爱劳动。劳动光荣，劳动伟大。我们要树立这样的理念：“我劳动我光荣，我劳动我伟大，我劳动我骄傲！”,课堂总结,我劳动 我伟大 我劳动 我骄傲 我劳动 我快乐 我劳动 我健康 好传统 传下去,热爱劳动 劳动观 从小立 不怕苦 不怕累 自己事 自己做 爱劳动 好品德 我劳动 我光荣,谢谢观赏！再见！,
