1、幼儿园我的妈妈主题篇一：幼儿园主题活动幼儿园主题活动我爱我家教案与案例一、主题说明：家像一个宁静的港湾，常常是每一个一生中魂牵梦萦的地方。家是孩子们最亲近最熟悉的，爸爸妈妈、爷爷奶奶是孩子们最亲近的人；是幼儿感到安全，得到温暖的地方。而小班的孩子刚升入中班，而且又经历了一个暑假，对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪也不够稳定。我们教师所做的就是，让幼儿在情感上的加深得到体验和发展。为此我们为幼儿营造一个充满家庭感觉的环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好的起点。相信，每个家庭是我们的小家，幼儿园是我们的大家，让我们的孩子在喜爱小家的同时，更喜欢我们幼儿园的大家庭，
2、在幼儿园的大家庭中健康地成长!二、内容与要求：1、引导幼儿感受成人的关爱，体验家庭成员之间相互关爱的情感。2、了解家庭成员的职业，尊重他们的劳动。3、在活动中，愿意用动作、歌声、语言等表现自己理解的事物及自己喜欢的人物。4、愿意主动地收集活动需要的资料，形成较好的探索意识。5、愿意与同伴交流、分享自己的认知和经验，积极的表达自己的主张。三、环境创设：1、布置“瞧这一家人”专栏，展示家庭合影、爸爸妈妈的画像。2、布置“我的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。3、经常播放世上只有妈妈好、妈妈爱唱歌、我家有几口、大鞋与小鞋等反映主题思想的音乐带，营造一种幸福、温馨的氛围。四、个别
3、化学习材料：材材料提供照材料介绍料名称片方式：桌面操作玩法：1、幼儿先随机选取一个数字卡。2、按数字卡上的数字排列寻找相同排列的点卡。3、按照数字卡上的数字拨打电话。4、能力较强幼儿可按照点卡上数字拨打电话。废旧台历、打废旧电话机、塑电话封的数字卡、塑封的点卡KT板拼搭布的房子、各种塑置新家封的家具贴纸方式：桌面操作玩法：1、看看有哪些家具和用具，把它们分别插在4个房间里。2、欣赏布置好的新家，和身边的好朋友介绍下你是怎么布置你的新家的。方式：墙面操作玩法：按瓷砖的二维特征进行分类排序。一维：幼儿可按瓷砖颜色进行AB、ABC排序拼贴瓷砖，直至房子上的格子全部拼完为成功。二维：幼儿可按瓷砖上的花
4、朵贴纸进行排序，有三种花朵类型，牡丹花、牵牛花、向日葵，进行AB、ABC排序拼贴瓷砖，直至房子上的格子全部拼完为成功。能力较强的孩子也可进行ABB、AAB、AABBCC分类排序。我们家的窗帘主要以红、蓝、绿三色组成，幼儿要根据颜色的规规律完成自制窗帘。层次一：按照AB、AB的顺序，依次完成拼图。层次二：按照AAB、ABB的顺序，依次完成拼图。层次三：按照AABBCC的顺序，依次完成拼图。美房子造型丽的瓷的绒布块、带雌砖雄粘的瓷砖我手工纸们家的浆糊窗帘透明胶等层次一：数数1、用kt我板制作出小动家有几物的家。口2、剪出小动物的头像。我家的门数字卡片、牌号楼房背景美丽的相KT板，彩框纸，塑封纸等1
5、，圆形，三角形，正方形等不同形状的图图形片形拼搭2，橡皮贴3，白色底板4，范例大家来找记号笔，擦茬（找不布等同）一次性杯给子两个连在一水搬家起，棉花球，饮料瓶盖，吸管，勺子，记录纸转纸杯、盘玩法：教师在小动物的家上贴上数字，并贴上想对应的小动物数量，让幼儿点数，学习7以内数字的形成。层次二：按数（点）取物玩法：幼儿根据小动物家的数字或点，取相应数量的小动物。这是中班益智区数方面的操作材料，教师为幼儿提供2幢楼房和不同数字卡片。幼儿为每层每间房间标上门牌号。根据不同的形状（三角，圆形等）进行有规律地排序层次1：ABAB形式层次2：ABBABB形式层次3：ABCABC形式我所提供的图形都是幼儿常见
6、的圆形，三角形和正方形，还有本学期新接触的梯形和椭圆形也会慢慢充实进去。本月主题为“我爱我家”。为了凸显主题性，我提供了一些有关家的范例图让幼儿参考。能力较弱的幼儿可以根据教师提供的范例图照样拼搭，能力强的幼儿可以根据自己的想象进行主题背景下内容的创编。阶段一：幼儿自由选取画面，用一种颜色记号笔圈出两幅画面中的不同之处。阶段二：幼儿根据版面后面的点、数提示，找出两幅画中的不同之处。做到不漏找。阶段三：幼儿通过合作比赛的形式用红、黑两种颜色的水笔圈出两幅画中的不同之处。找出最多不同处且速度快的幼儿获胜。玩法：在一个杯子中放上一定量的水，利用教师提供的各种材料，将水从这个杯子移到另外一个杯子中，在
7、移动过程中进行记录，找一找哪一个方法最方便。层次一：尝试用不同的材料进行运水，比较发现用什么运水更方便。层次二：提供不同粗细的吸管、大小不同的盖子及勺子等，让孩子们在尝试中发现大小物体运水量的不同。玩法：自由探索让物体转起来。起来子、积木、光盘、笔、绳子、饮料瓶、等让鸡蛋、橡皮蛋宝宝泥、纸、海绵、站起来积木、布、瓶子、各种盖子等等找影子纸，蜡笔回家迷宫、小车1、KT板底板、完整拼图图像水2、9块图果拼盘片切割板3、带有数字不同形状的底板1、“电话电机”底板话的秘2、号码簿密3、1到9的数字和点子找房子，一找动联系表物的家门牌号、小动物照片。层次一：探索各种物品，发现转动的秘密。（拧一拧、搓一搓
8、、转一转）层次二：通过创造性的组合，探索让两种物品一起转动起来（筷子和纸杯、绳子和光盘等）。玩法：尝试让鸡蛋宝宝站起来。层次一:尝试利用各种辅助材料探索如何让鸡蛋宝宝站起来。在部分纸中放入不同的图形，让幼儿进行探索活动。找出纸中所存在的图形，并可进行分类。迷宫中只有一条路是可以走到中间的小房子。需要宝宝们不停的探索找的到正确的回家路。对于不同能力的幼儿给予不同的材料：1、根据底板和拼图反面的点数对应、形状对应进行拼图2、根据拼图形状对应进行拼图3、根据图片上事物所在的位置，在平面空间中进行拼图以满足不同幼儿的需要，让每个幼儿在完成作品时，都能得到成功的喜悦。对于不同能力的幼儿给予不同的材料：1
9、、在数字盒里找出与电话簿上一模一样的数字2、在数字盒里找出与电话簿上一模一样的数字，并找出点数盒里相应的点子熟根据电话簿上的电话，可以用数字和点数相结合的方式显示号码用云彩纸做成楼房，每一层上面有可以插牌子的透明的塑封纸，用于插门牌号和房间主人的照片，房子每层旁边都有相应的层数的提示。旁边蓝色纸张是每位动物朋友的家庭住址，篮子内是门牌号。幼儿可以根据资料上显示的小动物的楼号和门牌号，为小动物的家标上门牌，或为小动物们找到家。，材料投放初期，我们采用填空式的方法，让幼儿学会在联系表中找出楼号，并帮助没有门牌号的小动物找到门牌，帮回不了家的小动物回家。中期，我们会将楼层提示撤掉，增加空格，将1楼2
10、楼的门牌号换成一种颜色，让幼儿在较少的提示下找到相应的位置。对于能力较强的幼儿，采用没有提示的方式，让幼儿来操作。数数字切片、字宝宝房子底板、是一家数字宝宝的家本材料属于拼图益智类。材采用KT板制作，123456数字采用不同的颜色，并且被分割成不同形状无规律的4块、5块、6块，根据不同阶段幼儿的能力进行投放，幼儿进行拼嵌。这份操作学习材料，同时锻炼幼儿区分图形以及点数对应的能力。层次一：幼儿数出相同图形的个数，并把数字贴在相应的图形旁。层次二：会写数的幼儿可以自己将数出来的数字写上去。各种图形数拼图若干，数字房子若干、笔五：集体活动：活动一：数学活动：我爱我家【内容与要求】1、用自己喜欢的方式
11、，对家庭人员进行分类统计。2、大胆表达交流，感知数量的多、少、一样多。【材料及活动的创设】1/小统计表人手一张、示范统计表一张2、水笔人手一支3、数字卡片2、3、4、5、6各一张。【活动过程】一、游戏：我家有几口1、游戏：我家有几口。玩法：当老师说我家有三口，出示数字3的时候，请小朋友三个三个手拉手站在一起，当老师说5的时候，请小朋友几个站在一起随机抽取数字，重复玩几遍。篇二：幼儿园小班主题活动说明-好妈妈妈妈给了孩子生命，妈妈是孩子最亲密的人，在生活的每个方面都无微不至的关爱自己孩子，她给了孩子最多亲情，孩子们在妈妈的呵护下健康的成长。每个孩子都非常喜欢自己的妈妈，享受着妈妈对他们爱。但是当
12、妈妈带着满头的汗水回到家，有会有几个孩子帮妈妈拿拖鞋、为妈妈倒茶水孩子们能体会到妈妈的辛苦吗通过这个主题的开展，我们创设温馨的主题氛围，让孩子不仅体验妈妈的爱，也学习尝试表达自己对妈妈的爱。亲近自己的妈妈，感知妈妈对自己的关心和爱护，能用不同方式表达对妈妈的爱。小四班篇三：活动名称：妈妈爱我,我爱妈妈(小班)活动名称：妈妈爱我，我爱妈妈（小班）教学目标：（1）、幼儿通过观察、了解妈妈的辛苦、激发幼儿爱妈妈、家人及周围人的情感。（2）、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，初步懂得感恩。（3）、提高幼儿口语表达能力、倾听能力及动手操作能力。教学重点：通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周
13、围人的关怀，初步懂得感恩。教学难点：幼儿通过观察、了解妈妈的辛苦、激发幼儿爱妈妈、家人及周围人的情感。教学准备：多媒体课件。制作爱心礼物的一些手工材料（油画棒、剪刀、卡纸）爱心树。教学课时：一课时教学理论依据：如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位。怎样让孩子学会爱，学会怎样去爱自己的父母和亲人及周围人，结合幼儿园建构式课程主题活动我设计了这个综合活动妈妈爱我，我爱妈妈，在这个活动中，我们是以母爱为支点，延伸到爱亲人爱周围的人爱大家，新纲要指出活动要以幼儿的发展为本，帮助幼儿的情感、认知、能力、态度等个方面和谐发展。教学过程：一、组织教学。小朋友上午好，今天老师见到你们特别开心，因
14、为我特别喜欢你门，我喜欢可爱的你，我喜欢聪明的他、你们喜欢老师吗如果你们喜欢老师会用什么动作表示呢（幼儿做动作）你们都是好朋友，和旁边的小朋友拥抱以下吧。你们的爱感染了老师，那是谁把可爱的你带到了世界上来呢妈妈。二、欣赏故事小熊和妈妈，（出事娃娃）夜深拉，小熊要睡觉拉，他紧紧抱着妈妈，要妈妈听他说话。“猜猜我有多爱你，哦！不知道呀，妈妈，我爱你这么多。”小熊张开双臂，开的不能再开，“可我爱你这么多。”妈妈有一双更长的手。哎！这真的很多。“妈妈我爱你这么多。”小熊举起双手，双手袄的不能再高。“可我爱你那么多”妈妈也举起双手，哎！要是我的手有妈妈的手那么长就好拉。小熊又有了一个好主意，他把尾巴倒挂
15、在树上，“妈妈我爱你这么多，到我的脚指头那么高。”妈妈高兴极了，一把抱住小熊。把宝宝抱到天上说：“我爱你这么多，到你的脚指头那么高。”哎，妈妈的爱怎么总是比我多啊。我要睡觉拉，他轻轻的靠在妈妈的怀里，通过黑黑的树林看到了远处的天空，心理想再也没有比天空更远的了。妈妈我爱你一直从着到月亮那么远。哦宝宝这真的很多啊，太多拉，妈妈把小熊轻轻的放在绿叶的小床上。轻轻的睡在宝宝身边，轻轻的拍拍小熊说：“孩子我爱你从这一直到月亮上又绕回来。”孩子门，听完拉，刚刚小熊爱妈妈这么多，那妈妈爱小熊小熊爱妈妈那么高，妈妈爱小熊小熊爱妈妈那么远，妈妈爱小熊谁的爱更多呢小熊的妈妈那么爱小熊，那你的妈妈是怎么样关心爱护你的啊会为你做哪些事情呢（幼儿回答）（妈妈秒我们的形式是多种多样的，她从小就爱着我们）三、欣赏课件（小朋友我是宝宝，这是我的妈妈，我最早生活在我妈妈的大肚子里。妈妈怀着我走路坐下，吃饭、睡觉、上班都十分困难，经过长长的10个月，妈妈艰难的生下了我，刚刚生下的我是个新生儿，整天哭哭啼啼，吵吵闹闹，吵的妈妈白天也老累、夜晚也累。但妈妈还
