1、音乐教学方案模板合集8篇音乐教学方案 篇1 一、同学状况分析 本届高一班级的同学来自各个学校，基础各不相同，学习习惯也各不相同，每个班都有上课纪律比较松散的同学，有部分同学只情愿接受流行音乐，对其他音乐有排斥心理，而音乐鉴赏课的教学基本都要仔细倾听音乐，并依据音乐说出自己的感受，这对于只喜爱流行音乐的同学来说是新的挑战。刚开学第一周就有许多同学要参与音乐特长班这点让我很兴奋，同学还是很喜爱音乐的。不过大部分同学都没有基础，看来要从头开头。 二、教材分析 音乐鉴赏主要通过倾听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培育同学的音乐审美力量和评价、推断力量，是增进同学音乐文化素养的主要渠道。其内容有中外
2、民族音乐、俄国民族音乐、现代音乐、中国古乐及中国闻名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值观。既强调弘扬我国的民族音乐文化，也重视了解学习世界音乐文化；既强调对传统音乐的继承，也重视对现代音乐的学习。同时，也留意了音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。 三、教学目标 （1）通过音乐教学让师生共同感受，体验，表现，制造，评价音乐美，进而培育同学的审美力量，陶冶情操，完善人格。 （2）以同学进展为中心，紧密围绕高中同学的音乐需求，遵循其生理特点及心理认知规律，贴近其生活阅历及实际文化水平，同时为具有音乐特长的同学供应进展个性的空间，以满意不同层面同学的进展需要。 （3）重视音
3、乐实践及制造性活动，以利于同学获得挺直阅历。关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系。 （4）正确处理传统音乐文化与现代音乐文化，中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系，以开阔同学的视野，提高同学的文化素养，进而树立多元文化价值观。 四、工作措施 1加强校本培训，主动、仔细参与学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高熟悉和力量。 2仔细分析音乐特长生的学习状况，依据音乐专业特点，仔细、细致、耐烦辅导同学在音乐专业上能够取得更大的进步，为参与音乐高考作好扎实的预备。加强心理辅导，消减同学在专业考试中存在的薄弱环节。 3依据同学的爱好和爱好，组织好校文艺队的常规训练和管理工
4、作。加强新队员的纪律、力量培育，形成良好的活动氛围。 4音乐爱好小组活动应面对大多数同学，并结合本学期各项竞赛的时间，制定相应的竞赛训练方案。 五、本学期的教学进度 第一周：音乐能告知我们什么 其次周：培育音乐的耳朵 第三周：美丽与壮丽 第四周：崇高美与快乐美 第五周：悲剧美与喜剧美 第六周：中国少数民族音乐 第七、八、九周：汉族民歌 第十周：中考 第十一、十二周：亚细亚民族风情 第十三、十四、十五周：走进非洲与美洲 第十六、十七、十八周：欧洲民间音乐掠影 第十九周：期考 音乐教学方案 篇2 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或
5、乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2.音乐心情与情感 （1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 （2）够体验并简述音乐心情的改变。 3.音乐体裁与形式 （1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）倾听不同体裁和类别
6、的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 （1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 1.演唱 （1）乐于参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、精准的节奏和音调有表情地独唱或参
7、加齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （5）每学年能够背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 (1) 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3) 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3.识读乐谱 (1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2) 结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3) 能够识读简洁乐谱。 （三）制造 1.探究音响与音乐 (1) 能够自制简易乐器。 (2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴制造 (1) 能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并
8、参加表演。 (2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 （四）音乐与相关文化 1.音乐与.生活 (1) 关注日常生活中的音乐。 (2) 喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 (3) 主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 (4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术 (1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 (2) 能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (
9、2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 音乐教学方案 篇3 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学个性，推动学校学校文化建设。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对训练事业的喜爱，对我校
10、训练工作的高度职责感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的训练教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学提议 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方
11、式，鼓舞同学进取参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高本领。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学资料利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学进取参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，进取参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 进取参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 进取开展
12、团体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改善评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。 音乐教学方案 篇4 音乐训练是学校基础训练的组成部分，它能够陶冶同学情操、让健康、美丽、活泼和具有现
13、代生活气息去激发同学的各种情感。通过音乐训练，使同学懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进同学德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。本学期方案如下： 一、德育方面 学校训练育人为本、德育为先，“传道”的老师必先“具道”。 要以学校生态化绿色训练为理念，通过自己的言传身教最终目标培育出具有我校特色的、让家长和.满足的魅力同学。 1、严格遵守学校各项制度，形成自己个性化的规范和要求。要求自己，不做有悖于训练的事情，坚决抵制一切歪理邪说。 2、用自己的言传身教引导同学去喜爱音乐，喜爱音乐。敬重同学、爱惜同学。在语言上不
14、挖苦同学，不体罚与变相体罚同学。在工作中对同学多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分耐烦，掌握好自己的心情，决不能由于自己的一时疏忽，影响孩子上课的热忱。严格用自己的一言一行树立老师威信。 3、同事之间和谐相处，评价工作做到客观、公正。协作学校抓好同学的平安工作。视自己为学校的仆人，每时每刻都要训练同学留意平安。 4、充分发挥仆人翁意识，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。让他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。 二、教学工作 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精准、严密。在教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，注意对同学音乐力量的培育。坚持面对全体同学，关注每一个同学。做到因材施教。 2、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的
