1、【有用】老师幼儿园心得体会模板五篇老师幼儿园心得体会 篇1 说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要达到的目标。 师德师风对一个老师来说特殊的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作
2、中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才
3、能将科学文化学问精准地传授给同学。假如同学提出的问题老师总是不能精准地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师
4、所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要训练，
5、更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 老师幼儿园心得体会 篇2 有人说、“假如一个老师把喜爱训练和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要依据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行训练工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一
6、个同学，训练每一个同学。 明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受训练者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。 这无疑也提示了我们、老师不仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行全都。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。 此外，老师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。训练同学敢于思索，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养基础。 一、要有高涨的工作热忱。 很多多胜利人
7、士的阅历告知我们，胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成训练教学目标，并形成良性循环。 二、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业，忠诚训练事业，献身训练事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其
8、中。训练是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有喜爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体现在“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展。“喜爱关怀同学”是真挚的师爱，是
9、老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是训练实践中一种强大的训练力气和手段，它表现了老师对祖国、对人民、对党的爱，体现了老师的独立人格和应担当的.责任。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现 三、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待同学的核心原则。 老师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非力量的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱。同时老师还应当敬重同学的个性差异，以公平
10、的眼完看待每一个同学。 四、无私奉献，关怀每一位同学的成长。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对同学无私奉献。喜爱同学，敬重、理解同学，以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自己挺直服务对象同学之间关系的准则。这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。训练的爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心训练同学。 五、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身进展的基本原则。 终身训练，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老
11、学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 六、勤学乐教、收获盼望 爱一行才能钻一行，对训练事业的爱和对同学的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。我始终坚信、扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参与园里组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业学问。为了赶上时代的步伐，采纳最新的训练教学手段。 为了不段丰富自己，在平常的工作中，我收集和积累各种小资料，把外出学习所听到的课、上网查阅对自己有用的资料打印出来装订成集，便于自己的学习。我的学问量拓展了，在面对孩子是才能运用自如。在
12、教学时，依据幼儿园训练指导纲要的内容，依据幼儿的年龄特点和进展水平设计各种活动。在同事之间。我们是好姐妹，当姐妹们遇到困难的时候，我会热忱的关心他们。我在孩子心目中是伴侣、是妈妈、是信任的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心关心他们的人。由于我心中有爱，所以我感觉到了我的生命变得更加的精彩；由于我心中有爱，我才会对我的事业有了不懈的追求；由于我心中有爱，所以我才变的更加的青春、亮丽、永久都有一颗年轻的心。我爱我的孩子、爱我的工作、爱我的幼儿园。我用我的青春谱写着爱的乐章。同时我的爱心和付出也得到了领导、家长和同事们的认可，也让我品尝到了收获的喜悦。 七、关爱幼儿、家长信任 一个人做任何事都不是一
13、帆风顺的，做老师，特殊是做一个幼儿老师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了，通过十多年的一线工作让我明白了，师幼之间，老师与家长之间必需要以心换心。 我是幼儿园一名一般的老师，我知道，虽然电台无声，但是我的声音永久萦绕在孩子的身边；虽然报刊无名，但我的形象永久铭刻在孩子的心中。我要用爱心、用青春、用欢乐、用信念、用才智、用勤劳传递着爱心的训练、和谐的训练、健康的训练、欢乐的训练。我把我的青春奉献给了我的训练事业。我把我的爱心倾注给了我的孩子们。 老师幼儿园心得体会 篇3 20xx年11月11日，我荣幸参与了在xx幼儿园进行的扬中市幼儿园优质随堂课展现活动，对于老师来说听课是获得
14、教学阅历的一种更好的方法，透过听课能给我们的教学带来更挺直更有效的帮忙。本次活动中我主要听了两节美术活动。 第一节课是小班美术活动吹泡泡，活动开头老师透过吹泡泡的嬉戏带幼儿感知了泡泡的外形、颜色、大小等。之后透过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；透过空手画让幼儿熟识画泡泡的方法；透过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序引导下，简洁、开心用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的在整个活动中，有一个环节令我深思着，开头老师透过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观看吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡就应是五彩缤纷的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩
15、子的视觉。 其次节课是大班美术活动漂亮的烟花，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的嬉戏，调动幼儿参加的专心性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和颜色改变，然后让孩子用肢体语言来表现，最终合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思考的地方，美术训练，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，老师在分析烟花不同外形的时候，虽然展现了线条图，让孩子透过简洁的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不明白如何着手画，所以我觉得老师的示范很重要，只有在幼儿把握基本技能的基础上才能透过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，由于美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿制造潜力，示范过少幼儿无法把握基本技能。 透过这次的学习，它丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮忙。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮忙我更好地完成以后的教学工作。状况下，我开头了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照看家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成同学心理很大的压力和苦痛，他不能享受到一个正常家庭的暖和。他走到这天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有职责的。从今以后我更加主动的关怀他，加强了对
