1、关于幼儿园教研计划模板汇编十篇幼儿园教研计划 篇1一:保教情况分析:今年我园设班级17个（小班6个，中班5个，大班6个），共有幼儿496人，教师共37名，本科31名，大专6名，其中新引进3名新教师都为本科学历，期中一级教师23名，高级教师8名，其余为未评评教师6名，教师之间存在较大的差异，区骨干教师从去年1名变为2名，区骨干后备3名，幼儿园骨干教师 4 名，教师的理念在逐步更新，有课程意识，并有了一定课程执行力，但由于幼儿园职初教师和非专教师较多，骨干力量较薄弱的原因，造成教师对已有的课程的执行力还存在较大的差异，对特色课程的研究还期待进一步提高。我园继续开展本园课程建设，我们也加强课程管理和
2、课程实施过程日常监控与指导，课程的实施后基本上完善了基础性课程一览表。上学期根据我们的保教工作个别化学习的薄弱点，加强专题研究主题背景下个别化学习活动内容设置和材料提供的研究，进一步提高教师的专业能力。各教研组根据自己的特点进行了相关的研究，薄弱点1、虽然我们的个别化学材料提供丰富了，能随着主题的变化而不断替换一些的材料，在开展过程中教师的观察指导能力还有待于进一步提高。2、在实施课程中发现要因地制宜根据幼儿园地域环境、加强资源的开发设计集体活动能力还有待提高，根据幼儿发展实际还需要充实新的课程中有特色的内容。二：研究目标：1、关注教师内涵发展，积极开展个别化学习活动中教师的观察和指导的研究，
3、提高教师的专业能力。2、充实利用本土资源开展各类活动，活动切合主题并能凸显本土地域特色，不断促进课程优化，全面提升保教质量。三：具体要求和措施：（一）加强专题研究个别化学习活动中教师的观察和指导策略，进一步提高教师的专业能力。大班组大班主题背景下个别化学习活动观察与指导(2)搭建舞台，新教材研讨活动和各层次的研讨课,推进教师专业发展。(二)加强课程建设，开展“因地制宜的开展幼儿园课程的建设”研究，彰显课程本土性，使课程更符合幼儿园的实际，幼儿的发展需要（三）常规工作1、加强课程实施过程日常监督与指导，提高教师实施课程力2强教研组组长对组员的指导，提高教研组计划记录质量3、注重幼儿的发展，依据保
4、教质量评价指南细化各项评价指标的研究幼儿园教研计划 篇2一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教
5、育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出
6、观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班
7、幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长1、开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划
8、及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以“课例”入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨，评选优质课。2、开展青年教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。3、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课
9、程内容，不断优化园本课程建设。四、具体安排八月份：1、制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求；2、幼儿园环境创设；3、迎接新生；4、制定幼儿一日生活常规要求；5、组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。6、招生宣传及注册工作。九月份：1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼；3、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝教师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃生演练9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；十月份：1、加强理论学习，转变教育观念
10、；2、大班段随堂听课。3、参加区优质园评选活动。4、“庆国庆”游园活动。5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；6、加强幼儿的常规教育和安全教育；7、新教师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高教师素质1、中班段随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理能力比赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高教师业务素质；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、“庆元旦”闽南童谣比赛；5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归
11、档；3、制订新学期的各种计划；4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；5、幼儿安全离园，开始假期生活；幼儿园教研计划 篇3为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。教学目的要求：二、目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量
12、关系，感知数学的重要性。2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。三、要求：1、是幼儿认识长方形，粗细
13、，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。幼儿园教研计划 篇4一、指导思想根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
14、二、教研重点1、加强理论学习，提高教师水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体：（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。（4）开展评比活动，适时开展家园联系栏、主题教学活动、区域活动操作、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。（5）实行随机查课，“常态化教学”的制度，
