1、看瓜刺猹作文篇一：六年级(上)语文第五单元测试卷(答案)六年级（上）语文第五单元测试卷一、请你填写鲁迅的相关资料。鲁迅原名，字，人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。鲁迅一生创作和翻译的作品很多，如小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集坟热风华盖集。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。二、根据拼音提示，写出正确的词语。畜生深奥殷勤致敬咳嗽刺猬逝世囫囵吞枣三、根据积累补充下列词语并选填到句子中。一望无（）无（）无尽失声（）哭张（）李戴北风（）号饱（）风
2、霜精神抖（）不（）其数1、他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。2、头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。3、伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。四、写出下列加点词语的意思。那时我的父亲还在世，家景也好。家里的一切情况因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。一样我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有白天我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。没有根据我素不知道天下有这许多新鲜事。向来，一直海边有如许五色的贝壳。如此像这样五、给下面的句子加上恰当的标点符号。1、我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚2、那天临走的时候，伯
3、父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。3、“碰壁”我说，“您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心”4、“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”六、请写出下面句子中破折号的用法。1、我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋袋里只剩一块多钱。表示话题转换2、“哦！您，您就是”表示话没说完3、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道。表示补充说明4、我又仔细地看他的脸瘦！表示解释说明七、指出下列语句是对人物哪个方面的描写。1.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（外貌、动作描写）2.
4、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈（外貌描写）3.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢（心理活动描写）4.“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”（语言描写）八、把下列名句补充完整。1、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。2、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。3、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。九、写出你从下列语句中体会到了什么。1、走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。农村人的朴实和
5、善良。2、送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。鲁迅先生受到各界人士的爱戴。3、他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。鲁迅先生对现实社会的无奈和对我的期盼。4、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里。“我”的钱来之不易，很珍惜。5、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。要珍惜时间。十、补充语句并回答问题。1、A.有的人活着，他已经死了；B.有的人死了，他还活着。（1）A句中的“人”是指损害人民利益，破坏人民幸福的人。（2）B句中的“人”是指为国为民作出贡献的人。这样的人你知道的有焦裕禄、雷锋、鲁迅等。2、横眉冷
6、对千夫指，俯首甘为孺子牛。诗句不仅表达了作者对损害国家、集体、人民利益的人的憎恶的感情，还表达了作者愿全心全意为国为民作出自己的贡献的高尚品质。十一、按照课文内容填空，再回答问题。1、（深蓝色）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（一望无际）的（碧绿）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。假如这段话描述的是一幅画，请你给这幅画拟一个题目看瓜刺猹，这段话最能突出少年闰土活泼可爱、机智勇敢的特点。2、你想，四周（黑洞洞）的，还不容易（碰壁）吗（1）画线部分比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点光明,人民连一点民主和自由都没有，从这句话中可以体
7、会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争的精神和革命的乐观主义的态度。（2）这句是反问句，改为陈述句四周黑洞洞的，很容易碰壁。3、他们把那个拉车的（扶）上车子，一个（蹲）着，一个（半跪）着，爸爸拿镊子（夹）出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（洗）干净。他们又给他（敷）上药，（扎）好绷带。（1）从所填的词语中，你体会到了什么爸爸和伯父对穷苦人民的关心和照顾。（2）如果那个拉车的人来向鲁迅先生最后告别，他会说些什么鲁迅先生，谢谢你曾经对我的帮助，我一辈子也不会忘记你的。先生,多谢您在那个夜晚帮助我,您就是我们的恩人。十二、阅读短文，回答问题。社戏（节选）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气
8、中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，使我的心也，然而又自失起来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1、文中方框处应填入的词语是（A）。A.宛转悠扬沉静弥散B.悠扬宛转愉快消失C.宛转悠扬沉静融汇D.悠扬
9、宛转愉快弥散2、画线的句子使用了的修辞手法。3、第2自然段中加点的“那声音”指的是，“他”指的是。4、“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使我的心也，然而又自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中急迫、神往、陶醉的心理。5、第1自然段作者从多角度进行了描写，各找出一例表现不同感受的语句。（1）视觉：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（2）嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。（3）触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。（4）听觉：似乎听到歌吹了。6、对上文大意概括恰当的一项是（D）。A.去赵庄看社戏途中的行船情景。
10、B.去赵庄看社戏途中的景物描写。C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。十三、作文。鲁迅先生留给后人的是一笔巨大的财富：有他爱国爱民的精神，有他关心帮助他人的品格，有他对读书的思考，有他对时间的感悟，有他不朽的作品你从鲁迅先生身上获得了怎样的启迪请你以“鲁迅先生，我想对您说”为题，结合自己的经历和感悟，写一篇作文。请指出下列作品的作者。水浒传：施耐庵表：法捷耶夫小约翰：班台莱耶夫毁灭：绥拉菲莫维奇铁流：凡伊登篇二：六年级上册第五单元作文六年级第五单元仿写少年闰土夏天的夜晚，万物露水浸润，空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味，使人感到温暖，使人陶醉。有一个年老
11、的农民站在葵花田里。虽然天色阴暗，但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌。脸上布满了皱纹，把双眼挤得很小，鼻子塌了下去，发紫的嘴唇里露出几颗发黄的牙齿，大多数已脱落；头戴着一条深红的头巾，有些破洞使用一些不同颜色的布补上，身上穿着一件乳白色但已沾上渍的衣服，原来深蓝色的裤子已经洗得发白，看上去衣服与裤子就像连接在一起，看起来农夫穿的就是一条连衣裙。我还隐隐约约听到了他的呼吸声，声音是粗浊有力的，显得有点短促，让人不放心，期间总夹着一些杂音和压抑着的叹息。我看着他的背影，他手捏一柄钢叉，在地里来回摆动，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保护着他那辛勤劳作的葵花。续写少年闰土闰土从
12、口袋里拿出一对贝壳说：“没有办法改变的，我这里有一对贝壳，你一个我一个，这样，我们无论走到天涯海角，看见这贝壳就算看到对方，好么”正月过去了，与鲁迅形影不离的闰土又要离开了，闰土与鲁迅都非常伤心，但这是不能改变的。鲁迅送闰土到了大门口，眼泪汪汪地说：“闰土弟弟，你能不能不走”闰土听了，泪水在眼眶里打滚，说：“树大哥，你我是形影不离的小伙伴，我怎么舍得离开呢但事实终究是事实怎么也改变不了的。”鲁迅抱住闰土说：“虽说如此，但是我还是不愿意让你走啊。你可以借口在我家做工，那样，我们两个人又可以在一起玩了。”闰土紧紧抱住鲁迅说：“没办法，上帝让我们离开，我们能有什么办法呢俗话说千里有缘来相会，我们只要
13、有缘就算相隔千里之远也能相会。”鲁迅又说：“如果我们两个人没有缘分呢”闰土从口袋里拿出一对贝壳说：“没有办法改变的，我这里有一对贝壳，你一个我一个，这样，我们无论走到天涯海角，看见这贝壳就算看到对方，好么”鲁迅双手接过贝壳，连连点头说：“好！”时间不等人，闰土的爸爸拉走了闰土，闰土不住地回过头，并挥挥手，直到看不见。鲁迅默默地站在门口，看着闰土离去的背影续写少年闰土作文正月过去了，与鲁迅形影不离的闰土又要离开了，闰土与鲁迅都非常伤心，但这是不能改变的。鲁迅送闰土到了大门口，眼泪汪汪地说：“闰土弟弟，你能不能不走”闰土听了，泪水在眼眶里打滚，说：“树大哥，你我是形影不离的小伙伴，我怎么舍得离开呢
14、但事实终究是事实怎么也改变不了的。”鲁迅抱住闰土说：“虽说如此，但是我还是不愿意让你走啊。你可以借口在我家做工，那样，我们两个人又可以在一起玩了。”闰土紧紧抱住鲁迅说：“没办法，上帝让我们离开，我们能有什么办法呢俗话说千里有缘来相会，我们只要有缘就算相隔千里之远也能相会。”鲁迅又说：“如果我们两个人没有缘分呢”闰土从口袋里拿出一对贝壳说：“没有办法改变的，我这里有一对贝壳，你一个我一个，这样，我们无论走到天涯海角，看见这贝壳就算看到对方，好么”鲁迅双手接过贝壳，连连点头说：“好！”时间不等人，闰土的爸爸拉走了闰土，闰土不住地回过头，并挥挥手，直到看不见。鲁迅默默地站在门口，看着闰土离去的背影读
15、少年闰土有感读了鲁迅先生写的少年闰土一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩！如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了！月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。闰土捏
