1、【推举】班主任与教学工作方案合集九篇班主任与教学工作方案 篇1 一、指导思想： 以学校德育训练的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力量，主动探究个性培育的途径。为了把班级建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把同学培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.主义建设者和接班人，特制定班主任方案如下： 二、总体目标： 1、培训一支团结、仔细负责的班干队伍。 2、大力弘扬和培育民族精神，加强生命和平安训练。 3、班级文化建设更具特色，各项常规工
2、作更加规范。 4、无重大平安事故。 三、工作重点： （一）规范班级管理，落实行为习惯养成训练。 我们的孩子到了三班级了，已经有了肯定的自主管理力量，但是对于他们的日常行为习惯仍旧是不能放松，如何实行措施，让他们自觉地养成良好的行为习惯呢？ 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强训练。 2、合理利用升
3、旗仪式、重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。比如：可以利用校内电视节目、故事会和流淌卫生红旗的评比等活动，对同学进行思想训练。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的训练作用，采纳每月一次的“文明小天使”栏目进一步规范同学的行为习惯， 引导同学从站好队、做好操、扫好地、有礼貌等基础行为入手，作好预备参与学校进行的“公园路学校同学形象大赛”，从“谈吐”
4、、“文明礼仪”、“待人接物”方面呈现同学风采，树立同学形象。 班主任与教学工作方案 篇2 一、指导思想 紧紧围围着学校的办学理念“质量第一、平安第一、服务第一”，渗透母爱式训练思想，全面树立以人为本的训练教学思想。全组老师发扬团结进取，主动探究的团队精神，发挥集体才智，同心同德，全面提高训练教学质量，努力做到让.满足、让家长放心、让同学成才，同心同德，争取更好的成果。 二、主要工作思路： 一、努力营造班级组轻松、开心、团结向上的工作氛围。连续形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项教书育人的任务。 二、加强师德师风建设，全面提升老师训练教学素养，以点带面，争取全面开花。 三、立足课堂
5、教学，进一步推动课程改革，使杜郎口教学模式在教学中落到实处。 三、详细工作及措施： 一、进一步加强师德师风建设，提升老师素养 （1）喜爱同学，爱惜同学，与同学公平相待，正确地评价同学，留意和发觉同学的优点。擅长运用激励的方法和手段，调动同学的学习爱好和主动性，激励他们的成就感和制造精神，使他们能够常常体验到胜利的喜悦和自身的价值。对于不同水平的同学采纳不同的方法，使每个同学都有所提高。 （2）建立学习型班级组。组织老师主动参加各类学习培训活动，学习训练教学法规、教学大纲以及校内外的各类文件。 二、把准课改脉搏，连续深化学习、讨论新课标。全组老师要以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现
6、新课程理念的教法与学法。进一步落实课改精神到课堂：1）建立新的师生关系，追求“老师式的同学，同学式的老师”的抱负状态2）转变学习方式，主动探究落实“自主、探究、合作、体验”的主动互动的杜郎口教学模式及学习方式方法3）转变主导行为4）开发教学资源。各学科围绕各自的教学重点，开发课程学习资源。 三、依据学部的要求，全组老师分别制定相应学科的期中考试及期末考试的教学目标。制定出本学期的教学进度方案，并在教学实践中准时检查教学效果，老师间相互沟通，真正了解同学的学习状况，准时解决教学中出现的问题，努力转变弱势学科（数学）的缺陷，争取使各科早日均衡进展。 四、全组老师主动参与听课评课活动，努力做到听课必
7、有评课，评课以谈问题为主，不流于形式，真正提高每位老师的课堂教学水平。平常常常总结沟通教学思想，训练理念，学期末力争每位老师都能写出一份高质量的训练教学论文。 五、细心备课，做到备大纲、备教材、备同学、备方法、备课堂有可能发生的意外状况。每位任课老师必需做到没有教案不能上讲台，教案可依据个人状况祥略得当，高校科在每周检查时必需有一周的教案贮备量，学校科必需有两周的贮备量。 六、不断完善常规工作。 （1）由于学校把日常的训练教学常规工作管理职能下放到班级组，班级组长应当对班级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个班级组形成一股合力，班级组每两周召开一次班级组会议，准时将学校的训练教学的要求通
8、知给每位老师，同时，沟通各自工作中的亮点，商议、争论班级组里需改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使班级组工作蒸蒸日上。 （2）班主任老师制定出本学期的工作方案，不断探究新的训练思想和训练方法，准时了解同学的思想动态，发觉问题准时汇报，准时解决。常常与任课老师和生活老师了解同学在课堂及宿舍的详细表现，对症下药，促使同学以良好的精神面貌投入紧急的学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培育出一支让老师放心的班干部队伍，实现同学的自我管理。 （3）本学期仔细做好“特色班级”、“阳完宿舍”的实事、评比、考核工作，加强同学成长规划工程的管理。 （4）加强家校联系。每位老师仔细理解
9、家校联系的重要性，通过各种途径与家长保持联系，通过填写家校联系簿，准时了解家长对学校及老师的要求与期望，准时了解同学在家中的各方面的表现，同时将每位同学在校的表现汇报给各位家长，做到以表扬为主，但须实事求是，体现人文化，让每一位家长都能够感受得到世纪英才的老师在关注着每位同学，让每一位同学都能够感受得到父母般的关怀和呵护。 （5）加强班级组老师间的团结互助。力争同心同德，取长补短，关怀每一位老师的事情，力争使全部事情向着有利于教学的方向进展，为全校的进展贡献力气。 班主任与教学工作方案 篇3 一、常规训练 把品德训练放在首位，本着“先学做人，再学做学问”的理念开展各种活动适时对同学进行有针对性
10、的训练。详细措施如下： 1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练.在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日进行一些有意义的主题班队活动,使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作、学会制造、学会生活。 2、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人,有集体。在活动中学会关心别人、观赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。 3、充分发挥教室内外的刊版的训练作用，采纳“完荣榜”和“分组pk”等方式进一步规范同学的行为习惯。 二、班级管理 班级集体是班主任训练的对象，又是班主任工作依靠的训练力气。班级集体不是自然而然形成的，
11、需要班主任进行长期工作，进行组织和培育。 1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风 共同的目标是班集体形成和进展的动力。因此我会在了解和讨论同学的基础上，分阶段性地向全班同学提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班同学努力去实现奋斗目标。我信任一个奋斗目标的实现，不仅可以增加同学的自信念，更能使班集体达到巩固和进展。在班级树立“把学问转化为才智;将文明积淀成人格” 的思想。以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风。 2、注意个体的健康进展,挖掘同学的潜力 将班级工作细化并责任到人，让每一个同学都主动参加到班级管理中来，给每个孩子展现自我的机会，让孩子们渐渐都敢于面对
12、大家。充分熬炼力量、提高自信念，使内在潜力得到最大限度的发挥。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 3、做好个别同学的训练工作 在组织同学开展集体活动的同时，还要对同学进行个别训练工作。班集体中总有一些比较特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对这些特别同学的.训练工作，详细做法如下：首先思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理，细如鱼丝。其次要对症下药，训练个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和
13、群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不一概而论为差生，应区分对待，对症下药，因材施教。 三、其它方面 1、营造一个洁净、舒适的环境，指导同学要留意个人卫生，要求衣着干净,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的训练。 2、定期召开有关以平安为主题的班会，把平安训练深化到每个同学的心中，增加孩子们的自我爱护意识。 给孩子们一个金色的童年。新学校、新学期,我将会专心去沟通,用观赏的眼完查找孩子身上的每一处闪完点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,就能找到开启同学心灵的钥
14、匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备, 我将在工作中努力完善，争取做得更好，充分发挥班主任的训练作用，引导同学健康成长。 班主任与教学工作方案 篇4 一、指导思想 以全面提高训练教学质量为重点，以实施素养训练为目标，以推动有效课堂教学讨论为中心，扎扎实实开展训练教学工作，全面提升老师业务力量，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。 二、工作目标 本学期，依据各班级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学讨论，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按方案整体推动教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好预备。八班级防止班级同学两极分化现象，要求班级老师加强学法指导，培优转
15、差。从拓宽同学学问面，从注意学问的应用入手，培育同学的学习爱好。七班级抓好养成训练，作好中小连接。各班级同时要转变训练观念，分层教学，分类辅导，确保每一名同学健康成长。 2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。 3、加强老师队伍建设，强化服务意识、团队意识和详情意识。全力培育一支师德高尚、业务精湛、让家长信任的老师队伍。 三、突出三大重点，整合训练资源 突出老师队伍建设核心地位 老师的师德建设和业务素养是老师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。 （1）重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间仔细钻研业务，不从事上网谈天、玩嬉戏等与教学无关的工作。训练、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚同学。注意与同学和家长沟通的艺术性，避开“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现
