1、高中体育教学计划汇总五篇高中体育教学计划 篇11、体育教学工作计划认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。2、全册教材分析A从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。C整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、
2、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。D借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。3、全期总目标培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。4、教学进度注：另有四节为机动课5、 教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分
3、段教学等。 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。6、业务学习安排加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的论文不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。 带好训练队，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。 学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件 多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历。7、 教研教改课题及研究措施课题：如何在教学中培养学生的创新能力措施：A把课堂作
4、为实验的场地，创设宽松、有趣的课堂氛围，精心设置每一堂课的环节，给学生想像和展现的空间，体现他们的主体地位。B文献调查法8、 评价工作安排通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。 体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好 学习态度与行为：是否认真上好体育课，积极学习和锻炼。 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。9、教研课安排争取上一堂校或区级的公开课，以提高自己的业务能力。10、学科实践活动安排 配合其他老师进行校训练队的工作 组织好大课间活动高中体育教学计划 篇2一、学情分析： 经过上个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能
5、顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。二、工作目标 ：1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。4、组织好“两操一课”和校内体育活动，教研活动。5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。三、
6、具体措施 ：1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。3、通过学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强
7、的教学理念和教学方法。积极参学校组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。4、提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加地区县举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握。四、教学进度 ：1、身体素质、篮球、
8、排球模块1）第2周第5周进攻战术的学习。2）第6周第9周防守战术的学习。2、体操模块1）第10周第14周双杠跳上支撑摆动；前摆分腿坐前进；前摆上；前摆下；后摆下；2）第15周第18周支撑跳跃侧腾跃；蹲腾跃（屈腿腾跃）；分腿腾跃；3、第1920周体能考核和技能考核；五、活动计划1、3月份提高学生的身体素质2、4月份校学生篮球球赛；3、5月份中学生篮球赛；高中体育教学计划 篇3一、学生基本情况分析：（对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析） 通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且
9、掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。二、本学年教学目标：（按知识目标、能力目标和情感目标分项填写） 知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。三、主要教学措施：（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合
10、实际，订出具体措施）1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间、2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。5、场地器材巧妙设计，自编体育器械。6、对于年级体育报考的学生，按照高考大纲要求，根据其个人实际情况制定一系列 的训练计划，辅导其训练为高考作好准备。杨振峰20xx年9月高中体育教学计划 篇4一：学生分析透过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，透过一年的学习，让学生了解到
11、体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动潜力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配潜力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，
12、培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在校园里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！用心主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运
13、动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完美！教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另
14、外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何构成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。四：教学措施及就应注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学
15、生的学习信息。2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。注意事项：1：教师多加引导，难度要求小，注意安全。2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。高中体育教学计划 篇5一、学生基本情况高三学生年龄一般在1719岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，
