1、昔年樱花在阅读答案 昔年樱花在阅读附答案 昔年樱花在 每年春天，阳明山樱花盛开的季节，我会几度上山赏樱。 每一次，我总会绕到公平里，去看一棵无法正确标示所在的樱花，那棵樱花并不是格外美，也不是格外高大，而是我童年时代第一次上阳明山，曾在那棵樱花树前拍照。 四十年，就这样流过去了! 当我每一次到那棵樱花树前，有一些心情、一些记忆就仿佛还魂似的，魂魄一朵朵地飘到树上，凝聚成艳丽的红。 是十岁的一个春日，堂哥带我上阳明山，他说：“假日的大道车多，我们走小路上去！”当时，公平里的道路尚未畅通，我们沿石阶步行，穿过相思林与芒草，跨过月桃花与台风草， 最终观察一株小小的盛开的樱花。 堂哥说：“这是你看到的
2、第一棵樱花，拍张照吧！” 我站在那樱花树边，表情肃穆地拍了一张照片。 那不只是我与樱花的第一张合照，也是我第一次观察樱花。 樱花使我惊艳，它的花色鲜亮繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体，而是许很多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！ 对一个 乡下孩子，樱花不只是花，而是一个春天的感觉，一个美的化身。 春天的感觉，使人在霜雪侵凌的日子，保持着盼望。 美的化身，使人在尘俗淹没的生活，保有着光芒。 不知道为什么，那一棵樱花树就从山边移植到我的心上。堂哥已经逝世多年，照片也不知去处，樱花还在开着，好像永久开着。 我不知道一棵樱花树可以活多久，每一次转过去看到那樱花，总使
3、我欣喜不已。昔年的樱花还在开着，而且愈开愈美，一年比一年繁茂。这棵樱花对我，有着格外的意义，从那时起，我格外期盼春天，而我的心里总有春天。从那时起，我与美妙的世界相认，盼望自己能始终迈向美的人生。 当然了，世界不是永久有春天，也有天寒地冻；人生也不是一向美妙，也有陋败蒙尘。 每次上山，山上的樱花总是召唤着：“昔年樱花在，如今更繁华！”那召唤使我穿过暗巷和幽谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的无忧岁月，与樱花相扶合影。 每个人的心里都需要一个人、一棵树、一片草原、一间木屋、一个家乡，或许不必真实存有，却是一个不变的碑石。在每回想起，每次相遇，有一点光、一点暖和、一点盼望。 我很兴奋，我的那棵
4、树是繁美的樱花！ 我很兴奋，昔年的樱花还在！我每年都去朝拜！ 9“我”几度上山赏的这一棵樱花树是一棵怎样的树？请结合文意，简要概括。(4分) 10下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分) 樱花使我惊艳，它的花色鲜亮繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体，而是许很多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！ 那召唤使我穿过暗巷和幽谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的无忧岁月，与樱花相扶合影。 11. 那棵樱花树，对于而言，有哪些意义？（4分） 12. 说：“每个人的心里都需要一个人、一棵树，一片草原、一间木屋、一个家乡，或许不必真实存有，却是一个不变的碑石。”
5、你是否认同的观点？这个碑石真的不必真实存有？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分） 参考答案： 9无法正确标示所在（1分）；初见时不是格外美和格外高大，但愈开愈美，一年比一年繁茂（2分）；整体上花色鲜亮繁茂、树枝粗 黑苍劲（1分）。 10运用比方，将“樱花”比作“粉红色的蝴蝶”，点明樱花的颜色美和形态美，且借助联想，想象樱花随风起舞，使樱花更具动态美，形象生动地写出花朵的繁美，引人入胜。 运用拟人手法，“召唤”一词唤起对童年美妙岁月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等示意人生路上的天寒地冻和陋败蒙尘，以此给予樱花美的深意。 （写法和作用各1分） 11这是“我”人生看到的第一棵樱花，其承载
6、着“我”童年 时代与堂哥在阳明山的美妙回忆（1分）；在“我”眼中，樱花是春天的感觉，是美的化身（1分）， 象征着我对美妙世界和美妙人生的探究与追求（1分）；它是“我”人生路上暖和与盼望的源头（1分）。 12同意，这是一个精神源头，“碑石”本身就意味着永久耸立不倒，而它其实就是我们内心的“源头活水”，这个人或者事物或许已经不存在了甚至没有存在过，但是他（或者她、它）依旧能够源源不断赐予我们力气，所以说，这个碑石不必真实存有。 不同意，这个碑石肯定要有真实存在，有具体人物或者事物来承载我们内心的精神源头，如：文中的“我”就把自己美妙的情感寄予在这棵樱花树上，所以说，肯定要有真实存在的碑石。（表明观点1分，观点言之成理即可）
