1、【有用】幼儿园教学方案模板汇总8篇幼儿园教学方案 篇1 1、班况剖析 本班的年夜部门孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力安静，正在说话、迷信、艺术（好工）圆面的才能照样出现很凸起的，但仍会有一些中心必要增加与操练。正在康健、.战别的的艺术圆面本班孩子有以下几个特色： 1、有些孩子由于还没有离开星散着急期，是以会涌现一些哭闹景象。 2、经常正在用饭时，会挑出一些本身没有爱好吃的食品，有的孩子以至会静静的倒失落没有爱好吃的食品或曲接的收小性格。 3、正在去幼儿园战脱离幼儿园的时刻，本班孩子皆需同学引诱后才向同学战家长道出法规用语。 4、正在园糊口战嬉戏进程中孩子们经常会涌现抢工具、推战挤的景象。 5、
2、正在音乐举止中孩子们到场嬉戏的渴望很强，但经常做的行动没法与音乐符合，特殊是边唱歌边鼓掌时，孩子们鼓掌老是跟没有上节拍或比节拍快。 孩子们的年纪虽小，整体来讲有些才能曾经跨越了该年纪段的成长目的，凭据本班孩子以上的一些凸起景象战年纪、身心特色，凭据康健、说话、.、迷信战艺术五个范畴造定了针对本班孩子凸起景象的一些成长、培育种植提拔目的。 2、五年夜范畴成长目的： （一）康健范畴： 1、慢慢顺应散体糊口，连结不乱、兴奋的情感。 2、开端养成一日糊口中需要的糊口、卫生风俗。 3、渐渐教会自力进餐战进厕，正在成人赞助放学习洗脸、刷牙、脱脱简略的衣、裤、鞋。进修坐、站、止的精准姿式。 4、理解简略的卫
3、生保健常识，熟识五民及重要功用，明白并进修掩护。 5、爱吃多种食品，养成喝火的风俗。注意小我私家卫生，爱干净。 6、甘愿答应加入体育举止，成长走、跑、跳、钻、攀爬等行动。 7、能自动地向别人利用法规用语“请、您好、同学好、再会”等。 （两）说话范畴： 1、养成优越的倾听风俗战响应的说话懂得才能。 2、开端养成道出完好话的风俗，能正在成人的引诱下，完好的论述故事，或看图措辞。 3、培育种植提拔孩子勇于当寡发言，能明白地停止自我表达。 4、养成看书、支放书战掩护图书的熟悉。 5、愿意与仆人来往，用通俗话答复他人的成果。 （三）.范畴： 1、养成自动到场各项举止的兴致。 2、勉励幼儿本身选择举止，做
4、本身能做的事变，如脱脱衣服、支放玩具等，从而感爱自力干事的愉快战谦足。 3、开端培育种植提拔孩子甘愿答应与人来往，进修合作、互助战共享的才能。 4、正在平常糊口中采与树模的方式，使幼儿教会利用简略的法规用语与成人挨呼唤。 5、开端养成恪守法规的熟悉，教导孩子没有进犯他人，用合适的行动与伙伴来往（如没有挨人、没有咬人、没有抓人等）。 6、正在教员的勉励战赞助下，使幼儿能脆持做完一件事，得到成功感。 （四）迷信范畴： 1、渐渐养成对四周的事物、景象感兴致，有猎奇心战供知欲。 2、开端培育种植提拔疼惜动动物，关怀四周状况，亲密年夜自然?，爱惜保重自然?资本，有开端的环保熟悉。 3、培育种植提拔对事物
5、简略的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等常识的应用战迁徙才能。 4、开端养成主动应用多种感民认知四周事物，使孩子对罕见事物、景象及其变革，发生兴致与探求的渴望。 （五）艺术范畴： 1、开端培育种植提拔孩子感受感染并赏识糊口、状况战艺术中的好的才能。 2、培育种植提拔孩子主动自动加入艺术举止，正在举止中得到兴奋、丰富的情感体验。 3、经过音乐举止，让幼儿教会用精准的姿式，自然?的声响，一句一句地唱。 4、经过各种嬉戏举止与讲授举止勉励幼儿斗胆出现本身。 幼儿园教学方案 篇2 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动
6、幼儿素养训练的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对
7、幼儿训练中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各
8、类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长
9、建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、自20xx年我园承办国家“
10、十五”重点课题学前全语言制造训练以来，我愿就将这种训练渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。而在xxxx年10月29日学前全语言制造训练这一课题在我园胜利结题以后，我们又承接了其姊课题科学启蒙整合训练，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题训练贯穿日常训练中，在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班
11、工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 （四）详细工作支配： 九月份： 1、制定教研、班级方案 2、筹备爱好小组的报名、预备工作。 3、各级部编排早操并进行师训。 4、布置、改善科学发觉室。 十月份： 1、“庆国庆”系列活动。 2、学习幻灯片制作，组织老师上机操作。 十一月份： 1、迎“市一级园”评估工作。 2、进行“第一届科技节”。 十二月份： 1、“家园同乐运动会” 2、各班迎元旦环境创设观摩 一月份： 1、迎新年，家园联欢活动
12、2。进行“训练反思”笔记沟通。 3、各类教学资料分类归档。 幼儿园教学方案 篇3 一、班况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定
13、的可塑性。但仍有个别家长不重视早期训练，这就需要老师耐烦的做好家长工作。 二、班级工作总目标： 仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项训练，培育幼儿初步的自我服务力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与.训练的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域训练目标： （一）健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的
14、自我爱护意识。 5、在老师的关心鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观看力量：充分用法各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量。 4、喜爱摆布、
