1、【精华】活动计划模板集锦8篇活动计划 篇1一、活动名称：娃娃家1、扮家家（选自教材P34）材料提供：娃娃、衣裤、仿真食品、餐具、厨房用品、家具等；观察要点：婴幼儿在扮家家中的行为表现，是否出现简单的角色意识2、装扮小娃娃材料提供：大、小彩色夹子；小娃娃、小动物面部图板；观察要点：婴幼儿对装扮活动的兴趣表现3、喂娃娃（选自教材P87）材料提供：自制各种大嘴娃娃；准备各种形状的小积木食物和喂食的操作工具；观察要点：婴幼儿握勺的方法以及喂食的方法4、生日蛋糕（选自教材P211）材料提供：蛋糕积木；各种装饰蛋糕用品；观察要点：是否对过生日活动有兴趣，乐意参与二、活动名称：动物园（鸡宝宝墙面环境创设）1
2、、小鸡出壳了（选自教材P139）材料提供：自制纸制蛋拼版（裂缝剪成不同图形），里面藏有小鸡图片；观察要点：是否对拼合纸制鸡蛋的操作感兴趣2、蛋宝宝送回家材料提供：不同颜色、图形的拼合鸡蛋；标有颜色圆点的蛋格观察要点：是否愿意根据玩具蛋内部的特征分类放置。3、美丽的链子（选自教材111）材料提供：红、黄、蓝、绿等彩色串链观察要点：串链的方法（随意、单一、间隔）4、毛毛虫一：（选自教材P189）材料提供：已串好的毛虫积木图片若干，不同颜色的毛虫积木、骰子；观察要点：是否乐意尝试用不同的方法串毛毛虫（随意、单一颜色或形状、二维）5、毛毛虫二：材料提供：彩色圆形纸片；毛毛虫墙面环境，2-4个点数不等的
3、小插袋，观察要点：是否愿意按点数尝试拼接毛毛虫。三、 小汽车嘀嘀嘀1、小司机（选自教材P182）材料提供：红、绿灯指示牌；各类玩具车；停车场观察要点：是否愉悦，有自主的表现；2、小汽车排排队(选自教材P180)材料提供：道路情景创设；红、黄、蓝、绿汽车图片；观察要点：是否能按颜色进行归类3、汽车拼板材料提供：木制特种车辆汽车拼板；KT板自制汽车拼板观察要点：对拼板是否感兴趣4、装车轮（选自教材P238）材料提供：缺少轮子的大、小汽车（红、黄、蓝、绿四色）；纸制大、小轮子若干；糨糊、棉签观察要点：能否根据大、小的不同进行车与车轮的匹配四、春天里的1、蝴蝶飞（选自教材P148）材料提供：创设春天花
4、园的情景；各种颜色的小花、蝴蝶；糨糊、棉签；观察要点：对花园里的小花和蝴蝶是否感兴趣并乐意去操作2、春天的花园（选自教材P151）材料提供：小草背景图；拓印材料：萝卜、土豆、生姜、青菜等；玩色工具；观察要点：对拓印材料与颜色的选择五、积木乐园材料提供：海绵积木、球形插塑积木、图形积木等观察要点：幼儿在构建中是简单的创造力与想象力。活动计划 篇2一、指导思想贯彻扬州市“高品质教育建设年”动员大会精神，结合开展20xx年度师能建设“百千万”工程活动，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实 “聚焦核心素养，建设高品质课堂”的目标，不
5、断促进和提高我校青年教师的教育业务素质和教学能力。二、组织领导组长：杨国斌副组长：张健杨建华 王修明 姚爱萍 严秋明评委：唐宝泉吴莉莉 李明 刘德俊 张筱山 夏雪峰 教研组长三、参赛要求1、聚焦学生核心素养的培养,体现我校“一主两翼”的教学理念，精心准备，鼓励创新，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。2、合理使用信息技术，自制多媒体课件；讲普通话；语言清晰，表达准确；板书布局合理，字体规范。3、指导老师（市级骨干教师）评课骨干教师开设一节校级以上（含校级）公开课；结对指导至少1名青年教师，跟踪听课不少于10节；指导青年教师在青年教师赛课时跟踪听课，并撰写点评。4、参赛青年教师将“教学做”案（
6、纸质教案、电子教案）以及本节课的教学反思在赛课结束一周内交教导处以备评比；骨干教师将开设一节校级以上（含校级）公开课教案及听课教师评课表、结对听课笔记（不少于10节）、指导青年教师上一节校级公开课撰写的听课点评在5月25日前交教导处以备评比，并填表上报教育局。四、具体安排：1、参赛对象：35周岁以下（含35岁）青年教师、指导老师。时 间：第十二周（语、数、英）第十三周（综合）2、综合组的参赛内容、授课班级及上课时间由参赛教师自行确定，但须在第十一周周五前报给教导处曹鹤平老师；语文、数学、英语三组由学校统一安排。3、评委分工：语文组：严秋明 顾霞光 王小庆数学组：张筱山 夏雪峰 姚凯英语组：姚爱
7、萍 刘德俊 徐悦综合组：唐宝泉 朱凌 程剑 徐敏统 筹：杨建华 姚爱萍 严秋明 吴莉莉五、奖励方案1、四个组赛课和评课各评出一个一等奖、二等奖、三等奖；2、评选情况作为师徒结对评比考核的一项重要依据；3、学校优先推荐获奖选手参加各级优质课等大赛；六、未尽事宜，另行通知。活动计划 篇3【目的意义】团结进取，共庆五一，贯彻党委年工作会议精神，宣传旺季劳动中涌现出的先进个人和集体，丰富员工的业余文化生活，提升干部职工的向心力和凝聚力，体现公司人文色彩。【总体安排】晚会主题：腾飞的事业火红的青春晚会标题：公司诸城厂区庆“五一”迎“五四”文艺晚会晚会时间：年月日(暂定)晚会地点：礼堂观众范围：劳动竞赛获
8、奖先进个人和先进集体;事业部、工厂以及部的部分职工代表约计人。演出时间：年月日晚分(暂定)【创意设计】整体构想：晚会在整体构想上以福田文化为表现主题，突出体现晚会“现代.时尚.欢乐.互动”的主导思想，更好的体现“腾飞的事业火红的青春”的晚会主题，充分展示员工蓬勃向上，青春火热的精神风貌。整台晚会大部分节目以公司和工厂的发展以及部分职工和集体的先进事例为素材进行创作编导，以更好的贴近职工生活，充分展示丰富多彩的福田文化。晚会现场按排：观众席前两排按排先进个人和先进集体代表;第和排为领导席和嘉宾席;其它座次分别为事业部、工厂以及部的部分职工代表，分为三个区域，以便于现场的节目互动。现场抽奖活动：演
9、出现场由公司及厂级领导抽劝幸运星”观众一等奖名;二等奖名;三等奖名。由综合办公室统计各个事业部参加演出和观众的人员总数，并负责发放入场券人张。演出现场预备一个抽奖箱，观众和演员入场时由专人负责把入场券副券置如入抽奖箱内，以备抽奖使用。节目构成：晚会节目时间预计分钟(含主持词和互动以及抽奖时间)，由福田乐团负责晚会开尝结尾以及主体节目的编导，约计(分钟的节目。由厂工会或团委牵头，下发文件到各个分会或团支部，要求各个事业部根据自己的厂区实际情况编排个宣传职工或集体先进事迹的节目，参与到整场晚会，以更好的调动广大职工的积极性，为现场节目互动做充分的预备。筛选个节目，时间约在分钟左右。可抽调乐团人员为
10、其策划排练。【技术手段】舞美设计：结合事业部礼堂场地的特点，努力做到突出文化的特色，因而在舞台的整体环境布置上在舞台下方及四周摆放大量鲜花，采用喷绘的后景幕(后景幕主题为“腾飞的事业火红的青春”字样)舞台上方制作拱形的气球门以呈现特有的文化，并结合色彩的合理搭配采用各种不同的环境装饰，使之达到与整台晚会的完美结合，带给观众浓郁的艺术感染力。灯光设计：(套方案)鉴于目前的灯光效果，建议采用租赁先进的高科技染色照明系统，但相对的造价要高结合各种专业性彻底演出灯光用具，赋予节目特有的艺术氛围，给观众带来强烈的艺术感染力。利用现有灯光。音响设计：结合现有的音响设备和现场演出的非凡性需求，建议租赁或借用
11、部分音响设备。努力做到使每个节目达到最佳的现场演出听现场特效：采用无任何危险性的冷焰火、彩炮等在晚会的开尝高潮、结束部分带给观众心旷神怡的感受与意外的惊喜，使晚会既华丽又振奋人心。【时间要求】月日前下发通知到各个事业部。月日为节目创意排练阶段。月日上午：第一次节目验收。月日为节目强化排练时间。月日节目第一次彩排时间。(确定演出节目)月日节目合练，强化练习时间，服装道具全部备齐。月日上午装台，下午节目走台，晚上节目最后一次彩排。月日正式演出。活动计划 篇4一、活动目的：书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生
12、都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如：班级图书角，家庭小书柜等。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划（一）学生开展活动方面：1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参与的主体是学生，组织者是广大教师。在上学期个别班级创建经验的基础上，继续丰富开展班级创建活动，要求各班主
13、任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。学期末，根据活动开展情况评选出“书香班级”。2、丰富校园广播内容建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目，安排好节目播出内容，小广播员读一读好的文章，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放，丰富目前的校园广播内容。3、建议开设阅读课 ，营造读书氛围,创设读书条件。根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。建议教导处考虑开设阅读课（在课程表中体现
14、）。结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来具体要求。每周每个年级开设一个课时。低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。4、第二届校园“读书节”（3月）今年3月是我校创建“书香校园”活动以来的第二届校园“读书节”，针对我们的教育缺乏地方文化，我们的孩子不了解自己的家乡的现状。要求学生通过阅读，了解家乡民俗文化，学校组织开展“我的家乡伊犁”民俗文化展，展示内容分历史文化、风光名胜、民俗风情三大版块，要求学生重点搜集的是我州各民族的民俗、习惯、饮食等，展出的内容可以是图片、文字、手抄报等，广大师生搜集资料、创作作品的同时就是了解地方文化，获取知识的过程。5、首届“文明礼仪”童谣编创活动（4月）在全校学生中广泛开展文明礼仪童谣编创活动，内容要与小公民道德建设、文明礼仪联系起来，可以涉及文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动、勤奋学习、遵守交规、绿色环保、勤俭节约等多个方面，以此点燃学生的创造激情，培养他们的
