1、幼儿园园学期教学总结模板集合9篇幼儿园园学期教学总结 篇1本学期，我园的教育教学工作在中区教育局和教研室领导的关心支持下，以加强教学常规管理，促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学研究，全面提高教师的基本素质，带动全体教师爱岗敬业，团结一致，圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了一定的成绩。现总结如下：一、营造学习氛围，加强对教育理论的学习。保教质量是幼儿园工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们在日常的学习中，充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园教育指导纲要，深入领会纲要精神，同时鼓励教师经常翻阅幼教杂志，学习其
2、中先进的教学经验，吸取相关的教育信息。在教师们充分学习的基础上，我们在园内积极营造良好的氛围，利用备课时间开展学习讨论，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。通过这种互动式学习，老师们互相讨论、相互指导、互相鞭策，教育教学水平有大幅度提高。二、 加强教师的师德教育和爱岗敬业教育，提高了教师对幼儿教育工作的认识。针对近年来各地幼儿园事故频发的现象，我园每周都会抽出时间与老师座谈，加强教师的师德教育和爱岗敬业教育，通过让老教师谈谈工作多年来遇到的一些突法事件和处理方式，向青年教师传授带
3、班经验，使他们做到遇事不慌乱，冷静对待；通过学习报纸、杂志中的一些文章，增强教师的责任心，比如说在我们全园集体学习了齐鲁晚报上刊登的重感冒男童猝死幼儿园这篇文章后，我们深深感到作为老师肩上担子是如何沉重，如果老师责任心强点，心细一点，就会避免事故的发生。在不断的学习中，老师提高了对幼儿教育工作的认识，以更高的热情、更强的责任感投入到工作中。三、加强教研力度，提高教学质量。教研活动是促进教师专业化成长的有效途径，也是提高幼儿园教学质量的重要保证。本学期，我们的教研活动继续以课例为载体，积极探索课堂教学的新方法、新途径。我们全园教师分成两组，每双周三、四的上午开展教研活动。要求教师以美术活动为主，
4、根据幼儿发展需要选择教育内容，树立目标意识，认真分析教材、挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平设计不同的教学形式。再运用说课、上课、评课的方式开展教育活动，组织教师认真听课、评课，针对教育活动中不明确的地方，有异议的地方，共同分析教材，改变教学策略。在活动中，教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力。同时也帮助教师认识自身的不足，取长补短，这种以研带教的方法促使幼儿园教育质量不断提高。在学期末，全园教师每人写了一篇关于美术活动的专题交流，因为有了相关的理论学习和教学实践，老师们写的文章论点清楚，论据明确，每个人的理论水平和实践水平都有了不同程度的提高。四、开展园本
5、培训，提高教师业务能力。1、本学期继续加强技能技巧训练，鼓励教师利用业余时间进行专业技能的练习，同时配合教研室组织的绘画和钢笔字的考核，要求教师按时上交规定的作业，通过活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础，在全区幼儿教师的绘画和钢笔字考核中，我园的黄立华和张伟两位老师获得了不错的成绩；2、业务园长和教研组长深入班级听课，同时鼓励班级之间开展听课活动，动员教师互相学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，这也是对教师工作上的一种鞭策，使她们在互相观摩中学会听课、评课，学会归纳总结；3、积极为每一位教师创造各种培训的机会。虽然
6、外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，学习回来后上示范课，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。本学期三月份我们园有14位老师到济南参加了上海名师的公开课观摩活动，回园后老师们都上了汇报课，这种学习的热情得到了园领导的好评。五、加强教学常规管理，努力提高课堂教学水平。对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。六、提高
7、家长工作质量，加强幼儿园与家庭的联系。本学期，我园利用新学期家长会、家长半日开放等活动形式，让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。特别是家长开放日活动，家长通过亲自参与活动，看到了自己孩子的表现，了解了幼儿园课堂教学。在给幼儿园的反馈表中，对幼儿园的教学质量给予了充分的肯定。我们幼儿园对家长的反馈情况及时进行了总结，对家长提出的建议进行了解答，同时调整工作思路，对教学中好的方面继续发扬，对欠缺的方面及时改进。我们认真的态度得到了家长的好评，并希望以后多举办类似的活动。七、通过丰富多彩的活动来陶冶幼儿情操，提高幼儿参与活动的能力。在六一来临的时
8、候，每个班级的老师都精心组织了一台丰富多彩的演出活动，本着每个孩子都要参与的原则，依据孩子的不同特点设计了集体表演、个人表演和游戏比赛等多种形式的节目，使每个孩子都能根据自己的水平有选择的参加，既锻炼了孩子的能力，又保护了孩子的自尊心，让每个孩子都感受到节日的快乐。而且通过这些活动的开展，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，得到了家长的认可，增强了良好的社会效应。总之，幼儿园的教育教学工作在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了较好的成绩，但还有不足之处，比如说教师的专业技能还有待进一步加强，我们一定在今后的工作中，不断探索、不断提高，争取取得更好的成绩。幼儿园园学期教学总结
9、篇2伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和支持下取得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结：一、思想方面。1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。2、严格班级治理，抓紧养成教育，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工
10、作。3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。二、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知
11、识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。三、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思
12、开始，反思促进了观念的转变 ，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。幼儿园园学期教学总结 篇3时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号，孩子园大班年段上学期工作总结。本组教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足
13、，另外，周佳玲、张春霞老师又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：一、常规教研：在开学初，我们年级组的.6位教师大家共同分析了各班教师和孩子的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议
14、，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导孩子洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名孩子当班长，协助老师提醒洗手的孩子，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了孩子分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如，大
15、二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而孩子又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。2、进行了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施，孩子园大班工作总结孩子园大班年段上学期工作总结。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时
16、，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改办法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，孩子做操的积极性有了较大提高。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评找出优缺点提出整改意见再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新教师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让孩子体会我们应该节
