1、教师政治思想表现自我评价3篇爱国敬业，公平执教，酷爱工作，尽职尽责，重视培养学生良好思想品德的养成，能认真备课上课，批改作业，对工作从不敷衍塞责。第1文档网为大家整理的相干的，供大家参考选择。教师政治思想表现自我评价11学年来，本人酷爱社会主义祖国，拥戴中国共产党的领导，认真学习和宣扬马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特点的社会主义理论，认真学习党的“106大”精神，酷爱党的教育事业，自觉遵照教师法和中小学教师职业道德规范等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，风格正直，廉洁从教，为人师表
2、，有强烈的事业心和高度的责任感。我酷爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。这1学年，我担负初3(7)班的数学教学工作。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，重视抓课堂效力，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱落后生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行动习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校、为教职工做1些力所
3、能及的事。这1年来我负责学校办公室工作兼任党支部委员，在书记校长的领导下，组织做好教职工的职称评聘、年度年终考评、转正定级、赏罚、调动、退职、退休等事务性工作，组织召开学校行政会、教职工例会，并做好会议记录。负责文件的收发及管理，催促文件的传阅、学习等。负责学校文书档案的管理和校务公然工作，负责起草学校的工作计划与总结，在个人职责范围重视学校德育工作，关心学生的健康成长。教师政治思想表现自我评价2虔诚党的教育事业，能自觉遵照法律法规，遵照学校的各项规章制度和工作纪律，酷爱教育事业，酷爱学生，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持1致，无背背党和国家方针、政策的言行。本人爱国敬业，公平执教，酷
4、爱工作，尽职尽责，重视培养学生良好思想品德的养成，能认真备课上课，批改作业，对工作从不敷衍塞责。关心爱惜学生，尊重学生的人格，同等公正的对待每位学生，对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，增进学生全面、主动、健康发展。能刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，在工作中碰到问题都能主动向同事请教，主动沟通思想，能虚心听取各方面的意见。模范遵照社会公德，严于律己，风格正直，能做到以身作则，为人师表。在今后的工作中，我会更加努力，严格要求自己，向身旁的优秀党员学习，以强烈的事业心和责任感干好自己的本职工作，
5、为教育事业添砖加瓦。教师政治思想表现自我评价3本人1至酷爱中国共产党，酷爱社会主义，酷爱教育事业，拥戴党的各顶线路、方针、政策，遵纪遵法。特别是自任现职以来，认真学习相干法律法规，认真学习中小学教师职业道德规范;忠实党和国家的教育方针，坚持4项基本原则，团结同志，遵照纪律，服从安排。本着全心全意为人民服务的主旨，思想觉悟较高，吃苦在前，享乐在后。充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，重视师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛苦耕耘，在3尺讲台上洒下了辛苦的湛汗水，把自己的青春年华忘我奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工
6、作任务，无愧于人类灵魂工程师和太阳底下最光辉的事业这1神圣称号。不管什么时候何地，我对政治学习1刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，牢记两个务必，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相干文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何作奸犯科行动，不管什么时候何地都有坚定的政治立场，苏醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党保持着高度的1致。崇尚科学的前列，深信党的领导，紧跟党的线路，坚守在教书育人岗位上，无私的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用
7、以指点教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全部学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务主旨，无任何排挤、轻视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行动，总是晓之以理，动之以情，以春季般的温暖关爱教育对象，屡次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇灾害的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主同等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，被评为优秀。在教育中，1切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特点的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行动举止、板书字迹等。而师爱则是师德的灵魂。自任职以来我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，其实不断更新、充实自己的知识，做1个学生爱好的老师还是我努力的目标。
