1、争创普通话示范校汇报材料争创普通话示范校汇报材料几年来，我校按照“大力推行，积极提高”的方针，坚持推广普及普通话和规范字，从师生队伍到后勤保卫人员，逐步形成了人人“讲普通话，写规范字”的浓厚氛围。今学期，我校语言文字领导小组又强化措施，查缺补漏，在深入学习宣传语言文字法的基础上，积极开展形式多样的“推普”活动。现就学校争创普通话示范校汇报如下： 一、提高认识，转变观念，重视推普工作作为我国的通用语言，普通话的推广对于有效协调社会生产和生活，普及教育，发展科技文化事业，增进交往和沟通，增强民族凝聚力，有着不可替代的重要作用。我校积极响应国家“说好普通话”的号召，贯彻省教育厅、省语委会文件精神，贯
2、彻党的教育方针，把推广普及普通话作为学校实施素质教育的重要内容。“让普通话成为校园语言”成为我校推普工作的目标。学校把普及普通话纳入日常工作，纳入常规管理，纳入学校文化建设。经过几年努力，校园文化丰富多彩，普通话真正成了我们的校园语言。 二、加强领导，建章立制，强化监督考核根据国家通用语言文字法、实施办法等文件精神，我校高度重视语言文字工作，将“推普”工作渗透到学校教学和各项管理工作之中。 （一）加强组织领导。学校成立了以校长为组长，以副校长、教务处、德育处为副组长，以各语文教师和各班班主任为成员的推普领导小组，建立健全规章制度，召开专题会议，制定推普计划和实施方案，责任到人，切实保障了“推普
3、”工作的有效进行。 （二）树立典型，模范带头。学校推选王翠玲、王向伟、张*玲三位老师为学校“普通话形象大使”，在学生中推选“普通话小卫士”二十六名，各教研组经过个人申请、相互评议、领导审查等环节评出“普通话标兵”十二名。在此基础上，学校还根据各班、各教研组的普通话使用情况评选出学校的“普通话示范班”、“普通话示范组”。通过一系列的“评优推范”活动，极大地提高了广大师生学说普通话的热情。 （三）坚持开展专项培训。每年全国“推普”宣传周期间，我校围绕“推普”主题组织广大教师学习x国家通用语言文字法，并做好记录；举行全校师生普通话水平测试，以测促“推”；组织学生举行“爱祖国，爱家乡”迎国庆征文活动；
4、组织语文教师和部分学生参加“爱我母语、爱我中华”第六届全国语文规范化知识大赛。 （四）增设特色课程，改革评价体系。学校每班每周都开设一节书法课，由专任教师任教。学校不定期推门听课，不断加强课程实施指导与管理，确保课程实施质量。学校改革课程评价制度，小学语*平测试实行口语测试（占30%的分值）和书面笔试相结合，有效地促进了学生普通话口语水平的提高。 附：学校争创市级“普通话示范校”实施方案规定如下:（一）实行层层责任制、包科包组包班制度 1、校委会成员在模范遵守“教师普通话有关规定”的同时，分别承包教研组，负责监督检查所包教研组教师说好普通话。 2、教研组长严格督促本组教师进入校园必须使用普通话
5、。 3、每位任课教师协助班主任指导督促所教学生使用普通话。 4、德育处负责监督检查学生普通话使用情况。 （二）常规活动制度1、教研组坚持在教学常规活动中加强普通话的练习。 2、各班班主任利用晚典，进行普通话的宣传和训练活动。 （三）抽查暗访制度学校每天设教师“普通话形象大使”3名（语文教师）、学生“普通话推广小卫士”每班1名，由当天值勤领导担任监督员，不定期检查教师、学生使用普通话情况，当日通报，按照普通话奖惩制度予以奖罚，并纳入教师和班级量化考评。 （四）奖惩制度教师在学校公共场合有一次不说普通话，扣该组教师普通话量化积分0.2分，该教师罚款5元；校长违纪一次扣30元，扣量化积分1分；副校长
6、违纪一次扣20元，扣量化积分1分；其他校委会成员、教研组长违纪一次扣10元，扣量化积分0.5分，语文组教师违纪一次扣0.5分。 方案的实施强化了全校师生自觉说好普通话的观念，使大家在潜移默化中受到教育与警示。 三、大力宣传，积极活动，扎实有序地开展“推普”工作 （一）为激发全校师生学习普通话的积极性，我校有目的地开展了“普通话宣传标语”有奖征集活动。本次活动共收集推广普通话宣传标语二千七百五十余条，共评出“四海同音，万众一心”、“面向现代化，推广普通话”等六十条标语作为学校的推普标语。 （二）加强校园文化建设，营造浓厚的“讲普通话，写规范字”的氛围。 第一，在校园门口设立普通话提示牌，用“普通
7、话是我们的校园语言”“树立语言规范意识，提高民族文化素质”来提醒广大师生进入校园随时都要讲好普通话。 第二，进入教学楼，一道艳丽的横幅“让普通话成为我们的校园语言”映入眼帘。走在楼道中，“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”“说好普通话，潇洒走天下”等标语随处可见。走进办公室，“普通话是教师的职业语言”更是提醒每一位教师时刻记住自身的责任。第三，建设文化长廊，让学生随时接受美的熏陶。学校利用楼间连廊、宿舍楼、教学楼的走廊悬挂配画唐诗宋词、名人轶事、名校简介、名胜古迹、名著导读等内容。 第四，学校充分利用宣传橱窗和各班的黑板报，开辟普通话专栏，宣传普通话相关知识。 第五，充分发挥校刊*石
8、的作用。校刊*石至今已发行16期。它已然成为了学生很好的朗读材料，也成了学生用语规范、用字规范展示自我的主要平台。其中*石第13期为普通话专刊，宣传普及普通话知识，提高我校师生员工的普通话水平。 （三）开展活动，丰富“推普”工作的途径和形式。 利用每周一的“国旗下讲话”向学生宣传普通话的相关知识。利用中午十分钟的诗文（校本课程国学修养）诵读时间，对学生的语言文字进行规范化训练。举行“说普通话，从我做起”专题手抄报和黑板报比赛。组织教师演讲比赛和学生诗歌朗诵会，开展普通话比赛。利用“五一”、“国庆节”、“元旦”等节日开展师生书法、绘画作品展等。通过一系列活动，极大地激发了广大师生热爱祖国语言文字
9、的情感，提高了我校师生学说普通话的能力和水平。 通过上述一系列推普活动的实施，讲普通话已成为我校全体师生的自觉行为。2004年12月我校顺*过了区级普通话示范校的验收。我校师生的普通话水平也大大提高：语文教师普通话水平一级占20%，其他专任教师普通话水平一级占12%，100%达二级水平。95%以上的学生在校期间能够利用普通话进行交流。 通过自查自评，我们认为学校已基本达到“普通话示范学校”的要求。但是，我们在自查的时候也发现了不少问题：如年龄大的教师辨音、审音能力差，不能很好地纠正发音缺陷；个别教师日常口语交流有时候还会不自觉地用当地方言；餐厅工人、公寓生活老师、水电暖维修工的普通话水平有待提高等。今后，我们一定会再接再厉，肯定成绩，查找不足，努力开拓我校推普工作的新局面。
