1、初中课堂教学工作计划模板初中课堂教学工作计划1一、指导思想全面贯彻_的教育方针，以x义务教育法、省教育厅关于推进实施素质教育的意见和区教育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见、_区中小学教学常规的若干要求为指导。改善教师教学、学生学习行为，扎实推进课堂教学改革和教风、学风建设，规范教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教育教学质量为最终目的。二、工作目标1、力争初中各年级巩固率100%，初一、初二期终考试的质量达到区质量考核要求。确保初中毕业班毕业率100%，力争升学率100%，_、_公费上线率_%以上，四所省重点高中
2、公费上线率45%以上，普高公费上线率80%以上。2、加强备课组建设，注重集体备课，探索并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。3、切实减轻学生课业负担，提倡练习的有效性、针对性，避免重复机械的作业。各学科根据教学内容自编符合本校学生特点的适量的配套课内课外作业。4、培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍，确保教学质量稳步提高。5、大力推进综合实践、文体2+1、信息技术、心理健康和安全教育，全面实施素质教育。三、主要工作及措施1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。继续认真执行_市中小学管理规范和_区教育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见，严格教学常规
3、管理，提高教学效益，努力减轻学生课业负担。(1)严格执行国家课程计划，保证开齐课程、开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与使用，严禁乱编滥发资料。(2)完善教学常规管理。从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对教师提出具体要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。(3)要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置千篇一律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，控制作业数量、提高作业质量。班主任要做好作业布置的协调工作，学校要在资料订购和文印上严格把关。(4)改革用检查教案来评价教师备课的方法，建立多元评价机制，通过对教师集体备课、教案复备、教后反思
4、等情况的考核来评价教师备课情况。(5)精心组织每次目标过关测试，严格控制考试次数，对每次测试都要作详细的跟踪分析。(6)按照教育行政部门规定的学生作息时间的要求，严格控制学生在校时间。(7)严格控制学科竞赛项目，对省、市、区教育行政部门组织的竞赛，要有计划地精心组织参与，并力争获奖。(8)强化学籍管理，学生如转学、休学等，认真履行教育行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。2、加强校本教研制度的建设，促进教师专业发展。(1)继续完善集体备课制度，改变以前备课组成员分单元分课备，为备课组成员每课必备，再交流、补充和复备。且要求上课内容必须与备课教案相统一。(2)从本校实际出发，全面推广洋
5、思、杜郎口中学课堂教学模式，严肃落实“三清”制。在上学期听介绍，看课堂实录的基础上，各学科骨干教师上展示实践课。参与教学研讨活动的教师根据活动体会写教学反思、教学案例或相关的教学论文。(3)加强青年教师的培养，继续推行“二段三课式磨课”和师徒结对形式，开展教师技术大练兵活动，促使青年教师快速成长。(4)充分利用区八所大规模学校协作体，市五所民办学校联动和区研训中心连片式教研等平台，向兄弟学校学习，促进学校教研活动的有效开展。3、实施培优帮困策略，进行有效的分层教学。培优帮困、因类施教，是全本文转自此处标记面提高教学质量的有效教学措施。实施分层教学，必须对学情了如指掌，学校要求各年级在认真做好质
6、量分析的基础上，建立学生发展和成长档案。(1)在转困方面，根据原有学生成绩确定学习困难生的具体名单，并树立明确转化目标。在教学与平时辅导中，教师要尊重学生个体差异，设定不同知识和能力的阶段性目标，通过设置选做训练题满足不同学生的需要。(2)在培优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势。并与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来。竞赛辅导和学科兴趣小组要制定完善的辅导计划，精心备课，精选资料，及时认真批改配套作业。引进科学合理的竞争流动机制，激励学生积极参与活动，充分挖掘学生的潜能。4、优化管理，有效提高毕业班的质量。加强对初三毕业班的管理，增强质量意识，认真总结经验教训
7、，既要明确保优目标，又要有效控制后_%学生的增长，确保完成预期指标。(1)进一步完善毕业班工作计划和考核制度，明确目标，强化责任。与教师签订学科质量目标责任书，提高毕业班教师的使命感和责任感。(2)加强年级组和学生管理，重视学生思想教育，狠抓班级管理，培养优良的学风和班风，充分调动学生的学习积极性。(3)抓好教学常规管理，改进教法、指导学法、改革考法。要求备课组统一教学计划，统一教学内容，统一教学资料，利用集体备课平台经常性进行教学交流与研讨，充分发挥团队的作用。组织骨干教学、联系学校领导下班，对薄弱学科经常性地听课、分析指导，有效地提高各学科的教学质量。(4)建立学校与家长联系制度，构成学校
8、、社会、家长三位一体的教育与管理模式。定期召开毕业班教师会、学生座谈会和家长会，征求各方面意见，协调各方面关系，及时解决存在问题。(5)定期召开教学工作研讨分析会，实行每月目标过关调研制度，提高学生应用知识解决问题能力，及时了解教与学两个方面的情况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析，狠抓学科平衡，完成质量考核目标。(6)做好各类竞赛、体育锻炼、综合素质测评、重点中学推荐和报名考试等组织工作。5、落实措施，认真抓好综合实践、体育、艺术、卫生和信息技术教育。(1)重视学生健康成长，做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作，做好每年一次的学生体检和健康促进学校的申报工作。(2)认真贯彻“健康第一”
9、理念，认真落实好体育课和体育活动课，确保学生每天至少1小时的集体体育活动。抓好“两操”和音乐、美术、体育课教学，力争出更多的特长生。(3)加强学校网络建设，加强信息技术课程管理，促进我校师生信息化水平不断提高。抓好信息技术与学科课程的整合，积极参加各类科技创新、信息技术比赛活动。四、主要活动安排(一)二月份。1、召开教研组长、备课组长会议。2、制订教学工作计划、教研组计划和学科教学计划。3、制订各年级数学、科学竞赛方案，并组织辅导。4、学习_区中小学教学常规的若干要求，明确教学常规检查内容、检查方法及考核办法。5、制定备课组集体备课计划，统一安排活动内容及中心发言人。6、组织参加区体育、艺术、
10、科技节。7、区九年级英语、历社思品复习教学研讨。8、每月“解千道题”活动启动。(二)三月份。1、各学科课堂教学研讨活动启动。2、青年教师课堂教学研讨活动启动。3、组织初中毕业生综合素质测评工作。4、月底第一次常规检查，开展全面听课活动，组织学生参加学科竞赛。5、组织区初三八校联考及质量分析。6、七、八年级第一次目标过关测试及质量分析。7、_年(上)学生艺术特长水平测试报名。8、区八年级数学“目标导学，分层达标”专题研讨。9、区第四届初中历社、思品学科教师命题竞赛。10、区中小学综合实践活动成果展示评比。11、区中小学音乐教师技能比赛。(三)四月份。1、完成初中毕业生综合素质测评工作并上报。2、
11、组织参加“联片式研训”教研活动。3、_年(上)学生艺术特长水平测试。4、召开初二年级学生家长会。5、七、八年级期中质量调测及质量分析。6、区九年级数学复习有效性专题研讨会。7、区九年级语文、科学复习研讨。8、区九年级历社、思品试卷讲评课专题研讨。9、区八年级英语阅读教学研讨。10、集体备课记录检查，推广优秀备课组的做法。(四)五月份。1、召开初三年级学生会、家长会。2、组织中考报名工作，参加中考体育考试。3、协作体毕业班工作研讨会，开展教育教学规范检查。4、七、八年级第二次目标过关测试及质量分析。5、区七年级语文教学研讨。6、区初中英语教师“教材处理”个案评比(文本)。7、区初中历社、思品“时
12、政教学”专题研讨。8、区中小学心理健康教育活动课教学研讨。9、区中小学新生代美术教师优质课评比(五年教龄以内)。(五)六月份。1、组织初中毕业生学业考试及初一初二期末考试。2、做好初升高工作和预备劳动力培训工作。3、学生综合素质年度考评。4、完成期末总结工作。5、上交有关表册、材料。初中课堂教学工作计划2一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一
13、次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定并
14、实施创建诚信校园实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。二、重视教师业务和技能的提高。要念好“三字经”：一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”(组织外出交流、学习，参加各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施学科培训计划。二是“考”，继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到
15、“六个一”，即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课)，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入教师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估;结合年级、学科教学目标，进行纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横比(同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行教师技能培训;优秀教案评选;优秀作业展;师徒结对工
