1、2022音乐老师阶段计划文本多篇 导语2022音乐老师阶段计划文本多篇为xx的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划，这些计划明确了我们要完成什么任务，下面是小编为大家整理的2022音乐老师阶段计划文本，喜欢可以分享一下哟! 2022音乐老师阶段计划1 一、教材分析： (一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路 这本教材义务教育音乐课程标准实验教科书是人民音乐出版社编的。从教育理念上，强调“以学生发展为本”，提出音乐教育要面向全体学生，注重学生的个性发展。教材以审美为中心，(音乐)文化为主线，(音乐)学科
2、为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。 二年级上册由10个科目单元组成，问声好，时间的歌，童话故事，跳起舞，愉快的劳动，小动物的歌，音乐会，生活多快乐，美丽的动物，新年好，期末考试游戏宫快乐的冬令营。基本内容包括：听歌、表演、作曲、活动，选择新教材曲目，兼顾作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的演唱和聆听，降低语言识别难度要求和过度技巧，一年级主要使用地图，在创作和活动过程中发展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，多方面、多角度、丰富多彩的形式进行评价。低年级的教材以图片为主，而鉴赏歌曲的主题旋律以图文谱为主，生动活泼。 (二)教材教学内容 这本教科书由十节课
3、和一个游戏室组成。每节课包括三个部分：听力、表演、写作和活动。 (三)教学重点和难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。 教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。 二、教学目标： 知识目标： 1、了解打击乐器和拍板。 感受声音的长度，学习正确的演奏方法。 2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。 能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。 声音自然圆润，吐字吐字清晰。 2、通过学习这本教材，了解一些乐器，初步学习演奏方法。 2022音乐老师阶段计划2 一、指导思想 以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高
4、全组教师群体_化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特_的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划_、真对_、特_、科学_和实效_建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。 2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。 3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新
5、课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。 5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。 三、工作重点 1、课堂教学 2、市艺术节汇演 3、集体备课、听课 4、九年级音乐考生的培训 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极_。 2、注重课堂反馈和教学心得。 本学期继续实行定期交流教学心得工作
6、。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。 3、精心组织各种课外兴趣小组。 每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。 2022音乐老师阶段计划3 一、学情分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20
7、%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析 本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。 三、教学目
8、标 1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 五、教学难点 1、学生的音乐表现力和即兴
9、创造活动 2、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 六、教学准备 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体。 七、改进措施 1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。 本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。 教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。 3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的
10、始终。 课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。 4、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。 平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。 5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。 在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。 6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 7、加强综合与渗透
11、，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。 2022音乐老师阶段计划4 一、教材分析 本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力
12、。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。 二、学生情况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 三、教学内容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参与各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够
13、用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参与综合性艺术表演活动。 (2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 (3)能够用唱名模唱简单乐谱。 5、创作实践 能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 四、教学目标 1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。 使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 3
14、、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。 掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。 启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。 五、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。 六、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜
