1、19.19.生命生命 生命生命19 19 生命生命 生命生命 题目中题目中“生命生命”一词，连续用一词，连续用两次两次 是一种修辞方法是一种修辞方法反复。去反复。去掉一个不可以。因为连用掉一个不可以。因为连用表示强调，表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，了强烈的生命意识，去掉就没有这去掉就没有这种表达作用了。种表达作用了。 我听到了作者我听到了作者对生命的对生命的 。热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤 一粒貌不惊人的种子，往往一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变
2、为一只五陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。就是一桩奇迹。杏林子杏林子读一篇文章，要善于抓住关键词或读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，你能说出诵读全文，你能说出作者列举了哪作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。例的内容。 自学指导一：自学指导一： 请同学们自由读课文，边读请同学们自由读课文，边读边想：课文讲了有关生命的哪边想：课文讲了有关生命的哪几个事例几个事例?用简练的语言概括。用简练的语言概括。飞蛾挣扎飞蛾挣扎 求生欲望
3、强烈求生欲望强烈瓜苗生长瓜苗生长 生命力顽强生命力顽强静听心跳静听心跳对自己负责，对自己负责，珍惜生命珍惜生命 默读课文思考默读课文思考： 这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。 体会句子的方法：体会句子的方法： 抓住关键词句体会； 抓住标点符号体会； 通过联想或想象； 结合自己的生活体验但它挣扎着，但它挣扎着，极力鼓动极力鼓动双翅，我感到一双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！那样鲜明！但它但它挣扎挣扎着，着，极力鼓动极力鼓动双翅，我感到一
4、双翅，我感到一股生命的力量在我手中股生命的力量在我手中跃动跃动，那样强烈！，那样强烈！那样鲜明！那样鲜明！ 如果此时，你就是这只握在作者手如果此时，你就是这只握在作者手心里的飞蛾，心里的飞蛾，你会怎么想？你会怎么想？说一说：说一说：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它 不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。“跃动”改为“跳动”行不行?为什么? “我感到一股生命的力量在我手中跃动。” 那小小的种子里，包含着那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！多么强的生命力啊！ 墙角的砖缝中
5、掉进一粒香瓜子，过墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，了几天，竟然竟然冒出一截小瓜苗。那小小冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟竟使使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥光，没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，壮生长，即即 使使它仅仅只活了几天。它仅仅只活了几天。 瓜苗说：瓜苗说： 瓜苗说：瓜苗说：“即使即使我仅仅只活了几天，我仅仅只活了几天，我也要我也要_ 。” 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，过了几天，竟然竟然冒出一截小瓜苗。那冒出
6、一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！生命力啊！竟使竟使它可以它可以冲破冲破坚硬的外坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长不屈向上，茁壮生长，即使它，即使它仅仅仅仅只只活了几天。活了几天。 那一声声沉稳而有规律的那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，跳动，给我极大的震撼，这就这就是我的生命，单单属于我的。是我的生命，单单属于我的。 这就是这就是我的我的生命，生命，单单属于单单属于我的我的。 我可以我可以好好好好使用使用它，它， 也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。它。 一切全由自己决
7、定，一切全由自己决定，我必须对自己负责。我必须对自己负责。杏林子是怎杏林子是怎样好好地使样好好地使用自己的生用自己的生命的命的? ? 每一位看到杏林子的人首先看到的是她一脸的微笑，但是孩子们，你们知道吗？杏林子在和你们差不多大的时候就患上了一种非常严重的病。全身90%以上的关节坏死，从12岁患病到61岁去世，在整整近五十年的时间里，她腿不能动、腰不能转、手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。杏林子曾说：地震有五级之分，她的病痛也有五级之分，小痛，中痛，大痛，剧痛，狂痛。在她患病的五十年的时间里，日日夜夜，分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨，可是她面对生命的依然是这一脸的微笑
8、，一脸的阳光。台湾著名女作家 杏林子 只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，就是用这样的双手伏在膝盖上写下了80多部文学作品。被誉为“台湾最具影响力的作家”。她还组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据她生前的遗愿把她的躯体捐给医院供医学研究。 生命是什么呢？生命是什么呢？ 是那奋力求生的飞蛾是那奋力求生的飞蛾是那顽强生长的瓜苗是那顽强生长的瓜苗 是那沉稳而有规律的心跳是那沉稳而有规律的心跳 生命是什么？ 生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望。 -生命是瓜苗生长的不屈。 -生命是心脏跳动的震撼。 -生命是什么？生命是什么？生命是破壳而出的小鸡生命是
9、破壳而出的小鸡生命是枯木抽出的嫩芽生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树生命是灾区帐篷露出的笑脸生命是灾区帐篷露出的笑脸生命是废墟下伸出求生的手生命是废墟下伸出求生的手 虽然生命短暂，但是，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是，体现出无限的价值于是，我下定决心，一定要珍惜我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力使自己活得更加光彩有力虽然生命短暂，但
10、是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，便自己活得更加光彩有力。有限无限生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。 你知道哪些人也用自己有限的你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？联系主题生命创造了无限的价值？联系主题丛书，联系你知道的普通人、名人丛书，联系你知道的普通人、名人来谈一谈。来谈一谈。海海伦伦凯凯勒勒好好地使好好地使用生命用生命,她她用文字用文字诉诉说说了生命了生命的美好。的美好。邰丽华好好地使用生命，她邰丽华好好地使用生命，她用舞蹈诠释了对生命的热爱。用
11、舞蹈诠释了对生命的热爱。 “即使跌倒即使跌倒一百次，也要一一百次，也要一百零一次站起来。百零一次站起来。”张张海迪海迪“人的生命是有限的人的生命是有限的, ,可是可是, ,为人民服为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。的为人民服务之中去。”“杂交水稻之父”袁袁隆隆平平圆了中国太空梦的杨杨利利伟伟笑对人生的盲人调琴师笑对人生的盲人调琴师陈燕陈燕汶川地震中为救学生身亡“最美女教师”袁文婷 说一说：说一说： 你打算怎样珍爱自己的你打算怎样珍爱自己的生命？生命？ 认真地过好每认真地过好每一天，做好每一一天，做好每一件事，就是珍爱件事，就
12、是珍爱自己的生命！自己的生命！ 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。能主宰自己，谁永远是一个奴隶。 （德国）歌德（德国）歌德 我们不能控制生命的长度，但我们我们不能控制生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。可以控制生命的宽度。 汪国真 意志倒下的时候意志倒下的时候 生命也就不再屹立生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影歪歪斜斜的身影 又怎耐得又怎耐得 秋叶萧瑟秋叶萧瑟 晚来风急晚来风急 垂下头颅垂下头颅 只是为了让思想扬起只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里从别人那里 我们认识了自己我们认识了自己 作业作业： 学了这篇课文，用学了这篇课文，用几句话写一写你对生命几句话写一写你对生命的理解。的理解。
