1、2020年创建特色学校方案_学校工作计划_在当前教育教学的改革发展中，各校一方面加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。以下是小编为你精心整理的关于20xx年创建特色学校方案的内容，希望你喜欢。20xx年创建特色学校方案(一) 一、指导思想 根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。 二、特色规划 (一)校园环境特色建设： 建设目标：校园环境
2、整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。 1、环境美化特色： 净化：以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范和小学生日常行为规范，以弘扬国学，诵读经典教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与;全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。 绿化：以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。修缮花草;保养好校园内的树木;做好花池内的花草种植和养护;利用盆景点缀绿化校园;利用校园内边角地添置绿色。 美化：学校花草树枝上悬挂警示语标牌，做到美观、实用。 2、文化墙特色： 苏霍姆林斯基说：一所好的学校连墙壁也能说
3、话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育。让每一面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着高品位、特色化，地域性，审美性的原则，对学校的墙壁进行文化着装。东楼大厅，我们将建校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生的自豪感，激励师生奋发向上，不断进步 3、走廊文化特色： 在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。 (1)将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师日三省吾身，教学相长;以我国传统
4、文化经典内容为主，突出传统特色。 (2)将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。 4、班级文化特色： (1)规范要求和班级自我设计相结合。用好 班务公开栏，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。课程表，作息时间表，国旗、小学生日常行为规范小学生守则由学校统一制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。 (2)在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟50c
5、m×50cm的墙面作为特色名片，班级展示班级目标或班级之星， (3)布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 (4)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。 (5)后墙定期出学习园地。贴些学生的自创名言，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。或张贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。 (6)在班级小书架上放置语文周报、英语周报等报纸和小学生等杂志。来源可以自订、班订、校订、教师提供、学生捐献等方式。 (二)校园精神文化特色建设： 校园精神文化又被称为学校精神，倡导雅文化，努力做到三雅：领导儒
6、雅，教师高雅，学生文雅。 并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校品牌上。 1、校风建设： 校风：勤勤恳恳做事，扎扎实实育人 2、教风建设： 教风：求真务实，争创一流 3、学风建设： 学风： 勤奋刻苦，争创一流 4、打造西街小学品牌：重点在形成西街小学精神(即求真务实，争创一流);整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;同时融合学校制度特色、环境特色、活动特色，最终形成 以人为本，和谐发展的校园文化整体特色。 (三)学科课程文化特色建设： 1、积极营造良好学术(教研)氛围，学术教研文化是学校文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校质量的生命力所在。着力培养一专多能型教师
7、。 2、每日组织好一节活动课，坚持以师生发展为本，开展内容丰富的文化活动，不断创新形式和载体、拓展空间和渠道，丰富校园文化生活。 3、以国家级课题实验打造学校课题文化，积极探索新课程改革过程中学生学习方式的转变，充分体现以学生为主体，切实提高课堂效益，探索一条适合学校校情、学情的减负增效提质之路。 4、每日三诵。每天早晨课前、午休前、睡觉前诵读五分钟经典国学如三字经、弟子规、论语、唐诗、宋词等以及名人名言。 (四)学校制度文化特色建设： 以时代精神为指导，充分体现现代管理理念;以人为本，促进学校可持续发展;以法律为准绳，做到依法治校;体现公平公正公开的原则;从实际出发，坚持制度可实施性。 1、
8、对现行制度进行梳理，修订，完善，重建，归档，形成西街学校管理制度汇编。 2、制度建设重点做好以下工作：从学校行政管理、德育工作管理、教育教学管理、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。 3、建立健全校园安全管理机制，完善安全管理目标责任制，根据教育局相关要求，建立学校安全工作预案，建立安全工作责任追究制。 (五)校园活动文化特色建设： 1、举办好以教师为主体的校园文化活动，如校本教研、教学展示、文娱活动等，关注教师身心健康、促进教师专业发展、丰富教师文化生活。 2、班团干部轮流值周、值日活动，设立纪律督察队监督抓好学生日常行为规范教育和法制教育、成立卫生检查队检查各班环境
9、卫生情况。建立值周师生校门迎候制度，互致问候，培养师生的良好言谈举止，建立和谐文明的师生关系。完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。注重法制教育，增强学生的法律意识、法制观念。 3、开展好劳动实践和社会综合实践活动，通过实验田劳动实践、公益劳动、社会小调查、少先队等形式，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。 4、开展学生心理健康教育讲座和心理咨询活动，搞好中学生心理健康教育，培养学生健全的人格，努力提高学生心理健康教育的科学性和
10、实效性。 5、利用好法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日，设计、开展主题教育活动。对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，特别要将社会主义荣辱观的教育内容与德育活动有机结合起来，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德和调控 总之，我校校园文化特色将以课程文化为根本核心，以环境文化创造氛围，以精神文化提供支持，以制度文化加强组织保证,彰显西街小学个性，全力打造我校品牌，创一流学校。20xx年创建特色学校方案(二) 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树
11、立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以民间艺术教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的民间艺术教育特色的办学模式，从构建民间艺术教育课程和方法入手，全方位、多渠道渗透民间传统文化，达到艺术育人，建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过创建特色学校，打好特色文化牌。 二、创建目标 总目标：承民间艺术，扬民族神韵，培养具有丰厚文化内涵的时代新人。 1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的艺术修养;
12、2、通过艺术教育使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。 3、通过艺术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。 4、通过创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。 5、通过教学实践，开发校本课程，建立艺术特色课程，出版相关校本教材。 三、创建内容 (一)创建良好的育人环境 1、美化校园，创建优美的校园环境 学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。我校将因地制宜，科学构思，精心布局，
13、使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室等;精心打造百米艺术橱窗，使艺术橱窗成为民间艺术教育宣传的重要阵地。 2、以人为本，创建良好的人际环境。 (1)完善校训、校风、校歌等，切实贯彻中小学生行为规范，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。 (2)充分发挥校训、校歌的作用，大力倡导 今日我以学校为荣，明日学校以我为荣的思想。 (3)倡导良好的学风和教风，让智慧充盈指尖，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。 3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境 建立学校、家庭、社会相结合
14、的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。 (二)优化艺术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合 1、民间艺术教育与课堂教学结合 让民间艺术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透艺术教育。如语文教师排演课本剧;体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练;学校开设书法、绘画、手工编织、体育(太极拳、武术)等多个跨年级段、班级界限的兴趣小组。兴趣小组活动做到时间、场地、对象、教师四落实和计划、内容、组织、讲课、检查、考评六到位，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。 2、艺术教育与课外活动相结合 (1)发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活 为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次艺术节、每学期一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养艺术特长生。 (2)加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸 建立书法、绘画、手工编织、体育(太极拳、武术)等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术才能，诗意地爱孩子，诗意地爱自然，诗意地爱艺术，诗意地爱生活，着力创设教育生活的最美境界，营造浓厚的艺术教育氛围。 (3)艺术教育与社会相结合。 带学生走出校门、走向社会，组织
