1、2020年上期九年级学生返校化学教学工作计划2篇带着希望和憧憬，又迎来了一个崭新的学期，受新冠肺 炎疫情的影响，本市本期开学时间不能早于*月*日，按照 “停课不停学”的上级指示，开学前只能充分利用网络进行 教学了。由于本期既要完成九年级下册剩下的四个单元新课 的教学，还要进行中考总复习，后者是重点，所以困难很大。 现就本期的教学制定如下教学计划：一、学生情况的再分析。经过一个学期的接触，我对*、*、*三个班的学生情 况已经比较熟悉，大部分学生喜欢化学，比较喜欢上化学课, 但他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神， 一旦遇到一点挫折往往是选择退缩，尤其是缺乏自主学习能 力，对自己缺乏信
2、心，易受周围负面情绪的影响。就三个班 而言，*班较好，应作为培优的重点，另外两个班则只能抓 基础、抓学习习惯。二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提髙。2.做到全面复习。复习的目的不全是为升学，更重要的 是为今后的学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实, 不灵活，是难以准确完成任务的。因此必须系统复习，不能 遗漏。3.立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些 重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4.提高做题能
3、力。复习要注意培养学生思维的求异性、 发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究 能力和综合多项知识或技能的解题能力。5.分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上的 差异。对优秀生，用指导阅读、放手钻研、集体探究、总结 提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习 进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档 案，实行个别辅导，查漏补缺。三、具体做法。1.循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面 到全面的过程。首先是将剩下四个单元扎实教学，然后将重 心放在第一阶段的全面复习。初三化学知识的一个特点是： 内容广泛，且分散渗透。总复习就需要把分散的知知识集中,
4、以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东 西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、 扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲 法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。2.讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上 抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代 表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适 应性。3.采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入 式的教学和题海战术。在教学中可用：启发式讲授、自学式 的阅读和钻研、有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装 置进行改装、对结论进行论证等复习形式，激发学生学习兴 趣，提高学生的复习积
5、极性。4.进行中考分析，尤其是题型分析，掌握解题规律。不 论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很 大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要 的。必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生 练习，切忌照抄照搬。教师进行题型分析，既使学生掌握各 类解题方法，又能对各种知识再复习一次，这种做法也很受 学生欢迎。四、加强信息反馈，及时调整教学计划。在教学中要重视信息反馈。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学 的信息反馈体现在教学的全过程中。1.发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关 系、教师传授知识
6、与学生提供反馈信息的重要性，要求学生 装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届 学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节课都反映 了备学生这一环节的连续性。2.课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对 一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕 散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映 他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头 脑中和知识是否被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而 调整复习的程序，达到教与学的和谐。3.课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中， 必然受到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种 差异。教师课后及时收集
7、真实、准确的信息，对下一节课的 复习有较强的针对性，避免闭门造车，也更易被学生所接受。 坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试 卷。并注意与不同层次学校的测验成绩对比。充分利用好教 育局组织的两次中考模拟。要求学生对测验情况进行知识 点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分 析，寻找原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进 一步改进教学的方法，及时调整复习计划。这样才能使实际 掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提 高学习成绩。五、课时安排及进度表:周次课时起讫时间教学内容备注122. 9-2. 1 5制定教学计划、第十二单元化学与生活网上教学222
8、. 16-2. 22第十二单元化学与生活、单元复习网上教学322. 23-2. 29第九单元溶液溶液的形成网上教学433. 1-3. 7开学报名、第九单元溶液溶液的浓度复学L33. 8-3. 14第十单元酸和碱633. 15-3.21第十单元酸和碱、第十单元盐733. 22-3. 28第十一单元盐833. 29-4. 4总复习之身边的化学物质934. 5-4. 11总复习之身边的化学物质1034. 12-4. 18总复习之身边的化学物质；物质构成的奥秘1134. 19-4. 25总复习之物质的化学变化第次模拟1234. 26-5. 2总复习之科学探究五一1325. 3-5. 9总复习之化学与社
9、会发展五一1435. 10-5. 16剑指中考练习及讲解1535. 17-5. 23剑指中考练习及讲解1635. 24-5. 30剑指中考练习及讲解第二次模拟 1836. 7-6. 13综合演练及应试技巧196. 14-6. 17休息、调整九年级教学工作计划时间过得很快，又是一年毕业季。我校的九年级学生也即将踏上这没有硝烟的战场，作为这批莘莘学习的坚强后盾，我感觉任重道远。这最后的半年显得很特别，因为留给我们的时间太少了。距离中考仅仅只有3个月的时间。对于没有完成新课的化学学科来说任务相当繁重。所以，我觉得我们必须在有限的时间里提高我们的工作效率，争取帮助学生在中考中能够取得良好的成绩。一、注
10、重课堂效率，完成新课教学任务。（3.93.21第一周至第二周）距离中考剩下的三个月，时间非常的紧蹙，当务之急，我们必须要尽快的完成新课的教学任务。这段时间非常短，而我们需要尽快的完成两个单元的教学任务，不可谓不重。如果要保证学生的效果，最重要也是最关键的就是必须要提高课堂的效率，保证学生的学习效率，争取能够掌握这三个单元的知识点，并且熟练的加以运用。另外，这个阶段也是中学升学考试理化生实验操作训练，任务很艰巨，务必要做好所有的工作。二、梳理知识框架，建立系统的化学思维。（3.225.9第三周至第九周）在新课程全部结束之后，时间进入了中考的倒计时阶段，也到了最为关键的时候。第一轮复习的重点是围绕
11、课本知识，建立系统的知识架构。这个阶段最重要的就是要复习巩固所学习的知识点，并且使学生建立起知识网络，以方便今后具体的对知识点的应用。三、专项复习，分模块攻克重难点。（5.115.30第十周至第十二周）这期间，应该增加交流学习的机会，向有丰富经验的老教师学习，研读考纲，迅速消化，并且能够充分的转化给学生。让学生也能够准确的了解在临近中考的最后阶段自己应该努力的方向，怎样让自己得到长足的进步，在中考中取得更加优异的成绩。四、强化中考模拟，突击中考真题。（5.316.12第十三周至第十四周）中考真题是学生感受中考的最佳途径，历年中考真题的价值意义重大，能够让学生在短时间内迅速的理解中考。通过对考纲的学习，已经奠定了中考的基础，中考真题和中考模拟能够帮助学生了解中考的题型、考察方向以及解题步骤和解题方法。更加临近中考，学生也会更加用心和努力。相信同学们经过努力一定会在中考中取得傲人的成绩。
