1、消防演练方案2消防演练方案x年3月一、消防演练的目的：为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增 强自救互救能力，全园孩子在火灾突发事件中能做到紧张有序、 及时 有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防 护能力，我园进行消防应急演练，具体实施方案如下：二、演练领导小组：总指挥：邱枫副总指挥：张玉红成员：本班教师三、演练时间及地点演练时间：x年3月25日演练地点：幼儿园演练现场：消防应急演练路线：从教学楼到操场四。演练人员：幼儿园全体师生五、演练内容：以教师组织幼儿自救为主。六、具体内容为：（1）火情报警演练；（2）寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练；（3）灾场救护演
2、练；五、演练现场安排：1、报警组负责人：王淑琴职责：发现灾情后，立即吹口哨，各楼层负责人听到口哨立即在自己 所在的楼层吹口哨（一层两个人即可）。彭涛拨打火警电话“ 119”警, 并用电话报告消防应急演练指挥部。各岗位人员接通知后迅速在指定 岗位待命，听从指令。2、疏散组：负责人：张玉红职责：听到警报立即组织教师到达各自位置组织幼儿疏散并在疏散过程中及时处理突发事件。3、紧急救护组负责人：王月琴职责：负责受伤孩子的急救七、演练进程1.总指挥接彭涛打来电话称教学楼发生灾情危及幼儿安全受到 威胁。2?总指挥核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到 达现场实施消防安全预案。3?各组听到警报立即
3、到达各自工作岗位。4?撤离（疏散）方法：及时打前后楼门，然后组织幼儿用湿毛巾 捂住口鼻，弯着身子迅速有序的成排靠左墙跑出教学楼，到达指定地点集合。5?紧急救护组任务：幼儿园操场（设定场景）集合待命，准备好 救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的孩子进行心理辅导。对于受 伤孩子进行简单救助并及时送往急救处。（预设场景）。6?孩子到达集合点后，由各班教师清点人数（应到数和实到数） 确定人数后上报给总指挥。7?副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时 间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。八、演练注意事项1?所有参演的孩子教师，应听从各区域负责老师的指挥。2?按教室就近疏散原则，撤离路线及顺序；下楼时注意安全。步 伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有教室按撤离要求直接从教学楼层疏散到指定的安全地带。3.楼层疏散人员要在前 一个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离 指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部 位发生拥挤现象。4?要求参加演练的孩子不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免 造成恐慌和混乱局面。5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心 理反应，及时采取措施，防止意外发生。
