1、2篇学校2020年春季开学复学新冠肺炎疫情防控演练工作方案学校2020年春季开学新冠肺炎疫情防控演练方案一、演练目的和意义为进一步提高学校新冠状肺炎疫情应急处置能力，做好新冠状肺炎防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，特举行xx学校新冠疫情应急处置模拟演练。二、组织机构组 长：xx副 组 长：xx成 员：各部门负责人及班主任保健教师：xx成 员：教师志愿者（10名）三、演练时间及地点时间：2020年4月10日（星期五）上午9：00地点：xx四、演练内容校门口模拟学生站队、遣散家长场景；进校门测温，晨检流程，体温异常学生的处置，疑似病例（假设为1人）启动
2、疫情应急处理；模拟学生进入课堂和紧急事件的处理；课间学生有序入厕及清洗手部卫生；学生进入餐厅就餐场景；学生出校门及校门外的模拟场景。演练中学生和学生家长均由学校教师志愿者担任。 五、演练步骤上午九点xx学校校长xx宣布防控应急演练正式开始。演练场景一：维持门口学生整队、清场。（政教处总务处负责）(1) 校大门口：值班领导xx和两位家校护卫队xx、xx校门口负责指引学生有序测量体温并维持秩序。(2)当日值班领导对学生路队进行规范，要求学生之间间距在1米以上。(3) “各位家长，请立即离开校门口不要聚集。请同学们站队保持1米以上的距离。”演练场景二：晨检（教务处负责）校门口设立红外成像测温仪器1个
3、和测温门一个，形成两个通道，每个通道一名值班教师（xx、xx)负责，其余两名值班教师（xx、xx)手持测温枪站在其他通道入口处。(1)参与测温教师、值班行政人员佩戴口罩、一次性防护手套，对手部使用75酒精进行消毒。(2)测温教师测量进校学生的体温。发现额头温度超过37.3的一名学生（扮演教师xx）且伴有咳嗽等症状，立即由保健教师带入健康观察室立即回到原岗位进行对学生正常测温工作。演练场景三：健康观察室（信息中心负责）(1)保健教师3名。要求：身穿隔离服，隔离帽、医用口罩、工作鞋、乳胶手套、防护眼罩等。(2)学生带入健康观察室，一名保健教师正确使用水银体温计对学生腋下进行测温。（注意体温计要消毒
4、）另一名保健教师询问学生情况，并做好记录和心理疏导。若发生学生呕吐现象，保健教师正确使用消毒用品进行消毒及清理，并装入医用袋里进行记录，最后放入医用垃圾桶内。(3)经过腋下测量温度超过37.3，确认后立即启动应急预案，一名保健教师联系应急处置小组负责人xxx。(4)xx主任立即打电话分别给市二院发热门诊、区安全科、区疾控中心。(5)外来人员进校流程：家长进入校园，xx负责（扫个人安康码、量体温、做记录），保健教师带领学生和家长乘坐校应急车辆前往医院诊断。(6)消毒人员迅速进入健康观察室对学生行走路线及呕吐区域进行消毒。演练场景四：课堂教学（班主任：xx）(1)站在班级门口，对每个学生进行免洗洗
5、手液进行手部消毒。（手持额温枪）(2)进入班级，手持记录本（上面记录学生在家体温度数，对温度记录稍高同学进行二次测温），并讲解正确佩戴口罩、七步洗手法。(3)说完后，一名学生举手报告身体难受、头疼头晕，并伴有咳嗽现象。班主任正确使用75%酒精对其周围消毒后立即打电话告知保健教师将学生带入健康观察室，自动启动应急处置方案。班主任跟踪了解学生动态，保持和家长联系，及时向校应急处置小组负责人上报疫情。(4)班主任电话告知年级负责人转移剩下学生到备用教室隔离区域，等待下一步指令。消毒人员对班级及时进行消毒。演练场景五：学生课间上厕所，洗手（政教处负责）(1) “学生在厕所前间隔1米有序排队，学生之间不
6、得攀谈，不得冲跑、打闹。”(2)从厕所出来后使用七步洗手法洗手（具体步骤在洗手池上方有介绍）。(3)有序返回班级，不攀谈，不打闹。演练场景六：教师突然出现发热情况（办公室负责）(1)1名教师在办公室突然发热37.6度并伴有咳嗽等情况。(2) 办公室负责人xx电话联系保健老师带至健康观察室，自动启动应急处置方案，并通知教师家属。(3) 健康观察室一名保健教师正确使用水银体温计对发热教师腋下进行测温。（注意体温计要消毒），另一位保健教师及时电话了解并追踪教师情况（包括14天内有无外出情况，有无有确诊、疑似病例接触情况），并做好记录。(4) 办公室负责人xx向疫情报告人xx电话告知，疫情报告人告知校
7、长xx，校长指示疫情报告人xx立刻拨打xx区教体局安全科和区疾控中心反映疫情情况。(5)教务处安排教师请假期间班级课程，安抚班级学生和家长情绪。（6）待发热教师由家属接至发热门诊后，消毒人员迅速进入办公室和健康观察室对刚刚发热教师所在区域进行消毒。演练场景七：学生在校就餐（总务处负责）(1)低年级由食堂派人将饭菜送至班级内，高年级派学生代表排队有序，间隔1米，到水池边清洗手部卫生后进入食堂拿本班级饭菜后回自己所在班级进行分餐就餐。（水池边放洗手液）(2)学生进入餐厅按照序号拿餐，间距1米以上，不得交谈。(3)学生在班级就餐时，由值班教师点名后一位一位进行打饭菜，上一名学生打完饭菜后才可进行下一
8、位，餐后学生将自己餐盒装入书包带回家清洗，然后取本班75%酒精湿巾清理就餐桌面。（本班值班教师）(4)学生取餐结束后学生离开食堂，工作人员使用1000mg/L消毒液对就餐教室进行消毒。(5)教师进入食堂前需要清洗手部卫生后进入食堂取餐后回所在办公室就餐。 演练场景八：学生放学（教务处负责）(1)学生在班级门口排路队，学生之间间隔1米，班级与班级之间间隔3米，有序离校。(2)家长在等候区（校门口南北处）等候，佩戴口罩，家长之间间隔保持1米。(3) “现在一（1）班出校门，请一（1）班家长进入应急通道，其他家长仍然在等候区等候”“接到学生后立即离开，不在学校大门口逗留，不攀谈。”六、预期效果(1)
9、使全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。(2)提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。(3)促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。小学校新冠疫情后复学教育教学工作方案在党中央的英明领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情最终得到遏制。居家隔离多日的师生不久将重返校园，开始正常的学习生活。为确保师生生命健康，确保校园安全，学校将面临“一手抓防疫，一手抓教学”的新常态。为确保万无一失，保质保量完成教学计划，特制订本工作方案。一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则。强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备工作的第一责任
10、人。全体教师均有相关分工，班主任，教师，门卫责任必须落实到位。杜绝疫情防控绝一阵风，对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。在确保安全防护扎实到位的情况下，有计划开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学任务。 二、工作目标确保全校师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展并养成良好的学习、生活和行为习惯，期中、期末考试各学科三率达到良好以上，毕业班成绩继续保持全县前列。三、工作要点及措施 （一）建立疫情防控机构，落实强化工作责任学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由分管安全副校长承担，全体班主任及教师为组员。强化学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事
11、，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天讲好安全第一课，学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度：学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案；学校传
12、染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向中心校报送信息。（二）、做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒之校门之外开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育
13、，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况
14、，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。（三）、坚持，例会制度、日报告、零报告制度 建立例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。（四）、做好校园疫情发生预案，发现疫情及时上报，做好科学应对对出现的校园疫情，要第一时间启动应急预案，科学处置，并及时上报
15、上级部门。决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生，贻误病情，造成不可挽回的损失。（五）、加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，每个学生进行全身消毒，每节课活动之后洗手。全天消毒应不低于四次，上下午各两次。根据所处的农村学校实际，可以采用室外授课方式，尽可能
16、让学生保持距离，以避免疫情发生。（六）增强时间观念，科学把握教学进度 由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。开学后，各班要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，设计一定针对性的测试，对学生学习效果进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容，要按照教材，有计划的重新开始
