1、XX学校师生开学前疫情防控演练方案2套篇一为科学、有效预防和控制新冠肺炎疫情，确保师生身体健康和生命安全，保障教育教学工作的有序开展，特制定本应急演练方案。一、演练目的1.检验对重大疫情现场应急处理能力。2.检验应急组织协调能力。3.检验应急准备情况。4.及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。二、组织机构成立应急演练领导小组组长：成员：演练指挥部设在德育处，由*担任演练总指挥。下设5个演练活动工作组，负责活动具体实施。1.综合协调组组长：成员：职责：演练方案的制定、活动的协调督导，材料总结上报。2.体温检测组组长：成员：职责：负责体温检测。3、物料准备及防疫消毒组组长：成员：职责：负责
2、防疫物质的准备，有关场所的消毒。4、应急隔离组组长：成员：职责：负责体温超出37.3度人员，引导至隔离室，并按照*学校新冠肺炎疫情防控应急处置预案要求和步骤进行处置。5、舆情应对及宣传组组长：成员：职责：舆情的应对，疫情情况的的正式上报及有关信息的发布。三、演练时间及地点时间：年月日下午点地点：*学校院内校内设置：秩序引导点、体温检测点、防疫消毒点、应急隔离点、班级复测点。四、工作人员培训及保护召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备进行工作，测温及消毒人员穿隔
3、离服。五、演练内容项目一：入校场景演练由学校中层领导和教师志愿者“扮演”的学生有序排队测量体温后进入校园。体温检测组对师生进行体温检测，体温正常人员继续前往防疫消毒点，通过专业消毒池进行脚部消毒，消毒后继续按照学校上学路线进入教学楼各班级复测。发现有学生未戴口罩，保卫人员引导学生按秩序在校门口领取应急口罩，并组织其入列，按照顺序进行校门口体温检测。在测温时，突然发现有体温异常的同学，做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口最近的隔离区，禁止其他人员靠近，学校校医复检后把学生带入隔离室，同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消杀。综合协调组立即联系该学生班主任和家长，进
4、行后续观察和处置。项目二：教室场景处置演练“学生”进入教室后，分散就座，班主任对其进行晨检、午检两次体温复测，并进行登记。班主任发现有学生体温异常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到迗现场，陪同出现症状的学生至学校隔离室，其佘学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒同时，舆情应对及宣传组配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。项目三：食堂就餐场景演练物料准备和防疫消毒组在食堂外设置明显的分餐指示牌，食堂入口处铺设红色地垫，体温检测组对学生进行体温检测。检测合格的同学按照红线位置排队取餐，距离为1米
5、到1.5米之间。吃饭时同向就餐，最大限度减少聚集就餐的风险。综合协调组人员引导学生到相应窗口领取盒饭。学生就餐后，防疫消毒组立即清扫和消杀。食堂人员工作中减少语言交流，与服务对象保持1米以上安全距离，期间禁止生冷、冷荤、凉菜、凉面、裱花糕点的制作和销售。项目四：宿舍场景演练学校宿舍有体温检测组穿防护服进行测温登记，并在门口放置酒精、免洗洗手液等物品。学生距离为1米到1.5米排队测温进入宿舍。特殊时期，宿舍内部进行调整，由过去每个宿舍8人，调整到现在每个宿舍4人，保证学生住宿期间的安全。体温检测组发现有学生体温异常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员陪同出现症状的学生
6、至学校隔离室，其佘学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对宿舍及周围区域进行全面消毒同时，舆情应对及宣传组配合宿管人员对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。项目五：放学场景演练学校保卫人员劝阻家长以安全距离排队接学生，不得进入止步区，保障学生秩序和安全，保障学生出入秩序和安全;综合协调组疏导学生有序排队，前后间隔1.5米放行。【防疫指挥部】关于新冠肺炎疫情防控实行弹性工作制期间乐善食府（食堂）用餐安排的通知各二级学院、各单位：根据学校关于新冠肺炎疫情防控延迟开学期间实行弹性工作安排和实际用餐需要，经研究，决定2020年2月24日起至学校弹性工作制结束，乐善食府（食
7、堂）用餐安排如下：一、学校乐善食府按照“非必须、不提供”原则，食堂暂时取消堂食用餐，暂停集中就餐（桌餐），一律改为就餐者打包用餐。二、食堂只保留三楼“教职工窗”正常供应午餐（营业时间：11:20-12:50）,其他售卖窗口和餐次全部暂停营业。三、进入食堂前，自觉测量体温。如果体温超过37.3，严禁到食堂就餐，并回家观察休息，必要时并进行医学观察。四、倡导教职工自带餐具，购餐打包后回办公室或宿舍单独用餐。五、到学校食堂就餐人员应使用饭卡或微信等方式支付，谢绝现金支付，否则不予售餐。六、就餐人员到食堂就餐要做好个人防护，佩戴口罩，勤洗手，注意个人卫生。七、尽量选择错峰就餐，如在食堂就餐排队时，请与
8、他人保持间隔距离1.5米以上。八、本通告自发布之日起执行，新冠肺炎疫情解除后自行终止。学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案） 2生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：一、演练时间：2020年3月20日9:00-12:00二、演练场所：校门口、班级、食堂、宿舍三、演练目的和要求：1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、
9、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。四、演练前准备1、制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。2、进行集体培训：1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。3、演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温
10、测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。5、成立应急演练领导小组:组长：XXX（负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXXXXXXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作）成员：各班任课教师、班主任(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序维护人员：XXXXXXXX（负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列）现场
11、消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情防控人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)联络上报人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)五、进行实战演练场景1：学生入校体温检测演练学校大
12、门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。2）实行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。3）早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。4）每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校。6）体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景2：进入班级体温检测演练1）早上学生进入班
13、级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。场景3：晨午检演练1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其
14、他学生转移至零时教室。场景4、学生上课时演练1）上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8。2）老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。3）疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。4）班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。场景5：学生就餐时演练1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：0011：20高一；11：2511：45高二；11：5012：10高三；12:15
15、-12:35教职工2）师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。3）分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。4）食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。5）实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景5：宿舍中体温异常情况演练1）学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。2）晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。3）值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进
