1、高三备课组工作计划模板表述_学校工作计划_备课组活动是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高教学质量，也是提高教师群体水平的一种有效手段。下面是小编为您精心整理的高三备课组工作计划模板表述。 高三备课组工作计划模板表述1 一、目标和任务 1.全面落实新课程理念，切实转变教学观念，全面体现三环五步四优化的教学理念，加强高三年级历史复习教学研究，努力探索历史高效课堂教学的途径，提高课堂教学的有效性，向高效课堂迈进。 2.加强对高中历史课程标准、考试说明、安徽省高中历史课程教学要求的学习与研讨，力争在高三历史教学复习中少走弯路，减轻学生的学业负担，让学生有更多的时间合理复习各科，确保我校高考
2、二本达线率不低于58%。 二、工作措施和方法 1.从备课、上课、作业、辅导等方面着手，加强各项教学常规管理 (1)明确备课面向全体学生的指导思想，因材施教，注重差异;熟练把握备课的每个环节;重视教学反思，鼓励教师结合教学实际撰写教学反思、教育教学叙事等并积极参加市级论文评比活动。 (2)提高课堂效率，坚持以学定教的原则，防止华而不实。 (3)为集思广益、相互合作，积极以备课组为单位开展集体备课活动。以备课组长牵头，认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教学方法等，严格按照集体备课的六统一即统一目标、内容、重点、难点、进度、难度，要求每一位教师做好教学反思
3、工作，教师之间相互交流。 2.加强学习，努力提高教师自身素养 (1)不断充实和提高自身专业知识，多读专业书籍、报刊杂志，及时理解学科研究和发展的新动向。本学期，每人至少读一本专业书，上交读书心得并在组内交流。 (2)在设计教学、驾驭课堂、语言表达、板书设计、课件运用等方面注重学习积累并积极实践。要求在组内提倡相互听课，跨学科听课、评课，虚心求教，共同探索，充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，促进教师之间互相学习，取长补短，经验共享，促进青年教师成长，发挥骨干教师的示范作用。 (3)通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念
4、，努力提高课程改革实施水平。 3.强化考试研究，发挥导向作用 (1)教师在教学过程中要注重培养学生的综合能力，因此要重视教学质量的分析。以备课组为单位，通过教学及测试及时发现学生问题，力争做到堂堂清、天天清、月月清，不留死角。全面落实基础、突出重点，重视效率。 (2)加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。组织高三历史教师认真分析相关高考历史试卷，积极关注考试动态，关注各方对试卷的评价，分析研究考试改革的发展趋势，从中探索命题的趋势，力争使考试更具针对性和实效性。组织高三教师认真分析每次月考、联考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施。 高三备课组工作计划模板表述2 一、指导
5、思想 本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯实相关的高考知识点，提高学生的应试能力，做到提优补差，全面提高学生的语文成绩，为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。 二、学生情况分析 本届学生500多人，分为11个班级。层次不同，差异悬殊。总体看来，我校学生语文学习主动性一般，学习习惯有待改进，对时间利用不够充分，对语文学习重视不够，具体表现在基础知识不扎实，理解能力与写作能力普遍较差，课外阅读量少，记忆效果不好，语言表达不够流畅、精确，书写不够规范，此种情况令人忧虑，这也是我们
6、教学中的一大挑战，如何夯实基础，讲究方法，有针对性地强化训练，提高学生学习效率，已成为我们亟需解决的难题。 三、下一阶段复习安排： (一)、文言文阅读复习： 主要复习翻译(包括重要的实词、虚词及句式) (二)、诗歌鉴赏： 掌握诗歌鉴赏的步骤与方法(学会作答) 分类进行专项训练 现代文阅读： 历年高考题训练，总结解题方法。 (四)、作文训练： 审题立意训练;文体意识训练;素材的积累与选择;结构训练(议论文主体段落，记叙文细节描写、段落开头、结尾);书写规范训练(语句、标点、卷面等);杜绝不及格作文 四、高考前复习安排： (一)、基础知识前四小题训练。 名篇名句，课文重点语段默写，文学常识复习。
7、适应性考试(以江苏各市模拟题为主)。 关注高考信息，进行查漏补缺。 (二)、高考前一周：教师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，鼓励学生信心，学生自学，回归课本，疏理练习，教师答疑。 (三)、每周常规内容：早读(6：507：20)用于语言知识的积累(背诵、字音、成语、文言实词)。 每节课前5-10分钟进行课前训练(检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻译)。 每次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练，做到讲练结合。 练习以综合卷为主(先分块提速限时训练，再整体训练) 写作专题训练，每周1-2个。 五、教学的具体办法 1.总体设想 研究高考要求和动向，依据考纲安排教学时间和内容，确定教
8、法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;多练就是要以学生的练习和考试为主，及时发现问题，解决问题。 2.备课上 深入备课，充分利用各种资料，深入研究高考，保证备课质量。 充分根据学生实际(重点班、普通班)实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。 认真设计专题，针对学生弱点突出强化训练。 3.课型上 原则：坚持主体参与，一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生练习有效。 课后抓名句成语的落实，课上检查复习效果。 结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 4.授课上 一
9、切从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。 认真布置作业，突出重点和知识整理。 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。 5.辅导上 分层培优补困，定人定时定地点定内容，讲评时结合高考考点。 自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。 课后个别辅导学生。 6.阅读写作上 上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和笔记，积累素材。 印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。 分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。 印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品
10、位。 7.复习方法指导上 强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、高考模拟考。 8.学生习惯改进上 一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良行为，提示做好笔记;检查落实复习效果，进行上黑板听写训练，检查知识点。 语文是高考的第一门学科，良好的考试心态对学生来说至关重要。我们要努力帮助学生树立信心，做到胜不骄败不馁，稳扎稳打，为实中争光。 备课组活动是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高教学质量，也是提高教师群体水平的一种有效手段。 高三备课组工作计划模板表述3 一、指导思想 以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高
11、考的特点与要求进行复习，紧紧抓住课本，切实抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。 二、复习内容 4本必修：必修1经济生活、必修2政治生活、必修3文化生活、必修4生活与哲学。 三、第一轮复习事项 1，目标：进行第一轮复习以课为单位，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： (1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能够把握教材主干知识。 (2)学会辩证的思维方法。 (3)答题做到规范化，形成一定的解题
12、思路，掌握基本的解题方法。 (4)能够用学到知识，简单分析生活实例和一些社会重大社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察问题，分析问题，解决问题的能力。 2、要求：第一轮复习应遵循按课和单元知识点，重难点例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。 3、措施：(1)钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。分析考纲，把握考纲变化。全面了解教材，把握重点。突出主干，落实基础。知识系统化，注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析，研究历年高考试题 (2)教学质量摆第一： 备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要
13、在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。 上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 (3)精选、精练、精评 进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。 首先，对试题要精心挑选。老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。 然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的
14、可以做例题，有的适合做考试试题，而且要注意时间上的安排 要做到短、频、快。题不在多，关键要精。 试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。 (4) 正确处理时政热点与课本知识的关系 国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析阐述，是对考生进行综合能力测试常见的重要题型。考生必须对本年度发生的重大热点问题有所了解，并在教师的指导下，选择能体现社会、时代主题又被人们普遍关注的时政、社会热点问题，结合政治学科知识认真加以思考。 高三备课组工作计划模板表述4 一、指导思想 XX年高考英语科备考，我们将以安徽省高考英语科考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。
