1、教育局德育工作计划范文篇一：教育局2013_2014年德育工作计划 鼎湖区教育局2013-2014学年 德育工作计划 2013年8月28日 一、指导思想 2013-2014学年我区中小学德育工作继续以中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见为主导，进一步创新德育工作方式和方法，进一步加强学生行为习惯养成教育，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。 二、工作目标 1、学生德育考核合格率为98%，优良率为85%以上，后进生跟踪教育落实，后进生转化率为85%以上。 2、全区学生犯罪率保持为零。 3、通过开展“校园道德讲堂”建设活动和，以点带面，带
2、动全区中小学校全面开展“校园道德讲堂”建设活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，营造“学习雷锋，做美德少年”的浓厚氛围，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 4、通过开展中华优秀传统文化教育，积极探索符含时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内客和方法，吸收弘扬优秀传统文化精髓；学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色。 三、重点工作及措施 1、加强德育骨干队伍的建设。健全制度，会同教师进修校、教研室，通过学习培训、班主任专业能力大赛等形式提高德育骨干队伍水平，提高德育骨干的示范引领作用，促进德育骨干队伍专业化、梯队化发展。 2、广泛开展中华优秀
3、传统文化教育活动。通过传统文化课程的实施，使学生感受传统文化的魅力、吸收传统文化的智慧、提升学生的文化品位、厚重学生的人生底蕴、丰富学生的精神世界、培养学生高尚的道德情操，形成正确的人生观、世界观、价值观和积极向上的人生态度。 3、开展“校园道德讲堂”建设活动，以点带面，带动全区中小学校全面开展“校园道德讲堂”建设活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，营造“学习雷锋，做美德少年”的浓厚氛围，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 4、加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪，减少中小学生违法犯罪行为的发生。充分发挥法制副校长作用，上好法制课，同时，对学生进行丰富多采的
4、法制教育活动。 5、加强中小学生心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对各学校心理健康教育教师进行培训，组织召开心理健康教育研讨会，学校通过学生心理咨询室，宣传展牌、专题黑板报、广播宣传等形式普及心理健康知识，有计划的组织“心理健康知识讲座”，积极推进学生心理健康教育的全面发展。6、 开展爱国主义和诚信教育活动。充分利用清明节、国庆节等重要纪念日和节庆日，开展以爱国主义教育为核心、革命传统教育的主题教育活动；组织开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动；把诚信教育课与社会主义核心价值体系教育、思想道德教育、社会实践教育、志愿服务活动等结合起来起来，有机融合，相互促进，不断提高诚信教
5、育课教学水平。 7、有效实施特殊群体教育。各学校要高度关注青少年学生中的特殊群体，积极开展有针对性的教育活动。针对问题家庭的学生、家庭困难的学生、进城务工子女、留守儿童等特殊群体，积极寻找相应的帮扶与教育对策。做好“乡村学校少年宫”建设工作，发挥“乡村学校少年宫”德育功能和作用，促进学生个性的健全发展，为农村广大青少年健康成长创造良好的社会环境，促进教育公平。关注残障儿童弱势群体，探索学生结对帮扶工作的新途径，引导青少年树立奉献与责任意识。高度重视边缘儿童学生，充分利用社会（司法、社区、志愿者和关工委）等资源，对边缘儿童进行帮扶，为他们健康成长创造更加有利条件。 8、加强学校德育研究，推进德育
6、创新。各学校在做好德育常规工作的基础上，要十分重视德育工作建设，使我区德育工作在德育队伍建设、心理健康教育、校园文化、常规养成教育、德育实践活动开展等方面德育工作有新的突破，总结出一些新的做法。并结合德育先进学校评比工作，积极梳理本校德育工作经验、积极开展德育校本课题研究;，打造一批德育品牌活动，促进我区学校德育工作整体水平再提升。 四、主要德育工作活动安排九月份： 各校上交20122013学年德育工作总结和20132014学年德育工作计划（电子板）。 检查各校（园）开展中华优秀传统文化教育、诚信教育课时落实情况及开展活动情况。 3、中华优秀传统文化教育课课堂教学研讨交流活动。 十月份： 1、
7、检查学校20122013学年德育档案材料。 2、10月13日少先队建设队，各小学集中开展一次爱国主义教育 11月份： 1、做好区级德育课题结题工作。 2、检查试点校“校园德育讲堂”建设情况。 3、收集学校（幼儿园）德育工作“一校一品经验材料。 12月份： 1、开展“12.4”全国法制宣传日教育活动（开展“法律伴我成长”为主题的法律知识学习和竞赛）。 2、配合教研室开展“诵经典，做少年君子”为主题的中华优秀传统文化经典诵读比赛 3、中小学（幼儿园）中华优秀传统文化教育工作总结（表彰） 1月份： 1、学校做好德育活动材料归档。 2、学期德育工作总结。篇二：2012年教育局德育工作计划 永福县201
8、2年中小学德育工作要点 为进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）和广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）精神，全面提高我县中小学生的道德素养和中小学教师的师德水平，按照中小学德育工作规程的要求及桂林市2012年中小学德育工作要点，结合我县实际，制定本工作要点。 一、指导思想 全县中小学德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，着力构建社会主义核心价值体系，加强感恩教育，培养中小学生的文明行为和优秀品质，切实推进素质教育。 二、总体要求 全县中小学德育工作
9、以政治教育、思想教育、道德教育、心理教育和法纪教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化和师德建设等四个关键环节，以迎接党的十八大顺利召开为主题，开展感恩教育活动，将社会主义核心价值体系教育融入中小学教育教学全过程，促进学生全面协调发展和健康成长。 三、主要工作 （一）发挥课堂主渠道作用，加强中小学德育课程和课堂教学，在学科教学中进一步加强德育。将社会主义核心价值体系贯穿于中小学德育课程教育教学全过程，全面落实小学品德与生活和品德与社会、初中思想品德、高中思想政治、中职德育课程标准，充分发挥德育课程在中小学德育工作中的基础性和先导性作用，严禁出现德育课程开课不足和课时挪用现象。各学校要认真贯
10、彻实施桂林市中小学德育体系实施细则（试行），让广大中小学德育工作者和教师明确中小学不同阶段的德育目标、德育内容、德育课程、德育活动和方法途径，树立主课堂意识，充分发挥学科德育的主渠道作用，落实好课程德育目标，上好每一节课。加强德育课题研究，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，使广大学生在学科德育中广泛吸取、潜移默化。 （二）全面开展中小学德育评估工作。 贯彻实施桂林市中小学德育工作评估办法（试行）和桂林市中小学德育工作评估细则（试行），继续开展中小学德育评估工作。3月县教育局将组织评估组对全县中心小学以上学校进行县级评估，县级评估结束后，申请市局评估，通过评估促进我县中小学德育工
11、作逐步制度化、规范化和科学化。 （三）打造“一校一品、一校一景”工程，营造良好育人环境。 各学校要结合当前开展的传统文化进校园活动，把校园文化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点，进一步加强校园文化建设，形成内容鲜活、不拘一格的学校德育特色。一要注重校园文化氛围建设，通过科学规划、合理布局、整体布置，做到校园环境绿化、美化、净化，努力创设环境优美、人文高雅、内涵丰富的和谐校园；二要注重校园文化内涵建设，做到科学和人文并重、传统和创新并举，扎实开展以校风、教风、学风为主要内容的校园精神文化建设，切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活动文化建设，以校园
12、文化特色发展提升学生综合素养，打造“一校一品、一校一景”的特色校园文化。 （四）积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。 各学校要抓好“五项达标”、国旗下的讲话等德育常规工作，结合我国的重要节日、纪念日及民族传统节日，根据本校的实际情况，组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。 （五）广泛开展德育表彰活动，充分发挥典型引领和示范表率作用。 积极配合市教育局评选推荐一批自治区级“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”。向市教育局推荐一批市级“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”，评比范围覆盖全县小学、初中、
13、高中和中等职业学校。教师节前夕，配合市教育局评选表彰一批自治区级和市级“德育工作优秀个人和先进集体”，充分发挥典型引领和示范表率作用。 （六）开展“第五届桂林市中小学校园读书月”活动，进一步加强校园文化建设。2012年4月份是桂林市“第五届中小学校园读书月”。读书月期间，一要举行形式多样的启动仪式，号召广大中小学生积极参与读书活动，激励学生树立读书风尚，逐步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯；二要在全县中小学开展“建设幸福中国”暨第19届全国青少年爱国主义读书教育活动，并通过开展讲故事（小学）、演讲（中学）和读书征文（中小学）比赛活动，进一步丰富读书月内容；三要积极开展“经典诵读进校园”活动，
14、加强经典诵读的指导与培训，举办经典诵读大赛，丰富中小学生人文素养。（七）认真开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。2012年9月份是桂林市第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”。活动月期间，一要以“迎接党的十八大胜利召开”为主题，举办好活动月启动仪式，并组织学生收看“开学第一课”；二要举办一些形势教育报告会，加强国情、区情、市情、县情等形势教育；三要结合学校实际开展形式多样的德育实践活动，加强爱国主义和民族精神教育，进一步推进社会主义核心价值体系建设。 （八）以“桂林市中小学心理健康教育年”活动为契机，加强心理健康教育，培养师生健康心理和健全人格。进一步督促各中小学校配备好专（兼）职心理
15、健康教育教师，做到师资、教材、课时“三落实”；加强心理辅导室建设，积极开展中小学生心理健康教育教学和辅导活动，预防学生出现心理问题，帮助学生疏导心理困惑；组织开展心理健康教育送教下乡活动，进一步推动城镇和农村中小学心理健康教育的均衡发展；加强中小学心理健康教育师资培训，重点培养一批心理健康教育学科带头人；进一步加强教师心理健康教育，为广大教师解压减负，帮助教师树立良好职业心理。 （九）加强法纪教育，积极预防青少年学生违法犯罪。以学习中小学生守则、小学生日常行为规范和中学生日常行为规范为主要内容，加强中小学生的行为规范教育。充分发挥法制副校长的作用，全面开展“法制进校园”和“法制进课堂”活动，充
16、分利用“124”法制宣传日进行普法教育，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法的合格公民，扎实做好“学困生”、“网困生”和“边缘学生”的帮教工作，积极预防青少年学生违法犯罪。（十）积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的中小学德育工作体系。 积极与宣传部、文明办、共青团、妇联、关工委、文化局等部门协作配合，加强净化社会文化环境的整治，共同促进未成年人思想道德教育工作。加快我县青少年校外活动场所建设工作，进一步拓宽中小学生校外教育基地的建设思路，以多种形式共建和共享各种不同特色、不同教育功能的校外教育基地。加强家庭教育工作，各中小学校要通过建立家访制度、家校联系制度等，实现学校教育与家庭教育的衔接与沟通。要继续积极配合妇联等有关部门办好家长学校（家庭教育指导中心），帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力。 （十一）继续抓好传统文化进校园工作，开展感恩教育和诚信教育等主题活动，促进社会和谐；加强文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。 抓好传统文化进校园工作，一是以名
