1、小学（幼儿园）2020年开学复课前疫情防控演练工作方案为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作，保障学校师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，认真落实*市教育局关于做好2020年学校春季开学有关准备工作的通知*市2020年学校春季开学准备情况督查细则文件精神。根据文件精神制定疫情防控方案，*学校将于2020年*月*日组织开展疫情防控应急演练活动，演练计划如下：一、演练目的为了有效控制新冠肺炎在学校的传播，保护广大师幼的身体健康，切实提高全员防控能力，保障学校教育教学工作有序开展。二、演练前期准备1. 加强领导分工明确成立*学校开学疫情防控演练领导小组组
2、长：*副组长：*、*成 员：*、*、*、全体班主任具体分工，总指挥、疫情上报员（*)，现场消毒员、体温测量员（*)，疫情观测员（*)，维持秩序员（*)12. 演练动员培训演练前，学校新冠肺炎疫情工作领导小组多次召开会议，制定讨论学校疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策：国务院联防联控机制【2020】28号文件关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知附件9*新冠肺炎疫情防控技术方案，*卫生健康委妇幼健康处下发*新冠肺炎疫情防控工作手册，其他相关的上级文件。强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。本次演练做出了精密安排和部署，对
3、参加演练的教职工介绍了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全有效。3. 物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。三、具体演练过程为了使演练贴近学校实际更具操作性，学校对开学复课过程进行了细化和分解，根据学校实际设置了不同的场景。1. 所有参与演练人员到位。2. 复学后师生到校入校。校门口消毒，师生入校，有序通过测温通道测温，并检2查询问登记学生健康状况。入校后学生间距1米排队，按照各班教学楼位置在指定线路行进到各个班级。预设场景：有1学生测温询问发现有发热咳嗽症状，值班领导、志愿者医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、
4、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有家长接送的有家长带到发热门诊就医，无家长接送的立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至*县人民医院发热门诊。3. 班主任晨午检。（检查健康卡，填写晨检单，因病追踪登记册等，晨检信息上报政教处）。预设场景：发现有1学生测温询问发现有发热咳嗽症状，班主任上报学校，并联系医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、询冋病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至*县人民医院发热门诊。4. 教师正常上课。（师生全程带好口罩）5. 课间休息、上厕所。当堂课教师督促并
5、安排学生分批错时有序上厕所，值岗教师到位监管，注意间距，便后洗手液洗手。6. 当堂课教师课前巡视班级，观察询问学生健康状况，一切正常就上课，发现学生出现异常，立即启动突发性公共卫生应急预案，告知班主任，上报校长，再由校长上报教体3局主管领导，并给防疫部门打电话，联系家长，安排医护人员紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，安排该班学生在本班待定，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至*县人民医院，学校对发生疑似疫情班级警戒线隔离封闭。7. 放学离校。各负责人、值班教师、家长志愿者到执勤点值班做好错峰放学。班主任再次巡查询问学生健康状况，并做防控温馨提示，按
6、照规定时间段、规定线路、规定顺序有序错峰放学，保持1米距离。四、其他应注意的内容。1. 教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。2. 学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录表。3. 对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。4. 健康保障，大课间错时跑操，积极进行户外运动，强身健体。5. 防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动，列队单人前后左右保4持间隔不少于一米。五、演
7、练效果反馈演练结束后，学校对演练效果进行了反馈。*校长针对演练过程中的细节和不足，针对性地进行了讲解和说明；*主任对教师的应变能力提出了新要求；*校长对模拟演练的效果予以肯定，对广大教师积极参与表示感谢，他强调对演练过程中出现的问题要进行再研究、再部署，对学校开学准备方案进行完善。此次模拟演练根据既定规范和流程，有条不紊地开展处置，进一步扎实细化学校疫情防控工作，全面提高了师生应对新冠疫情反应能力。面对防控新冠疫情，*学校将会做到领导高度重视，防控举措扎实有效，责任明确，措施到位，经费充足，防护物资安排合理。5木木木木木木2020年4月*曰线上教学和返校开学教学衔接计划为了巩固延期开学期间的线
8、上学习成果，保证开学后能在有限时间内完成20192020学年度下学期英语教学任务，保证教学质量，促进学生全面发展，对线上教学做出总结，并制定如下线上线下教学衔接计划：一、梳理延期开学期间线上教学完成的教学内容 1、课本内容：九年级已经完成了新课内容，完成了专题的复习讲解，并完成了七年级上下册和八年级上册的复习内容。2、任务布置：配合线上教学内容，每天提出听课要求，并且要求学生们做好笔记，布置适量合理的作业，包括朗读背诵单词重点句子和重点课文，抄写默写重点词汇巩固所学内容。3.课堂学习和作业检查：严格要求学生有效完成学习任务。每天按照 课程表时间和学习内容组织学生听看网课视频，要求学生看不懂的地
9、方及时向我提问，并在线给予解答。要求学生每天把听课记录和作业拍照发给老师逐一检查，老师或及时点评或按照作业质量评价并记录，督促订正补充。从学生提供的听课笔记和作业照片来看，九7班绝大多数同学能按时完成任务，大部分同学态度还是比较认真的，具备一定的自学能力。二、开学后拟采取的教学措施和方法：目前开学时间已经确定在4月13号，意味着复课后课时更短、教学任务更重，为避免重复教学、浪费宝贵的时间，需要摸清情况、找出问题，精准施策，准备采取以下教学措施和方法：1、摸底检测 鉴于英语学科的特殊性，学生的英语能力的提升渗透在课堂学习、课下听读写等面，老师仅仅依据一次或两次书面考试地成绩很难判断他们在这一个多
10、月里的学习情况和学习效果，所以，准备采取多种形式、多种方法相结合地检测方法，以期能全面真实地了解孩子整体的学习情况。具体方法如下：早读检测：采用提问和听写相结合的方法，主要针对词汇的背诵默写和重点句的翻译掌握情况。通过检查检测情况决定后续是否还需花费时间，花费多少，如何补漏。课堂检测：课前采用师生互动的方法，检查学生对重点词汇和短语等了解地程度，检查前期线上听课地效果，确定课堂教学的重点，整个课堂教学过程在老师都要随时检测对于难度较大地、学生似懂非懂的、 自学不便发现地内容有针对性的补充教学，对于学生已经掌握到地少浪费时间。作业检测：复课后布置的课堂和家庭作业，老师的检查都应该更仔细更深入，以
11、便及时弥补线上听讲和老师授课的偏差。单元检测：根据教学进度利用测试卷对学生进行测试，批改并且评讲。要求学生做好笔记，不仅做好知识方面的查漏补缺，更重要的是端正学习态度。教育学生成功的经验继续发扬，线上学习中出现的坏习惯及时改正，以最饱满的精神状态投入到接下来的学习生活中。2、课堂教学 改变原来的按部就班式的教学思路，对延期开学期间已经学过的学生已经掌握的内容，加快教学速度；对后面的教学任务中比较简单的内容，适当加快教学速度；三是对于教学重点和难点的教学不能缩水，要抓住重点，深入突破，保证教学质量。先对线上教学过的内容进行梳理巩固，在进行纯新课的学习。具体方法：话题梳理：每个话题教学开始之前先对整个话题的教学内容做归纳梳理。使学生整体了解每个话题的重点词汇和句子、语法、学习目标等，可以帮助学生在之前学习的基础上，更全面深入的理解本话题的主题内容，提高学生对基础知识的掌控能力。对话和阅读教学：在提高学生双基能力的基础上，加强对学生的对话和阅读教学。百年大计，教育为本。疫情无情人有情，新冠病毒吓不倒勇敢的中国 人民，更难不倒勤劳的园丁们，作为教师的我们，相信只要勤于观察，用心思考，总结归纳，合理调整，使线上线下教学有效结合，就能确保完成下学期教学任务，将疫情给学生带来的影响降到最低点。
