1、幼儿园2020年春季园务计划模板【四篇】_幼儿园工作计划_【第一篇】 坚持科学发展观，以学习落实36岁儿童学习与发展纲要为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，主动开展保教工作，努力提高工作成效。 一、工作目标： 1、巩固已有的成果、经验，发展壮大父母和关心扶持我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。 2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。 3、创新教学内容和方法，将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的
2、体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。 4、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，继续用好好习惯储蓄卡，定期开展习惯养成礼仪童星的典范事例上榜表彰活动。 5、创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作，继续使用幼儿成长反馈表。 6、提升品牌的内涵发展，强化特色课程，让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。 7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作
3、为主要提升内容。 8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询父母意见，看看我们还能为父母和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到父母和孩子心里去。 9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，限度的调动教职工主动性，让教职工在创建品牌的实践中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。 10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下，发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值，提升品牌创造力和影响力。 二、具体措施： (一)、加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。 1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨
4、会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经常听取父母、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理措施，切实提高管理水平。 2、加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方法，全面了解教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入教室分析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的意见;教研组每周开展一次教研活动，
5、研究解决教学工作中的实际问题;每周开展一次集体备课活动，进行集体研究。 3、加强后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。二是强化安全管理认识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动，主动配合教师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。 4、深化幼儿园的内涵发展，注重培育校园文化，促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题研究和责任教育课程实施，不断提高教师责任认识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动
6、，从而提高全园教职工文明认识和学习的主动性，促进幼儿园的文化建设。 (二)、深化教育教学改革，不断提高保教质量。 1、主动推进课程改革，构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。 2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以
7、活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。要改变教研方法，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析认识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。 3、加强对课程的领导，不断学习先进幼儿园课程领导的经验，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的发展需要和父母的需要，使教育内容生活
8、化、经验化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼儿责任感的发展。 (三)、重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。 1.强化班子队伍建设。注重理论学习，提高幼教专业理论水平;注重信息收集，了解国内外幼教改革动态;注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。本年度计划开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。 2.强化教师队伍建设。首先，注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“热爱本职工作、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。其次，加大培养骨干教师的力度。创设条件，鼓励教师主动参加各
9、类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培养，使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步，按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干教师培养梯队。再次，做好青年教师的园本培训，从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、教室教学关和教室管理关，切实提高教师的业务水平。 3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任认识”。 4、加强幼儿园卫生安全检查工作，严格做好常规性的卫生消
10、毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。 (四)、继续做好保健和服务工作。 1、继续做好早上入园晨检和教室复检工作。 2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。 3、保健工作要在原有基础上有所创新,发挥示范园的作用。 (五)、重视父母和社区工作，提高家教指导的质量。 1、加强父母委员会的工作。 2、利用社区资源，开展丰富多彩的活动。 3、继续运用社区的人力资源，为幼儿园服务。 (六)、产业的开发与实施工作 1、发展相邻产业，壮大经济实体，为教师解决后顾之忧。 2、以艺术教育为切入点，利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化，实现幼儿素质增强、教师受益、幼儿园品牌提升三赢。 (七)、其他工作 1
11、、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。 2、做好幼儿园网站的丰富工作，使网站成为幼儿园的资料室;教师、父母学习讨论和互动的平台，指导教师建立教室网站、微信群、QQ群。 3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。 4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。 【第儿篇】 一、情况分析 (一)基本情况 1、我园目前共有14个班，小中班各4个，大班6个。 2、师生情况：幼儿在园人数508人。教职工总人数为66名(含保安4名)，其中在编 为35名，编外人员27名(不包括保安)，2位老师休产假。专任教师31人，党员6人，本 科学历的教师29人，占教师数的91%;幼教高级职称8
12、人;保育员14名，确保一班一保， 营养员6人，其中高级职称4人，中级9人。 (二)发展优势 1、人本管理，凝成合力。幼儿园管理人性化、制度化、规范化，教工主人翁意识强 ，工作积极主动。幼儿园被评为平安单位、区文明单位、方松街道优秀基层党组织、1个 班组被评为松江区教育系统巾帼文明岗，一个班组被评为优秀教研组。 2、安全导航，师生平安。幼儿园重视“一岗双责”，安全管理小组职责清晰，安全 制度完善。幼儿园无重大安全责任事故，意外事故发生率逐年减少。 3、师资队伍，稳步提高。目前，昌鑫幼儿园拥有区教坛新秀3名、中级育婴师4名。 由35岁以下青年教师日趋成熟，幼儿园为本区输送了1名副园长，园内各级教师
13、亦收获各 类殊荣。 4、家长指导，彰显品牌。家长对学校及教师的测评中满意率达到98%。 (三)薄弱环节 1、课程管理减负增效、整合优效不凸显。 2、师资队伍骨干效能、后备潜力不突出。 3、幸福校园制度文化、品牌文化不成熟。 4、教育科研特色项目、推广应用尚不彰显。 二、指导思想 全面贯彻党的xx届四中全会精神，全力投入市文明城区的创建工作，力促园所内 涵发展持续稳步。 三、工作目标 1、加强课程管理，助推“科学育儿”全面稳步推进。 2、精细监管机制，助推办园质量规范有序提升。 3、优化服务策略，助推园所职工分层分类发展。 4、完善制度建设，助推“减负增效”切实优效落地。 四、主要措施 (一)保
14、教工作 工作重点： 通过“观游戏、思幼儿”，聚焦教师在幼儿角色游戏中的介入与指导，增强教师在 游戏中关注幼儿发展的意识。 主要措施： 1、结合幼儿园制定的新四年发展规划，调整完善幼儿园的课程实施方案。进一步优 化幼儿作息与发展评价。 2、加强以幼儿发展为导向的课程管理与监控，使课程实施更关注幼儿的发展。 3、通过理论梳理、案例分析的方式开展以“有效设计教研小组活动”为主题的教研 组长专题研修，不断提高教研组长的专业知识与技能。 4、依托大小教研，深入解读各年龄段幼儿角色游戏的本质与特点，帮助教师树立正 确的游戏观。 5、生活环境如何推动幼儿发展等，不断提高环境的有效性。 (二)卫生保健 工作重点： 深入精细化管理与指导，帮助三大员巩固“以幼儿发展为本”的工作理念。 任务与措施： 1、加强日常精细化监控与指导，不断增强三大员工作责任意识。 2、依托保研大组、小组活动，不断丰富三大员专业知识，提高三大员表达能力。 3、组织开展“好阿姨、好厨师”比武系列活动。 4、按需定期开展面向教工、家长和幼儿开展安全卫生等方面中的自我保护、健康教 育培训活动。 (三)队伍建设 工作重点： 搭建各
