1、奇妙的克隆 教案教学设计(七年级下册)【课型】新授课【教材分析】奇妙的克隆是一篇介绍克隆知识的科普文章，属于事理性说明文。作者是我国著名遗传学家谈家桢。本文使用小标题的方法谋篇布局，把较为复杂繁多的内容条理化。文章分四个板块，先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。本文介绍克隆知识很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。初三学生对科学有强烈的求知欲和好奇心，这样的内容容易调动学生学习的积极性，为本文的学习创造了良好的条件。学生对说明常识有一定的了解和认识，能够通过反复阅读、理解文章的科学内涵。【教学目标】1知识与能力目标：进一步培养学生收集资
2、料、筛选资料、利用资料的学习能力。2过程与方法目标：进一步了解说明顺序和说明方法；揣摩语言，体会说明文的科学性。3情感态度与价值观目标：培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。【教学重、难点】1理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。2.揣摩语言，体会说明文的科学性。3.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。4.对文章结尾一段话的理解。【教学方法】以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。【课前准备】1、学生准备：收集资料、图片2、教师准备：教学图片、多媒体。【课时安排】一课时。【课前准备】1阅读课文，借助工具
3、书解决字词障碍。2查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。3思考：以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。【教学过程】一、创设情境，激情导入（一）导语：古希腊有位哲学家曾经说过，“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近“奇妙的克隆”。（二）作者简介七、布置作业：1.将课堂总结“我学到了”写成书面文字。2.从网上、报上、书籍中查询科学前沿的新兴技术。八、板书设计奇妙的克隆谈家桢植物界的克隆：动物界的克隆：鱼类两栖类哺乳类一“多利”的诞生利与弊：【课后反思】张信玲
