1、中小学开展“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动的实施方案为进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升我区教师思想政治素质和职业道德水平，根据中共xx省委教育工委 xx省教育厅关于开展“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动的通知和中共xx市委教育和体育工委 xx市教育和体育局关于开展“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动的实施方案及我区教师队伍建设实际，决定在全区中职、中小学校和幼儿园开展“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的论
2、述和全国、省、市教育大会精神，落实教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见要求，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，引导广大教师坚守教育初心，自觉担负起立德树人的崇高使命，把师德师风作为立身之本，努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、目标任务1.进一步提升教师思想政治素质和职业道德水平，规范教书育人行为，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2.进一步健全师德师风建设长效机制，完善师德师风建设制度体系，严格制度规定，加强制
3、度约束，注重典型宣传，强化督导考核，建立起宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德师风建设工作机制。3.进一步建立教师权益保障体系，依法维护教师权益，加深全社会对教师职业的认同度，不断提高教师社会地位，营造全社会尊师重教的良好氛围。三、时间安排“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动贯穿2020年全年，不分段不转段。四、主要任务（一）强化师德教育，提升思想政治素质和师德涵养1加强理想信念教育。健全教师理论学习制度，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，做到学懂弄通做实、入脑入心入行，引导广大教师自觉用“四个意识”导航
4、，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，努力做“四有”好老师。2.加强法治和纪律教育。组织开展教育法律法规和教育部等七部门印发的关于加强和改进新时代师德师风建设的意见、新时代教师职业行为十项准则，以及xx省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）xx省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019年修订）xx市中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2020年修订）等文件的专题学习，突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线，教育引导广大教师遵纪守法，时刻自重、自省、自警、自励，自觉维护教师职业形象，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。3.加强师德培训。围绕立
5、德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德教育作为各级教师各类培训的重点内容，贯穿教师培养、培训全过程，计入教师培训学时。在实施国培计划、省级培训、市区级培训、全员培训、岗前培训中，坚持把师德教育作为教师、校长培训的重要内容，确保一定师德师风教育学时。全员培训一个周期内所有教师接受师德培训累计不低于40学时，所有新任校级领导和新教师岗前培训中，师德课程课时数不少于岗前培训总课时的10%。（二）加强典型宣传，厚植尊师重教文化1.评选“优秀班主任”。班主任是班级最基层的教育者和组织者，是学校德育工作的骨干力量。根据省教育厅安排，适时组织开展中小学“优秀班主任”评选工作，引导广大教师守
6、好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。2.加强典型选树宣传。各校（园）要大力选树新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，注重宣传边远贫困地区教师、支教教师、在教育脱贫攻坚、抗击疫情中作出突出贡献的优秀教师先进事迹。要综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。鼓励各校（园）组织开展“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、“最美教师”等师德宣讲活动，把优秀师德典型请进课堂，用先进的事迹诠释师德内涵，讲好身边
7、最美教师的故事。3.厚植校园师道文化。推进尊师文化进课堂、进校园。各校（园）通过尊师第一课、9月师德师风建设月等途径，灵活开展尊师教育，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。健全家校联系制度，打通家校连心桥，探索构建家校共育共治机制，引导家长树立科学的家庭教育理念，让家庭与学校观念一致、行动一致，家校配合共同做好学生的教育和管理工作。要通过走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展第36个教师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。（三）完善治理体系，推进师德师风长效机制建设1.保护教师合法权益。突出教师主体地位，落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。遵循教育规律和教师成长规律，合理核
8、定教师工作量，落实绩效工资分配制度，完善教师待遇保障机制和激励机制。依法保障教师履行教育职责，维护教师依法执教的职业权利，依法依规治理“校闹”，支持教师正确行使教育惩戒权。为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持。2.完善师德制度建设。各校（园）要着眼于解决师德建设中存在的突出问题，全面梳理师德师风管理以及有关方面制度规范，查找漏洞，补齐短板，做好制度“立改废”工作。要将师德建设贯穿于教师队伍建设全过程，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。3.切实减轻教师负担。要认真学习贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于减轻
9、中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见和xx省实施意见精神，适时制定xx市贵池区中小学教师减负清单，各校（园）要结合国家、省市区文件要求，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。4.提升教师职业荣誉感。各校（园）要进一步优化教师成长环境，关心教师身心健康，激发教师工作热情。按照有关规定，做好乡村教师从教20年、30年荣誉证书发放工作。5.严格违规惩处。围绕群众关切的乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅资料等问题，对在职中小学教师违规有偿补课、有偿招生、私设“小饭桌”、乱发教辅资料、侵害学生利益、收
10、受学生和家长礼品礼金等群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题持续开展专项整治，加大师德违规行为查处力度。健全师德违规通报制度，发挥警示震慑作用。（四）加强师德考核，强化考核结果的运用1.把好教师“入口”。区教育主管部门和学校要完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考察。鼓励有条件的地方和学校结合实际探索开展拟聘人员心理健康测评，了解应聘人员是否具有适应岗位要求的心理素质。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员按相关规定取消聘用，及时解除聘用合同。2.加强师德考核。各校（园）要依据xx省中小学幼儿园教师违反职业
11、道德行为处理办法实施细则（试行）和xx市中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2020年修订）等文件精神，结合实际，制定落实办法，全面客观评价教师的师德表现，强化师德考核结果的运用，发挥师德考核对教师行为的约束和警示作用。3.强化督导监督。师德师风建设情况已作为对地方党委、政府履行教育职责评价的重要内容。加强学校监督，各校（园）要在校园显著位置公示学校及教育主管部门举报电话、邮箱等信息，接受监督举报。强化社会监督，各校（园）要积极探索建立师德师风监督员制度，定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。四、工作要求1.加强组织领导。
12、师德建设是教师队伍建设的首要内容，各校（园）要高度重视，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，把师德建设摆在重要的工作位置，加强组织领导，由书记（校长）亲自抓，形成职能部门各司其职、齐抓共管、相互配合的良好工作格局。2.注重统筹结合。各校（园）在开展主题教育活动中，要与创建教体系统“铸魂育人”党建品牌相结合，与开展“xx最美教师”评选活动相结合，统筹推进我区中小学教师师德师风建设工作。3.精心组织实施。各校（园）按照本方案要求，并结合本校师德师风建设实际，制定主题教育活动实施方案，明确目标和任务，细化任务分解，要有具体活动内容与形式、阶段性安排、完成时间、预期成效、具体措施、责任部门及责任人等，确保主题教育活动落到实处，取得实效。请各校（园）于5月30日前将主题教育活动实施方案报送区教体局人事科。4.实行报告制度。为确保主题教育活动开展的卓有成效，区教体局将加强对主题教育活动的督查、管理与指导，根据实际情况指导和支持各校（园）搭建教育实践平台、创新活动载体、丰富活动内容，做好成果展示、宣传工作，切实提高主题教育活动实效。继续实行师德师风报告制度，各校（园）在每月22日前，将当月师德师风开展情况、统计报表及查处典型案例报送区教体局人事科。对重大、引起社会关注的师德失范行为要第一时间报告。每年6月15日、12月15日前分别报送半年工作情况。
