1、春季开学政教处工作计划本学期将深入贯彻党的十九大和总-书记在全国教育大会讲话精神，以-新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕立德树人根本任务，深入开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育，引导我校广大学生传承中华传统美德，提升社会责任感、创新精神和实践能力，“扣好人生第一粒扣子”，按照区教育局的工作重点，结合学校实际，为2020年9月顺利返回原校址做好各方面准备，计划如下：一、生涯教育树范例作为全国中小学心理健康教育特色学校，生涯教育是我校开展心理健康教育的重点。我校第一学期已在高一年级进行心理问卷的跟踪研究，采集了高一新生的心理倾向性数据。本学期将在全校范
2、围利用心理课、班会课进一步加强生涯指导。帮助学生结合自身兴趣，初步描绘职业可能性，并据此寻找了解相关高校、专业及就业前景，由心理老师、班主任及德育辅导员老师对个别学生进行“一对一”的全方位关注和指导，帮助和引导学生更清晰地认识自我，发现自我，确立角色定位。在生涯指导全面铺开的基础上，计划外请XXX专家，指导班主任开设生涯主题教育课。每个年级确定不同主题，从观课、备课、磨课、上课、评课的过程中，帮助班主任老师进一步明晰生涯指导的内容与方法，过程与途径，提升生涯主题教育课的成效，并确立若干优秀生涯教育课案例。此外，本学期将深化生命教育“一体化”的探索和实践，积极推广和实践生命教育课程教材。配合情绪
3、魔方教材的使用，编写相应活动方案。认真学习杨浦区其他研训基地的特色课程，结合本校实际情况，探索在我校开设生命教育课程的可能性与途径。二、“1+1”模式共研讨第一学期，政教处已尝试“1+1”班级德育管理模式，即给每位班主任配备一名班级的任课教师作为班级辅导员。辅导员老师参与班级常规管理（如早自修，午自修或课间大活动等）每周至少2次；在班主任外出时负责班级常规管理；协助班主任指导学生开展相关工作，处理突发事件；协助班主任与学生进行谈心、家访、心理健康教育等工作。力求让更多的任课老师参与到班级的德育工作中，真正做到“人人都是德育工作者”。本学期将继续推行“1+1”班级德育管理模式，计划结合5月校庆，
4、开设全校范围的德育研讨论坛。以“1+1”班级德育管理模式为研讨主题并从班主任、德育辅导员、年级组、学校管理等不同层面总结该模式推行过程中的好方法、好经验；寻找该模式中的典型“好人好事”。同时也反思推行过程中的不足，探索改进方法。此外，政教处将积极组织班主任参加各种形式、各个层面的技能培训、学术研讨、教研交流等活动，加强对年轻班主任特别是新任班主任的带教和指导。为每位班主任订阅两本相关德育管理杂志。利用班主任会议时间，加强理论学习或经验交流活动，革新交流方式，实现同伴互助、分享德育管理智慧。围绕“生涯教育”主题，开展主题教育课教案评选、主题教育课展示等活动，不断提高班主任基本功。三、校园文化创特
5、色一方面要深入挖掘中华优秀传统文化，凸显学校朗诵与戏剧特色，另一方面结合我校申报“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”的契机，开展一系列有意义又有意思的校园活动，从而进一步发扬新时代同济人的创新才智，弘扬拼搏精神。二月主题为“疫情防控人人有责”，将在全校范围开展冬奥会相关知识的小报制作、知识竞答等活动。三月主题为“温馨班级我出力”，将进行全校“温馨班级”评选活动。四月主题为“同济英烈我不忘”，将在清明祭奠英烈校友之际，组织“祭英烈”诗歌朗诵活动，并评选校“美德少年”。五月主题为“健康身体我塑造”，结合1XX周年校庆，举办2020年师生运动会，校运会凸显“奥林匹克”主题。5月还将
6、进行“微笑大使”评选。六月主题为“未来理想我追寻”，将进行高三成人仪式及毕业典礼，并对同济中学第一届优秀毕业生进行表彰，同念毕业诗，共树鲲鹏志。本学期，力争通过一系列的特色德育活动，让诗情充满校园，让奥运精神引领同学前进。创建校园文化特色的同时，本学期将继续扎实开展消防逃生演练和应急演练活动，推进人民防空应急行动人员掩蔽（隐蔽）演习及消防逃生演习的教育、宣传，组织全校同学观看安全教育视频，高一每人制作消防安全逃生线路图，外请交警为同学开设交通安全讲座等，以提高师生识险、避险、自护自救意识和能力，增强校园安全应急防范的能力。四、行规教育有突破为打造“幸福同济，温馨班级”，进一步规范班级常规管理，
7、开展文明校园行动，提升学生的文明礼仪修养。本学期，为进一步推进卫生工作，创造整洁学习环境，为9月返回原校址打好行规基础，将开展“卫生金牌班”评选。结合教室的日间保洁，午间抽查和放学后卫生打扫情况，每月每个年级评选出一个卫生金牌班，在升旗仪式上给予表扬和颁发金牌。以此促进各班更加重视卫生保洁工作，培养学生良好卫生习惯，营造争先创优的学校氛围。结合“温馨班级”的创建，凸显优秀班集体，助推全校行为规范教育。此外，我校还将完善学生干部考评，加强学生行规评分员的队伍建设，进一步调整学生干部队伍，加强培训指导，发挥学生的自我管理与自我教育作用。五、校外教育拓渠道根据区德育室的要求，将深入推进“百年大学”双
8、体验主题探究活动研究与实践,深化与XX大学XX学学院、XX学院的合作，在之前志愿者服务的基础上，探索高校导师进高中辅导的机制，创新志愿服务的形式与内容。进一步加强社团特别是引入校外资源的滑稽戏、朗诵等学校品牌社团的建设，以丰富的社团和社会实践体验为平台，把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来。进一步健全社会参与机制，充分发挥家长委员会、家长学校、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成育人合力，深化与签约基地的合作，认真组织学生参加各类社会实践活动，如：同济大学深海探索馆、四平路街道学生社区实践指导站等。不断拓展我校高中学子的社会实践基地，为各年级学生提供更个性化的服务岗位。力争高二同学在5月全部完成60学时的志愿者服务。本学期还将组织一次校园开放日活动，邀请社区代表和家长代表参观学校教育教学活动，以进一步发挥家委会对学校重大事项的参与、监督功能，探索家校互动的新形式。
